爱在“非典”进行时

主持人：春天，本该是阳光灿烂、春光明媚的季节，如今却笼罩在“非典”的阴影之下……在这突如其来的病毒侵袭下，许多人病倒了，还有人因此失去了生命。面对这场不同寻常的考验，首先请大家一起做个调查。问卷：面对身边日益严峻的“非典”疫情，我们该如何对待？①悲观恐惧，与外界尽量隔离，杜绝病毒传染可能。②轻松心态，在实行必要防护的措施下正常生活。③积极面对，加强锻炼，吃药预防，注意卫生，坚信必定战胜非典。④趁“大限之期”未到尽享人生，然后“无所畏惧”。⑤听天由命，相信天上掉砖头不会砸到自己，该干啥干啥。老师拿…     

主题班会设计“六要”与“六性”

主题班会是在班主任具体组织指导下，围绕特定的主题对学生进行思想、道德品质等教育的一种重要手段，也是学生进行自我教育的有效方式。成功的主题班会应注意“六要”与“六性”相结合。     

主题班会的“美”

说到主题班会,我们往往想到思想教育功能,其实,主题班会还有一个功能——美育功能。换句话说,一堂成功的班会课应该充满“美”。下面我简单说一     

爱在“非典”进行时——主题班会纪实

活动目的: 通过活动,使学生更加重视“非典”的预防,更深刻地认识到,抗击“非典”不仅仅是个人的事,还是关系到我们国家的兴衰荣辱的大事;通过     

一个与“非典”无关的主题班会

一个农夫,凭着善良的本性救了一个孩子,他自己的孩子也因此受到了良好的教育,并获得了诺贝尔医学奖……又到了班会时间。当我正走到教室门口,就听见同学们议论纷纷,时下“非典”几乎成为国人的第一话题。学校对防“非”采取了各种措施,大报小刊都开展了     

我们最喜欢的主题班会

我最难忘的班会印象中有一次班会真的非常难忘,班主任布置的是一道辩论题,全班分成两组,分别派出四个代表参加。那一次的题目是“中学生创业是否利大于弊?”因为有足够的时间准备,所以我们借了许多有关辩论技巧的书,每个同学都非常积极寻找我们各自的论据。虽然最后我们组的反方观点输给了正方的观点,但我们都非常深刻地记住了那一次班会。———秦远远虽然已经读高二了,但我还是非常清楚地记得小学时候的一次班会课。那一次的班会主题大约是爱劳动,做家务活之类的。两节班会课不但有削苹果比赛,还有补衣服、钉纽扣比赛,小魔术表演,比赛结束…     

我的一次主题班会

最近我看到这样一个小故事：有位年轻人想努力提高画技，于是把自己一幅认为最满意的作品复制了一幅拿到市场，旁边放一支笔，请观众指出缺点。人们竞相发表自己的意见，画面上标的都是指责的记号，换言之，这幅画一无是处。青年人萎靡不振，怀疑自己到底有没有绘画的才能。老师问清原委，让他换个方式试试。于是他拿着同一幅画的复制品到市场，所不同的是，这次让人们指出精彩的地方来。晚上拿回家再看这幅画，都是精彩之处。青年人备受鼓舞，以后在画坛上终有成就。     

创新教育方式 搞活主题班会

素质教育要求我们要树立正确的教育观、人才观和价值观，把培养学生的开拓意识、创新精神、挑战精神作为德育的重要内容。主题班会作为教育的重要手段之一，在教育理念和教育方式也要与时俱进，要增加新的内容，除了对学生进行爱国主义、十六大会议精神等时事、遵纪守法、社会公德、理想前途教育以外，     

浅谈主题班会的情感诱导

主题班会是对学生进行思想教育的主要途径。其中班主任的情感诱导对转变学生的思想，提高学生的素质有着重要的作用。     

“寻找快乐”主题班会

课间活动时，我和学生闲聊，多数学生认为自己很不快乐。我觉得很奇怪，便进行了一次问卷调查。调查结果发现，学生对快乐的理解很肤浅，普遍认为吃一顿西餐、收到一份礼物、没有约束、随心所欲地支配时间和金钱，便是他们最大的快乐。遇到烦恼时，多数学生不能正确疏导自己的不良情绪，以至于长时间地处于压抑、闷闷不乐的状态，个别学生甚至采用过激的行为进行     

优秀主题班会“三要”

当我们开主题班会的时候,往往是把气氛变得死气沉沉,甚至有的老师把它上成了一堂思想课,给孩子不停地讲道理。还有的老师把它变成了一堂语文课,老师提问,孩子回答,最后总结,这样其实走进了开主题班会的误区。一堂好的主题班会,能让孩子从中受熏陶和受教育,帮助孩子树立正确的人生观和价值观,在多年的工作中,我对主题班会也有了自己的一...     

主题班会：“感恩的心”主题班会

德育目标： 现在的学生大多数是独生子女，他们从小就过着衣食无忧的生活，长期只是一味从家庭中得到父母的关心和照顾。因此，有些学生把家长或别人的帮助、付出看作是理所应当，很少去考虑家长的难处。久而久之，这种以自我为中心的心理根深蒂固，影响了他们正常的人际交往。为此，要让学生学会感激，在感激中懂得珍惜、知道回报，从感激中生发出爱的火花，     

“人生规划”主题班会应实现三个转变

青少年正处于世界观、人生观、价值观形成时期,也是开始人生规划的最好时期。班会作为学生教育的重要载体,理应承担帮助学生进行合理人生规划及培养学生人生规划实现能力的责任。在实践中,我发现富有实效的“人生规划”主题班会应实现三个转变。     

依托时政主题班会开展大学生思想政治教育思路与对策研究

依托时政教育主题班会培育和践行社会主义核心价值观,与时俱进,发挥了主题班会的教育作用,也回应了核心价值观的实现路径。以时政主题班会的形式开展思想政治教育,符合大学生发展规律,满足大学生的求知欲,回应了大学生的关注点,是卓有成效的思想政治教育方式。