成因、危害及对策:对不良考试风气的几点思考

考试中蕴含着自我实现的价值目标。将考试演化成一个既封闭又开放的道德试验室,从现实与潜在价值实现的哲学角度观照考试,揭示考试过程中蕴含的价值因素,使以诚信为表现方式的人性深度得以从潜在状况中显现出来,进而反思其中的诚信冲突,有利于我们构建良好的考试秩序、端正考试风气。     

大学生考试作弊的客观原因及对策

导致大学生考试作弊的原因有主观和客观两个方面,其中客观原因是导致考试作弊非常重要但却往往被人们忽视的方面,其主要体现为不合理的课程设置和激励机制、教学评价的局限性、不良的社会因素和社会压力以及考试法律制度的不健全等方面.针对这些客观原因,相应的对策应当是优化课程体制,还学习自主权给学生;建立多元的激励系统,改善对学生的激励机制;完善教学评价体系,健全考试机制;抵制社会不良风气,减轻学生的社会压力;完善考试的相关法律制度,依法治考.     

大学生学习态度和考试作弊的现状调查

端正学生的学习态度和杜绝考试作弊是各大高校普遍面临的问题。基于此,以四川省内的一所医学院校和工科院校的学生为对象,调查了在校大学生的学习态度和考试作弊的实际情况,并针对反映出的问题进行原因分析与对策探索,以期促进大学生进一步端正学习态度,进而形成良好的学风和考风。     

高校期末课程考试作弊问题的博弈论分析

根据博弈论,考生之间的囚徒困境博弈使得考生尤其是绩优生陷入"不作弊即吃亏"的心理怪圈,混合策略的监考博弈与处理作弊行为的动态博弈揭示了影响考生作弊行为及监考教师处理作弊行为的主要因素。基于此,应对考生加强诚信教育,进行诚信激励;应对监考老师进行监考激励,减小其秉公处理作弊行为的机会成本,鼓励其树立良好的职业声誉。     

新世纪自学考试存在的主要问题及其补正

当前,自考存在着教育功利主义及应试教育倾向,存在着专业课程设置僵化、考试评价方式和自学媒体单一等弊端。新世纪,必须进一步改革和完善自考制度,明确教育培养目标,克服自考的应试教育倾向,改革考试内容,建立多元化评价体系,实行开放的课程设置体系,加强对自学媒体的建设,以促进考生综合素质的提升和全面发展。     

20世纪初士人心态研究——以1902年乡试为中心的考察

1900年庚子之乱,清政府开始了大刀阔斧的“清末新政”,从政治、经济到教育各个领域都进行了变革,科举制度的改革也在其中。1901年清政府下达了废除八股取士改试策论以及停止武科考试的上谕。因此,1902年的乡试成为科举制度改革后的第一次实战。顺天乡试系全国之观瞻,却因为庚子之乱贡院被毁,不得不借助于河南省的乡闱。所以,此次乡试中所表现出来的形形色色的人物面相,成为探究科举制度废除前夕世人真实心态的一个绝佳的风标。     

从大学生考试作弊谈高校教学管理

大学生考试作弊是高等学校教学管理中经常面临的问题之一,其作弊原因主要有社会环境的因素,自身心理方面的因素和学校管理上的缺陷等。高校要改善这种状况,必须加强教学管理,端正学生的学习态度,激发学生的学习热情,提高教学质量。     

Collaborative cheating among chinese college students: the effects of peer influence and Individualism-Collectivism orientations

Abstract

This study addressed the neglected issue of the effects of peer influence and the cultural dimensions of individualism-collectivism on collaborative cheating. Survey data were collected nationwide from 2293 Chinese college students. The results revealed positive effects of peer influence on collaborative cheating attitudes and behaviours. Contrary to the assumptions of prior studies, horizontal individualism was the dominant inclination. Horizontal and vertical collectivism were generally negatively associated with, and exerted insignificant joint effects (with peer influence) on, collaborative cheating attitudes and behaviours; while horizontal and vertical individualism had significant direct and joint effects (with peer influence) on collaborative cheating attitudes. These unexpected findings may be partially explained by the rising individualism in the changing Chinese culture, and also by the different target groups of Chinese students in the prior research and this study (i.e. abroad versus domestic). These findings call for caution against making oversimplified assumptions about the links between culture and academic dishonesty.     

从清代"枪手"现象看现代"枪手"责任的完善

考试大潮涌动,"枪手"现象屡禁不止。如何以古鉴今,从法律制度建设、处罚手段去完善现有"枪手"的责任,维护公平的竞争机制,成为目前急需解决的问题。     

自学考试实践性课程考试质量控制体系初探

实践性考试近些年来日益增多,从自学考试的定位和社会需求来看,它的管理水平对人才培养及毕业生就业竞争力来说都尤为重要。笔者从提高考试质量尤其是实践性考试质量的目标出发,研究了影响自学考试实践性考试质量的各种因素,引入了ISO9000族质量控制体系标准的思想,提出在自学考试的实践性考试过程中实行全过程控制和管理的重要性,设计出用于实践性考试质量控制的操作程序和实施办法,使自学考试管理服务水平得以进一步提升。     

明末清初小说家的孤愤心理探析

明末清初小说家大多为社会中下层知识分子,由于科举是他们步入仕途,改善自身窘迫的唯一途径,因而他们的一生与科举结下了不解之缘。然而,官场科场的腐败,使得绝大多数小说家难以步入仕途,盖世才华与生活窘况的巨大反差,以及传统士人的社会心态,使他们及易产生孤愤心理。     

A ‘Multimodal Ecology of Text’ in Advanced Level English Language examinations? The incorporation of graphology and ‘embodied’ facsimile texts in unit test papers and their assessment since 2001

In this paper we compare the representation of texts in a sample of Advanced Level English Language examination papers set over the past decade in order to explore the changes in ‘what constitutes English and its assessment’. Prior to the year 2000, texts used in most A Level Language examination papers were usually typeset in a word processed format stripped of original font, layout, accompanying images, and colour, and devoid of the material marks of the texts' ‘history’ and materiality. From 2001, the texts for AQA B examination papers¹ have been reproduced in facsimile form to include the original graphology used. This shift in production in the materiality of embodiment has led to a corresponding shift in assessment in the codes of recognition of what constitutes English text, and what counts as English response. The sample of texts that we discuss present an ‘ecology of text’ and an ‘ecology of texts and literacy practices’ on a ‘continuum of multimodality’: from the heavily edited, word processed, linguistically circumscribed texts of the 1990s examination papers, through to the more visually‐dependent texts of 2004 with their manner of writing, typographic detail, colour, and sometimes even complete with creases and stains. Taking a multimodal approach to these texts, we discuss the implications of this change for what is being required of students analysing texts for examination assessment and more broadly for the subject ‘English’ ‐ ‘what English is’. We also consider how this shift problematizes the English work of students, teachers, examiners, and the institutions in which these agents operate.     

Making the aural presentation of examination papers student friendly: an alternative to a reader in examinations

Where a student can benefit from having an examination paper presented aurally, the traditional method is to provide a reader. This can be socially uncomfortable for students, and offers of readers are frequently declined. A trial is reported in which examinations were presented on an Apple iPod. This is a medium with which many students are comfortable, which facilitates easy exploration of the examination paper and repetitive listening and which is both socially acceptable and practical in a normal examination room. The findings indicate that it removes one of the significant barriers to greater take‐up of aural presentation.     

明清科举考试防弊措施探析——兼论对当今国家教育考试防弊问题的启示

考试舞弊伴随着科举考试的产生而产生,明清时期科举考试中的舞弊手段已经变得异常"精致",明清政府亦采取了日益严密的防弊措施来打击日益精致的科场舞弊手段,但其效果并不理想。本文主要分析了明清科举考试中的舞弊形式、明清政府采取的防弊措施以及其实施效果,并就其对我国当前国家教育考试中的舞弊问题的解决提出了对策建议。     

《坡顶上的房间》的互文艺术

英国作家约翰.布莱恩的小说《坡顶上的房间》与《灰姑娘的故事》之间存在着互文关系。《灰姑娘的故事》对于解读《坡顶上的房间》发挥了“隐文效果”,而后者也充分利用前者对其意义进行重构,成为其意义生产之源;同时互文为解读文本提供了一个“跨史”的角度。     

立件方法在高校档案管理中的个案探讨

就高校档案如何实行文件级管理问题,分别从立件整理的意义、立件的范围、件的界定、件的分类以及件的排列编号五个方面进行了阐述。     

我国教师教育的发展趋势与教育专业自学考试的改革对策

我国教师教育已经呈现出终身化、多元化、高层化、专业化、综合化、信息化等发展趋势，教育专业自学考试必须拓展考试功能，提升考试层次，调整专业设置和学科比例，变更培养目标，优化课程体系，变革考核方式。只有这样，教育专业自学考试才能更加适应时代、社会发展的需要，保持可持续发展。     

美国CLEP考试对我国自学考试的启示

以历史的角度、国际的视野思考我国自学考试当前面临的发展问题,与我国自学考试具有开放性大、费用低等共同特点的美国CLEP考试可以给我们一些启示:考试功能丰富,与各种教育形式的沟通顺畅;考试专业少而精,课程结构合理优化;利用现代技术,形成便利的社会助学体系;加强舆论宣传,建构自学考试文化体系。     

张九龄《曲江集》敕书的文史价值——开元二十二至二十四年突骑施苏禄侵犯四镇个案探究

《曲江集》中张九龄代唐玄宗所拟的敕书,比较详细地记载了开元二十二年至二十四年唐与突骑施苏禄之间战争的史实和唐王朝针对突骑施苏禄犯边而展开远交近攻的谋略,可补两《唐书》和《资治通鑑》记载之缺,具有非常重要的历史文献价值。从唐代散文发展史的角度看,《曲江集》敕书继承上古散文“尚用”和“辞达”的传统,以意遣词,思路精密,文辞朴实简练,引领盛唐开元中后期朝廷下行公文的文风,具有较高的文学价值。《曲江集》敕书值得治唐代文史者重视。     

谈高校体育教学改革

高校体育教学应充分考虑学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异,并根据这种差异确定不同的学习目标、内容、方法、难度和要求,使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣,以满足自我发展的需要。体育分项目教学就是一种很好的教学方式。