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相似文献
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1.
为进一步落实中央对农村义务教育阶段贫困家庭学生实行“两免一补”(免杂费、免课本费、补助寄宿学生生活费)的政策,财政部、中宣部、教育部近日联合发出通知,要求有关省、自治区、直辖市的相关部门做好“两免一补”的宣传工作。  相似文献   

2.
随着国家“两免一补”政策在农村的全面实施,城市也开始对本地义务教育阶段学生实行“两免一补”政策。但是,进城农民工随迁子女却未能纳入“两免一补”政策的享受范围。免费义务教育是公民的基本权利,政府有义务为所有义务教育阶段的公民提供平等的教育机会和条件。由于现行义务教育投入管理体制的不完善,义务教育法也没有明确规定流动人口子女义务教育经费的承担主体,大多数农民工随迁子女被排斥在城市公办学校和享受“两免一补”政策的范围之外。建立由中央政府、流入地政府和流出地政府三方按比例共同分担机制。将农民工随迁子女纳入“两免一补”政策的享受范围,是保障农民工子女教育平等权的重要前提。  相似文献   

3.
信州区教育局为保持共产党员先进性教育活动注入新内容,把办人民满意教育的目标落实到具体行动上,全区各级各类学校在开学工作中重点抓实2件事———一是认真落实上级规定的“两免一补”工作,对农村特困户、城市低保户子女上学实行免交杂费、免交书费,并对寄宿生按生均每学期50  相似文献   

4.
李培勇 《河南教育》2006,(4S):22-22
近日,濮阳县教育局采取有力措施,对辍学儿童进行重点帮困和扶助。据统计,自今年以来,全县已有2160名面临辍学的中小学生受到不同程度的援助而得以继续学习。在防止中小学生流失工作中,县教育局严格执行《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》和“两免一补”等法律及政策,切实保障适龄儿童少年依法接受义务教育的权利,  相似文献   

5.
对农村义务教育阶段贫困家庭学生实行“两免一补”政策,是党中央、国务院着眼于从根本上解决“三农”问题,保证农村义务教育持续健康发展的重大举措,然而,笔者所在的区域内有的学校在按照国家规定实行“两免一补”的政策时,却没有按照国家规定认真执行,而是采用了按人情关系的方式发放到人。本应享受“两免一补”的贫困学生因没有人情关系而与国家这项优惠政策无缘。  相似文献   

6.
王明元 《湖北教育》2005,(10):29-29
神农架林区人民政府决定,该区除继续落实“两免一定补”(“两免”为免杂费、免书本费;“一定补”即免农村中小学“一费制”标准的50%)外,从今年秋季开始,对义务教育阶段贫困寄宿生实行生活补助。今秋,该区有1116名贫困寄宿生享受生活补助,政府每年要从财政列支27万元,用于补助贫困寄宿生生活费。  相似文献   

7.
从2004年秋季开始,我县农村学生享受政府提供的“两免一补”优惠政策,同时城镇学生实行了“城市一费制”收费标准。《内蒙古自治区农村牧区义务教育阶段家庭贫困学生实行“两免一补”制度暂行管理办法(修订)》(以下简称《管理办法》)第二章第四条规定:“两免一补”对象“包括学校布局结构调整后农村牧区生源集中到旗(县、市、  相似文献   

8.
“自从实施‘三免一补’后,我的痛苦生活也就结束了。学杂费免了,课本有了,文具也有了,学校每月还发给我15元的生活费。我要牢记党和政府对我的关怀,不忘老师的教诲,努力学习,做一名优秀学生。”这是新平县戛洒镇发启小学杨海东同学的心声,也是玉溪市广大受惠于“三免一补”政策的学生的共同心声。许多中小学校长和教师认为,“三免一补”至少有三大好处:一是卸掉了收费负担,学校可以“轻装”谋发展。二是减轻了“保学”负担,杜绝学生因贫失学。三是改善了学校、教师和家长的关系。过去,学生家长对收费抱怨很多,影响了学校与家长、教师与家长的关系。现在学校可以一心一意办学,教师可以一心一意教书了。为确保“三免一补”各项工作落到实处,市教育局提出“两个不允许”:一是不允许出现因贫失学现象。二是不允许出现乱收费现象。一经发现违反,校长就地免职。2006年3月,教育部副部长陈小娅在玉溪考察时,对玉溪创新实施“三免一补”,农村学生享受实惠的做法给予充分肯定,希望玉溪继续为全省和全国教育改革发展提供更多经验,做出更大贡献。本刊撷取部分学生、家长、教师对实施“三免一补”政策后的切身体会,向广大读者全面展示玉溪市“三免一补”政策的实施情况。  相似文献   

9.
《青海教育》2005,(4):4
国家实行“两免一补”制度,是党和国家坚持以人为本,全面贯彻落实科学发展观,加快农村教育事业的发展、提高农村人力资源素质、切实减轻农牧民负担,促进解决“三农”问题的重要举措。随着国家西部大开发战略的推进,国家对我省农村牧区家庭经济困难学生“两免一补”的投入不断增加,为做好这项工作,省上成立了农牧区贫困家庭学生实施“两免一补”工作办公室,省政府办公厅转发《省教育厅省财政厅关于青海省农村牧区义务教育阶段家庭经济困难学生“两免一补”暂行办法的通知》,实施“两免一补”的范围上,  相似文献   

10.
《湖北教育》2005,(9):8-8
“两免一补”是什么?“两免一补”是指对农村义务教育阶段贫困家庭学生免教材费、免杂费,补助寄宿生生活费。  相似文献   

11.
2003年3月,人大代表周洪宇在“两会”期间提出重头议案《关于“十一五”期间全国实行义务教育全免费的建议》.催生了义务教育“两免一补”政策的出台。之后,周洪宇一直为义务教育全免费而奋力疾呼。2003年9月,国务院召开第一次全国农村教育工作会议,提出要对农村家庭贫困生实行“两免一补”。2004年。我国开始在西部农村学校实施“两免一补”后,周洪宇进一步提出要尽快推广到整个农村地区。2005年,  相似文献   

12.
为实现职教跨越式发展,神木县职教中心制定了目标任务,并采取措施为职教发展创造良好环境。一是营造有活力的师资队伍,加强学生德育工作建设完善12年免费教育新形势下学校教育管理制度,客观公正地做好“五免一补”的落实和国家贫困助学金摸底与发放,二是参与县上关于神木职教“一校两区”办学模式的论证工作,继续加强专业建设,加大投资力度,改善办学条件,强化学生动手操作能力,努力实现就业率达到96%以上、升学率达到98%以上、招生人数达到3600多人的目标。三是实施农村劳动力转移培训“阳光工程”和“人人技能工程”,完成2000名剩余劳动力培训任务,四是继续推进和完善校部两极管理改革,重视校园精神文明建设,推动学校各项工作和谐健康发展,顺利建成国家级示范学校。  相似文献   

13.
“两免一补”是社会主义新农村建设、发展农村教育和减轻农民负担一项重要政策。本文分析了“两免一补”的政策背景,在对政策路径进行阐述分析的基础上,对“两免一补”在实施过程中出现的问题进行分析,并提出相关对策建议。  相似文献   

14.
日前,财政部、中宣部、教育部联合发出通知,要求各地做好对农村义务教育阶段贫困家庭学生实行“两免一补”(免杂费、免课本费、补助寄宿学生生活费)政策的宣传工作。  相似文献   

15.
郑智敏 《教育》2011,(3):6-6
广西恭城瑶族自治县积极做好“两免一补”九年义务教育,学校老师深入农家上门督学,让“两免一补”政策家喻户晓,力求做到不让一个孩子失学。政策好到心坎上,当提到上学读书的情况时,孩子们个个笑逐颜开。  相似文献   

16.
岚县启动农村寄宿制学校“一杯牛奶两颗鸡蛋”工程,为全县农村寄宿制学校师生每人每天免费提供一杯牛奶两颗鸡蛋,这是继义务教育学校“两免一补”政策实施后,岚县实施的又一项惠民工程,是对学校关注,对教师关爱,对学生关心的具体体现,  相似文献   

17.
资讯     
《湖南教育》2006,(6):4-5
教育部规范公办高中招生择校生不得超过三成,教育部紧急部署雨季学校安全工作 重点清查农村中小学校舍安全隐患,“两免一补”让35万辍学学生重返校园,“健康口袋本”工程启动,教育部要求搞校庆不得铺张浪费:从严查处校庆违规活动……  相似文献   

18.
茆琛 《教育》2006,(7):28-29
全部免除农村义务教育阶段学生学杂费,对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费的“两免一补”政策是中央的承诺与部署。对教育特别是农村教育的投入,在某种意义上说是“看不见的投入”。中央“两免一补”政策,各地落实情况不一。重庆市渝北区在财政并不富裕的情况下,结合本地实际推出了“三免一补”的新举措。渝北区的做法给人以启迪。  相似文献   

19.
马一兵 《云南教育》2008,(14):43-43
菱角乡第三中学位于曲靖市沾益县菱角乡黎山村委会卡郎村,创办于1992年,是一所农村初级中学。建校16年来,学校经历了艰难的办学之路。目前,全校1000多名学生除“两免一补”外伙食也免费了,率先实现了真正意义上的义务教育。  相似文献   

20.
在新的《义务教育法》实施的日子里,在城乡学子手捧新书开始新学年学习之时,记者就“两免一补”实施的情况,在沅江市城乡学校采访,一组组镜头令人感触颇深。镜头之一:要让党的阳光洒在每一个贫困生身上“‘两免一补’已在沅江实施两年了,这是‘民心工程’,更是‘阳光工程’,如果我们不把党的阳光洒在每一个贫困生身上,那就是我们的失职!”在沅江市教育局简陋的会议室里,副局长戴国安掷地有声地对我们说。沅江市位于洞庭湖西,总人口73万,其中农业人口57万,是一个典型的农业县级市。该市目前有中小学校199所,义务教育阶段中小学校189所,其中小学131所(城区5所),九年一贯制学校22所(城区1所),初中36所(城区3所)。农村义务教育阶段中小学生共63271人,其中小学、初中分别为31355人、31916人。沅江市是在2004年秋季开始实施“两免一补”的。2006年,沅江市作为全省13个农村义务教育经费保障新机制改革试点县(市区)后,“两免一补”的实施范围更大了,全市义务教育阶段的学生不分贫富,不论城乡,全部享受了免杂费优惠。全县初中有7901人、小学6973人、特教84人享受了免费教科书优惠,免费教科书总金额达到161万元。在谈...  相似文献   

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