现阶段高职高专院校招生考试录取面临的问题及对策

现阶段高职高专院校招生考试录取存在以下问题：招生计划下达对象不合理，且下达过程中限制因素太多；地方保护性政策；填报志愿的盲目性；录取过程中缺乏市场调节机制等。这些问题影响了招生录取的公平、合理及招生计划的完成。建议高职招生计划不要下达给本科院校，取消地方保护壁垒，建立招生计划的总量控制和市场调节相结合的管理制度；完善现行高职院校招生录取体制；实行政府控制和监督，高校自主招生录取的政策。     

浅析高职院校招生困难的原因及对策

近几年来,高职院校招生普遍受到冷遇,招生难已经成为阻碍学校发展的重要瓶颈之一。究其原因,主要是由于招生政策的不平等,人们对高职院校存在偏见、对高等职业教育认识模糊、学校办学层次偏低、特色专业不明显、学生管理服务工作松懈等。要解决高职招生困难应在加大宣传力度、加强内涵建设、突出办学特色、科学制定招生方案等方面采取相应对策。     

高职院校分类考试改革浅析及招生对策研究

国家明确提出加快推进高职院校分类考试改革,以适应日趋激烈的生源竞争压力.通过分析无锡职业技术学院近年来各类型招生情况,提出保证生源质量的对策:提高办学水平和办学质量,加大招生宣传力度,扩大中职招生计划,提高学生就业率.     

高职院校招生形势分析及其对策

全国高考生源减少,对高职院校招生产生直接影响。如何认清高校招生形势,积极寻求办法和对策,通过改革招生考试体制机制、建立中高职"立交桥"、提高人才培养质量、满足社会和企业对"知识+技能"型人才需求等一系列卓有成效的工作,确保高职院校招生生源数量和质量,真正实现高职院校健康可持续发展。     

高职院校单独招生存在的问题及解决对策

高职院校单独招生是进一步完善高等教育多样化选拔机制的试点,是国家高考的组成部分。依据高职院校单独招生政策执行的现状,分析了高职院校单独招生考试过程中遇到的问题,并从有针对性的加强单独招生宣传工作,节约单独招生考试成本,完善考试制度和录取原则三个方面采取对策进行解决单独招生考试过程中遇到的问题。     

“双师型”教师队伍建设面临的问题和对策研究

"双师型"教师队伍建设是提高高职院校人才培养质量的根本保障,因此,探索"双师型"教师队伍建设的有效途径和方法是本课题研究的重点。本文通过对"双师型"教师队伍建设面临的主要问题的分析,提出加强"双师型"教师队伍建设的对策建议。     

成人高等学历教育招生情况分析及对策——以北京开放大学石景山分校招生工作为例

近年来,由于普通高校的扩招、北京市城市功能定位变化对成人教育市场生源的影响,成人高等学历教育的生源急剧减少,招生面临严峻形势.北京开放大学石景山分校立足区域,结合自身资源优势,开拓思路,创新办法,稳打稳扎,在成人高等学历教育招生工作中开辟一条新的道路.     

高职院校招生宣传工作存在的问题、原因与策略

高职院校招生工作可能存在招生渠道较窄、手段单一、品牌宣传较弱、招生宣传不实等问题。针对这些存在的问题,分析了二级系部不重视、专业建设滞后、招生工作认识不到位、学校领导不重视等问题。分析表明,应根据不同的媒体、不同的时段、不同的区域和自身的特色进行有针对性的宣传,才能吸引生源报考,生源质量和数量才会整体提高。     

提高“两课”教学质量的对策分析

"两课"是我国高校对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵线,但由于其教学方法和考核制度变革的滞后等因素,"两课"教学效果不理想的现象普遍存在。因此"两课"教师应认真分析其问题所在,理论联系实际地探索"两课"教学改革的新途径和新方法,以改善并提高"两课"的教学质量。     

新建高职院校事业发展中“人”的影响因素及对策

新建高职院校在事业发展中应重视和强调"人"的因素,"人"的因素主要包括学校领导的政治建设能力、内部治理能力、调查研究能力和队伍建设能力;教师的思想道德素质、教育教学能力、专业发展能力和社会服务能力;学生的职业道德素质、持续发展能力、综合实践能力、文化审美素质;干部和管理人员的思想政治素质、组织落实能力、协调协作能力和综合服务能力。就"人"的影响因素提出建立师生全面协调持续发展机制,坚持以德为先实绩为绳用人导向,建立健全教育教学考核评价体系,不断完善学校内部激励约束制度,构建全员全过程全方位育人格局等建议和对策。     

艺术类硕士研究生招生考试存在的问题及对策

本文通过分析当前我国艺术类硕士研究生招生考试存在的一些问题,就生源校际交流、报名考试时间、初试科目设置、自命题工作、专业复试要求等方面提出具体的改革对策,研究并探索出新形势下符合艺术学门类学科特点的科学、高效的研究生招生考试方式,为考生营造公平、公正的报考环境,以利于选拔和培养适应现代社会发展要求的优秀艺术创新人才。     

幼儿园教育“小学化”的成因及对策分析

幼儿园教育“小学化”倾向愈演愈烈,并没有消退的痕迹.这一社会现象主要是由中国传统人才观的价值观取向、社会的功利化需求、教育行政部门的责任缺失以及幼儿园教师整体质量不高等原因引起的.应该加大宣传力度,让家长和教师树立正确的儿童观和教育观,充分考虑幼儿的特点,切实提高幼儿教师的整体素质.     

浅谈“80后”、“90后”大学生的思想特点及教育对策

"80后"、"90后"大学生群体已经成为当代中国大学生的主要组成部分,本文透过公众对这一代大学生的刻板现象进行深入、客观地挖掘其思想特点,并提出相应的教育对策。     

电大中专教育的办学前景及走出招生困境的对策

电视中专是电大教育的重要层次和组成部分。本文从主、客观方面分析了招生连年滑坡的原因、中专层次教育的办学前景,有针对性地提出了走出招生困境的对策。     

体育院校单招生理论课教学中存在的问题及对策研究

对体育院校单招生理论课教学情况进行了分析,发现主要存在以下几方面的问题：学生对体育理论课的重要性认识不足;社会环境的不良干扰;课程设置不合理;教师不能根据学生的专业特点因材施教;对理论课学习缺乏自信心等。针对存在的问题提出了加强思想教育,使其充分认识理论课学习的重要性,探索适合体育单招生的教学方式和方法,建立健全学校的各项教学管理制度,改革学校的考核、评价奖励制度等提高理论课学习效果的对策。     

试论高校“80后”辅导员对“90后”大学生教育管理对策

随着高校辅导员队伍制度建设的不断创新,辅导员队伍发生了巨大变化,"80后"辅导员成为高校管理的中坚力量,加之"90后"不断涌入大学校园,双"0"现象在高校普遍存在。本文试图探讨教育管理理念、方法的创新,为高校学生教育管理工作提供参考。     

试论高职教育“边际化”现象与对策

当前的高职教育存在着社会认同“边际化”、环境支持“边际化”、办学投入“边际化”、实践教学 “边际化”的倾向,治理这一问题当从注重内涵、以质量求生存,优化环境、以服务求支持,加大投入、以实力 求保障,强化实践、以特色求发展几方面入手。     

把“双重”弱势群体完全推向市场妥当吗?——落实国家职教政策需要地方政府创新制度

职业教育院校在基础设施、师资等方面比较普通高校属"弱势群体";职业院校学生的家长大多也基本上是"弱势群体"。将这样的"双重""弱势群体"一味地推向市场是不对的。政府应该担负必要的政治和经济责任,尽快完善劳动用工制度、工资薪酬制度、继续教育制度、学习考核制度等。     

浅析高职院校诚信教育面临的问题及对策

诚信教育作为高职院校德育教育的重要内容,越来越引起人们的重视,从个人到学校直至整个社会都在呼唤诚信,因为诚信已经成为一个社会赖以生存和发展的基础。而现实中,作为未来社会发展的重要力量的高职生的诚信存在严重的缺失现象。本文分析了在高职院校中诚信教育面临的问题及原因,并尝试提出了解决对策。     

“1+X证书”试点中存在的问题及对策

“1+X”证书制度是职教改革的一项创新制度,对于加强校企合作、培养学业和技能兼顾的综合性人才,提高人才培养的质量、推动社会经济的发展、推进职业教育发展具有重要意义。“1+X”证书制度在试点过程中存在着不少的问题,需要从地方教育主管部门、证书考核机构、相关行业企业、考核试点院校、任课教师、学生等方面着手,制定完善的考核激励制度,提升考证认知、提高证书含金量、加强师资队伍培训,推动“1+X”证书制度有效实施。