我们是最幸福的一代

2010年是本刊创刊二十周年的日子,为了纪念这一特殊的年份,以及所有中国网球人共同走过的那条伴随着艰难和幸福的道路,我们隆重推出特别栏目——“天地群英”,和您一起回顾那些对中国网球做出过巨大贡献的圈内外人士。     

跳绳带给我的幸福

我对跳绳的喜爱,还得从十年前一次难忘的公开课谈起。那是一节集我校体育教师之智慧,融我校体育特色之精华的课。在那节课上,许多听课教师被学生精彩的跳双绳技巧所吸引,被学生的成功表现所感染,他们亲身感受到了绳子由头上回转于足下,且转且跃,似绳飞舞的景象。现场的教师有的在场地边模仿学生的摇绳动作,有的则干脆替代学生摇动双绳,还有的教师则加入了跳跃者的行列尝试向绳中跳跃。此种情景,在我所观摩的课中,还从未看到,我深深地感受到了跳绳的魅力。从此,我对跳绳的研究拉开了序幕。我的生活和感受也与绳子连在了一起,我把许多时间用在…     

我的幸福教育梦什么时候能实现?——一个体育教师的追问

<正>放牛班也有春天,生命也会因你而动听。马修与霍兰先生那样的老师,肯定是幸福的。而我的幸福哪去了?我该到哪去寻找一个体育老师的幸福?幸福在哪?中小学老师说,就在那张张高分的试卷里,就在那金榜题名时的喜悦里,就在那桃李满天下的自豪里。专家学者说,教育的过程既是教育者教会受教育者学会求真、求善、求美的过程,也是自身求真、求善和求美的过程,而这样的过程对双方来说无疑是幸福的。我的幸福,一     

08我最美的时刻

冠军的回归 作为世界羽毛球头号女单选手,谢杏芳似乎没有张宁的老——王晨的沉稳、拉斯姆森的气势,怎么看怎么不像一个NO.1的人物。然而,就是这个瘦弱安静的女子,在上届雅典奥运会女单冠军张宁因伤状态下滑的时候,在卢兰和朱琳两朵小花状态起伏的时候,独揽着中国女单的夺金重担。     

女体育教师的幸福

<正>回首12年小学体育执教生涯,虽没有郎平那样的辉煌和伟大,但我一直幸福地享受着一名女体育教师的幸福,因为我拥有一个默默支持和深爱自己的爱人,一路走来,我的每一份成功都有他的功劳!     

体育伴我幸福成长

<正>一、快乐第一站1994年9月,我从涪陵师专体育系毕业,被分配到中和镇小学当了一名体育教师。当时,虽然觉得有些委屈,但因为生在大山,又学了体育,心逐渐也就"安"了下来。由于学校只有我一个专业体育教师,体育工作就放手让我来做:出操、运动会、校内     

最幸福的准妈妈

就在不久前,小贝还因为搀扶“狗仔队”的举动而引来媒体的赞美之声,可不过半个月后,他又因“狗仔”而成为人们关注的对象。洛杉矶当地时间12月7日,跟随洛杉矶银河队到新西兰参加完友谊赛的贝克汉姆,被爆在洛杉矶市政厅前与狗仔打斗。但当警察来到现场时,贝克汉姆早已经不见踪影。只有他的两名保镖将一名狗仔撂倒在地,并反扣住后者的手。     

我的选择

怀着一颗雄心壮志,揣着一张张三好学生、优秀实习生红本本的我,来到了南国的一个边陲小城——说着潮汕话的地方。想着可以在异地一展风采,发挥自己的专业特长,禁不住心潮澎湃。来到异乡,满目的新鲜、异地的风情、风俗给我这个极具冒险精神的女孩以极大的诱惑。见到满脸慈祥的老     

我与外校体育教师的故事

<正>去年我认识了一位良师益友──绍兴实验中学的张海平老师,是他把我引上了写教学论文之路,让我从迷茫中找到了前进的方向。一、相识恨晚在去年4月省"领雁工程"体育骨干教师培训期间,我认识了张海平老师,那时他     

我爱记歌词

领唱：张韶涵《遗失的美好》 有的人说不清哪里好 接唱：麦孔 但就是谁都替代不了 在冠军杯半决赛中大放异彩的麦孔。可能是蓝黑军团大阵里平素最被忽视的一个,其貌不扬又性情沉稳,但在国米三冠主的冲刺途中,他的作用被证明是不可获缺的。     

知足的人生最幸福

古语"事能知足心常泰,人无求品自高"的说法,的确能道出做人的一番道理.     

我的操场情结

<正>一、操场梦刚参加工作时,面对学校体育课无人上的状况,我向院领导表达了希望成为一名体育教师的想法。但是,"文化课比体育课更重要吧,你要安心工作"——领导这样的话让我整整等待了五年!五年后,根据上级要求中心联中必须配备专职体育教师,知道这个     

宋国强:我为我的夙愿时刻准备着

最早带我进入象棋王国的是我的父亲宋宝石，他在市锅炉厂工作，虽然只是个业余棋手，但对象棋的迷恋却是如痴如醉。他常常抱着襁褓中的我与人酣战，以致于我的尿顺着他的腿流到棋盘上，才慌忙起身。就是在这样的氛围中，我五六岁时就能与大人平下了。１９８０年市业余体校棋队招生，当时我只有九岁，便毫不费力地击败了所有报名的伙伴，被崔庆祥教练相中。白天，崔教练与我对弈，晚上，父亲带着我背棋谱，研究棋局，做笔记。在本溪体校学棋的这段时间里，李君和陈绍明老师也给予我莫大的帮助。 几分耕耘几分收获。１９８４年，我终于走向了…     

主体性视阈下体育教师专业发展的真实意蕴

从主体性视角探寻体育教师专业发展的内涵,有助于引领体育教师实现自我意识的觉醒、解放和更新,并为其专业生活的重建提供理论支撑。采用文献资料、逻辑论证等研究方法,对体育教师专业发展的内在意蕴进行了阐释。指出:体育教师专业发展从本质上来讲乃是体育教师构筑和发挥其主体性——自主性、能动性和创造性的专业实践活动。从主体需要:体育教师专业发展的动力和源泉,专业自觉:体育教师专业发展的基础和前提,自我完善:体育教师专业发展的原点和本质,自我超越:体育教师专业发展的路径和机制以及职业幸福:体育教师专业发展的根基和依归5个维度揭示了体育教师专业发展的内在意蕴。     

我喜欢这样的体育老师

我在三、四、五、六年级各挑了一个班,不拘形式,只有一个问题:“你喜欢什么样的体育教师?”提示学生可以从教师的教学方法、课堂设计、工作态度、师生交流等各方面思考,可以写理想中的体育教师形象,也可以给现在的体育教师提意见。调查结果有以下几种典型答案(原原本本的学生语     

我的大学——大学梦

对于棋手们来说，棋盘中的天地很大，但棋盘外的天地却变得很小。尽管他们小小年纪时就已经在围棋领域有所作为，但生活的空间却没有随着年龄的增长而相应拓展，棋手们对于同龄人多姿多彩的生活还是充满了憧憬和羡慕，这其中，最让他们神往的，莫过于大学生活了。年轻棋手没有不想上大学的，但因胜负世界竞争激烈，能完成大学梦的棋手因此少之又少。对于鲜有机会上大学读书求知的棋手来说，大学永远是一个美丽的梦。大学生被称作“天之骄子”，如今围棋的繁荣，很大程度上得益于当年的中日围棋擂台赛在大学里培养出了一大批铁杆棋迷，他们今天正是各个领域的栋梁精英，围棋事业因为有了他们才能更好地传承光大。愿围棋更多地走进大学之中，我们的围棋，我们的大学，两者的相融，又该是怎样的美好前景?     

张凯贞：我很幸福

“你可以不知道她是谁,可以不认识她,但你必须慢慢了解她,她是一座尚未喷发的火山。”法国网球杂志毫不吝惜对张凯贞的赞美,这个19岁的台湾女孩近乎火箭般的蹿升速度引发了全世界的关注。     

“我很难欣赏好时刻”

至于技术和体力我觉得还好。这就是遗憾的原因……我没能够展示我的能力,真的很失望,因为我很少像现在这样强壮。不是因为我没有努力地训练、缺乏信念或者说是其他的一些不足。那仅仅是我的失误。向上爬的确很筋疲力尽,一年又一年,一个季度两三次比赛……这种不能辜负期待的感觉……     

我心中的绿荫场

一点心声:倾诉酸甜苦辣体验为师乐趣我1982年中师毕业分回母校,成了一名专职体育教师。那是一所小小的农场学校,学生不足一百人,没有体育教材,没有体育器材,也没有操场。缺教材,我自己去借、去买;没器材,先学操;可没有操场怎么办?我在学校四周寻找着,终于发现教室前有一片瓦砾遍布、杂草丛生的荒地可以修整成一个篮球场大小的操场     

思想的转变——我和班主任的故事

做学生的思想工作一直以来都似乎是班主任的专利,要说体育教师做学生的思想工作常会被人嗤之以鼻或令人难以置信,但我却切切实实地在班主任面前露了一手,班主任都对我刮目相看了。