浅谈小学语文课堂提问的艺术

课堂提问是小学语文教学中的“常规武器”。本文主要是从两大方面谈小学语文课堂提问的艺术：设计的艺术;操作的艺术。     

小学语文课堂提问艺术

人们常说：“知道如何提问就等于知道了如何教学。”教学离不开提问,提问是小学教师教学活动的核心构成部分,掌握了提问的方式就等于掌握了课堂教学活动的主动权。在当代,课堂提问仍然魅力不减。     

浅谈小学语文课堂提问艺术

小学语文课堂提问具有监督作用、勉励作用、反馈作用、强化作用、启发作用,但是运用不当也会出现不良影响。本文通过分析小学语文课堂提问环节所起到的作用,及提问环节出现的问题,并针对问题提出解决对策。     

谈谈小学语文课堂提问艺术

语文课堂提问是一门教学技能艺术。教师提问能起到设疑、解疑和反馈的作用,能指明方向、承上启下、启发思维和调节气氛。合理提问,有利于开发学生智力,启发学生思维,活跃课堂气氛,提高教学质量。在教学过程中,提问成为联系师生思维活动的纽带,开启学生智慧之门的钥匙。本文针对课堂提问存在现状进行了分析,同时提出了课堂提问的技巧和方法,促使全体学生全面、主动地发展。     

小学语文课堂提问有效策略

小学语文课堂提问的有效性,教师应当保证提问的艺术性、科学性和针对性。好的问题有利于激发学生学习兴趣和探究欲望,保证教学效率。此次研究主要是针对小学语文课堂提问有效策略展开分析,希望能为教学工作者提供参考。     

小学语文课堂提问艺术

问题是语文课堂教学的心脏。问题是思维活动的起点,也是探求真理、创造发明的起点。有了问题才能引起思维,才能进行探索。教育教学应以激发学生产生问题始,以产生新的问题终,从而培养学生的问题意识,怀疑精神和创新精神。所以,研究小学语文课堂教学的提问艺术是新课程改革中的一个重要课题。     

小学语文课堂提问艺术

提问是语文教学中必不可少的组成要素,它具有一定的艺术性,这就需要教师在新课标要求的大背景下把握提问的适时实施。当前人们对语文课堂提问还有一定的误区,如何将小学语文课堂提问的艺术性得以传承和发扬成为现如今教育界一个值得深思的问题。     

小学语文课堂提问的艺术

思维是从疑问和惊奇开始的。常有疑点,常有问题,才能常有思考,常有创新。在小学语文教学过程中,有效提问显得尤为重要,它是对学生思维的引发,引导学生对所学内容的关注,同时培养学生用正确的思维方式理解与认识问题。一、抓住学生的兴趣点提问在教学过程中要充分抓住学生的兴趣点提问,浓厚的兴趣能够很好地激发学生思维,引发学生对教师的提问进行思考,从而能够很自然地将学生带到所学内容中。     

浅谈小学语文课堂教学中的提问艺术

在小学语文教学课堂中,提问占有很大的比重,提问艺术对于提高课堂效果,提升学生的听课质量起到至关重要的作用。所以好的提问技巧也就成为一名教育工作者不可或缺的重要技能。身为教师,我们要重视课堂提问质量,同时提高提问技巧,把提问当做一门技术来看待。     

浅谈语文课堂提问的设计

一、设计提问应遵循的原则课堂教学的提问,一是要遵循学科本身规律与编排特点,即语文是一门基础工具学科,涉及的知识面较广。教师应把握住每组教材的重点和难点,认清它在小学语文教材中的地位和作用,通晓其内在联系,这样才能设计出符合掌握知识规律的提问。二是要遵循儿童认识事物的规律。儿童的思维活动,必须通过口、脑、手等感觉器官,他们认识事物的规律是由无意到随意,由具体到抽象。教师应了解他们对有关知识的掌握情况,才能针对性地设计提问。在设计上应体现“五性”:1、具体性。儿童的思维活动是以直观和表象开始的。即从文字转化为视…     

浅谈小学语文课堂教学提问的艺术

课堂提问是语文教学中不可或缺的一个重要环节，它贯穿于课堂教学的始终，直接影响着课堂教学的成败。陶行知先生说：“发明千千万。起点在一问……人力胜天工。只在每事问。”所以，有人说：“一堂好课往往起源于一个好问题，一个优秀学生往往也在于他提出一个有价值的问题。是一个会提问的人。”     

小学语文课堂提问有效性探析

语文学科作为一门基础学科和工具学科,其课文提问的有效性,会直接影响学生语文知识的积累和运用,如何提高提问的合理性、科学性,激发学生的兴趣,保障提问有效性,是新时期小学语文教师应该思考的问题。     

小学语文课堂有效提问的艺术

教师在实际的教学活动过程中,有时为了检验学生是否真正掌握知识,往往会采取向学生提问的方式,在任何一门学科中,提问环节都非常重要。授课过程中,通过师生之间的一问一答,理清知识脉络,形成知识体系,培养良好的思维习惯和情感态度。     

浅谈优化小学语文课堂提问

优化小学语文课堂提问对于提升教学效果具有重要意义。要优化小学语文课堂提问,可以从以下几个方面着手,即因需发问、因材施问、因的引问等。     

浅谈语文课堂教学的提问艺术

语文课堂教学要讲究提问艺术,根据教学内容,结合学生实际,科学而艺术地进行提问,从提问中进行知识的传授、智力的开发,培养学生的创新精神,激发其学习兴趣,才能达到最佳的教学效果。     

浅谈小学语文课堂的提问艺术

课堂上,一个经过教师精心设计的问题,往往能拨动学生的思维之弦.文章作者介绍了在语文教学中重视提问的目的性、技巧与时机、开放性和提问的评价等方面,对实施小学语文课堂提问的有效性有了显著的提高,值得大家参考.     

浅谈小学语文课堂的有效提问

在新课改背景下,教育教学形式逐渐多样化。其中课堂提问是教学中重要的组织形式,在一问一答中激发学生兴趣,培养学生独立思考能力和语言组织能力,增强学生思维逻辑。在小学语文中课堂提问的有效性一直是教师重点研究的课题,需要教师结合自身教学方式,学生学习特点探究针对性问题,引导学生达到语文学习目标。主要探讨小学语文课堂教学中有效提问的实施策略,增强学生语文学习的激情。     

浅谈小学语文课堂提问的有效性

课堂提问是教师完成教学目标,组织、实施教学活动过程不可缺少的手段。对活跃课堂气氛、增进师生情感、集中学生注意力、促进学生思维、激发学生兴趣有着非常重要的作用。因此,小学语文教师要高度重视问题的精心设计、提问的方法与技巧,鼓励学生积极互动,使课堂提问更有效地提高课堂效率。     

浅谈小学语文课堂提问的策略

新课程理念下的语文课堂教学是教师组织、引导、参与和学生自主、合作、探究学习的双边活动,一节高质量的语文课很大程度上是靠设疑提问来实现的。睿智的课堂提问能够让学生的思维能力得到锻炼,也能紧扣教学目标,为课堂语言学习活动的开展奠定良好的基础。