73所高职院校试行单独招生

单独招生是国家授权高职院校独立组织考试录取的一种方式,必须于高考前完成录取。按教育部规定,考生参加单独招生考试,若被正式录取,无需参加全国统一高考,未被录取的可继续参加全国统一高考。     

保加利亚十二所学校试行新的课时安排与考试方法

保加利亚十一年制学校的教育工作正在进行改革。近五、六年来,在全国十二所学校试行新的课时安排与考试方法。一至五年级的学生每天早上八点差一刻到校,在校早餐,八点钟上课。前两节为语文、数学、外语、历史课等,然后再上美术、音乐、体育等课,使学生们变换学习方式,保持清醒的头脑。中午十十点学生们全部在学校午餐。饭后休息,下午两点到四点上课,课后吃点心,吃完后放学回家。星期六不安排课。作业全部在学校内完成,老师不让学生把教科书和作业本带回家去做。     

试行物理实验的考试

1.物理成绩评定:每年期中,期终物理考试分实验考试和笔试两部分,实验考试成绩的20%(或30%)与笔试成绩的80%(或70%)之和作为一个学生的物理成绩,这一点在开学就向学生宣布.2.实验考试:(1)张榜公布实验考试内容:在期末复习前一星期,把实验考试的内容,各个实验的要求,实验报告的项目,考试规则等一一公布于众.(2)抽签考试:在学生准备、复习的基础上每     

陕西省教师资格考试办法（试行）

第一章 总则 第一条为保证教师资格制度顺利实施，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的健康、和谐发展，根据《教师法》、《行政许可法》、《教师资格条例》和《教师资格条例）实施办法》的有关规定，制定本办法。[第一段]     

略谈试行高等教育自学考试的体会

(一) 一九八一年六月,市人民政府根据国务院1981年1月批转教育部《关于高等教育自学考试试行办法的报告》精神,批准了市高教局提出的《上海市高等教育自学考试暂行办法》,决定本市试行高等教育自学考试制度,成立上海市高等教育自学考试委员会。十一月,市高等教育自学考试委员会公布了华东师大、上海外语学院、上海财经学院、华东政法学院、     

十七年成就一所世界一流大学

人们常常以为,大学没有几十年甚至更长时间的积淀,不可能成为名校,然而,就是有这么一所大学,刚刚度过17岁生日,却早已经蜚声海内外,它就是成立于1991年10月2日的香港科技大学。     

北京市三所中专试行英国职教

日前,北京市中等职业教育的国际合作实现了零的突破——经北京市政府批准,北京无线电工业学校、北京一轻工业学校、北京市商贸学校和英国商业与技术教育委员会合作,在电工电子、计算机应用和市场营销三个专业中试行为期六年的英国职业证书课程教学。     

哈工大等十所院校召开数学联合命题会议

1985年7月,哈尔滨工业大学等十所院校在镜泊湖召开了86年度招收硕士研究生数学联合命题会议。会议总结了85年度的联合命题工作,讨论了86年度联合命题的方式,进一步明确了联合命题的指导思想。与会代表一致认为联合命题的方向是对的,有利于研究生的录取工作,对本科生的数学教学可起指导作用。代表们指出,86年度的数学联合命题     

地方工科院校试行学分制初探

世纪之交,面对现代科学技术的飞速发展,高等教育的人才培养目标和培养模式也面临着严峻的挑战。未来社会所需人才,将不再是只有一种专长、知识面窄、长期甚至终身从事一种专门技术工作的“专家”,而是掌握多学科、多专业、广闻博见、具有综合分析能力及良好身心素质的...     

我们试行的三种珠算考试办法

为使珠算教学切实达到《大纲》要求,近三年来,我们一直试行以下三种考试办法。 1.互测。珠算中算盘的认识、拨珠的动作、指法的分工等内容的考试,我们采用由同学们相互测试的办法。这有利于培养学生的鉴别能力,并使后进学生从同班同学那里获得一次再学习的机会。 2.面试。听数拨珠、听数计算、口诀背诵和讲口诀意义等,我们采用逐组、逐个面试的办法。这有利于教师获取学生学习的反馈信息,以便有针对性地进行辅导和补试。 3.笔试。我们采用定时不定     

三所国家示范高职试行单独招生

<正>本刊讯经教育部批准,2010年我省芜湖职业技术学院、安徽职业技术学院和安徽水利水电职业技术学院等3所国家示范高职院校开展高职教育单独招生改革试点工作。2009年,我省首次在芜湖职业技术学院进行单独招生     

香港四所大学试行跨校学习

从1996年2月开始、本港4所大学将作出新尝试,互相合作,共同为“树人”而努力。皆因这4所大学的理科研究生,将有机会到其母校以外的3所学府修读理科课程,与他校同学交流所学,扩展眼界。以往本港大专学界壁垒分明,哪会想到开放门户让他校学生名正言顺地来“偷师”?作为学生的,难免会有“隔篱饭香”的心理。但即便知道他校开办自己感兴趣的课程,也只可心生羡慕;胆子够大的或会跑到人家的课堂不合法地旁听,怎会可以如此幸运地跨校学习?     

高等职业院校考试改革探索

考试是高等职业院校教学工作的重要环节。目前高校现行课程考试制度存在形式单一、内容陈腐、试题质量不高、教师自由空间小等弊端,严重影响了高校教学质量,应进行改革。要树立科学的考试观念,明确考试目标,丰富考试形式,更新考试内容,培养高素质人才。文章通过分析30多门成功的考试改革课程,根据我院的实际情况提炼出考试改革的思路和方法。     

高职院校考试管理工作探讨

考试管理工作是高职院校教学管理的重要内容。针对目前考试管理中存在的考试体系不健全,学生作弊现象屡禁不止等问题,提出了建立规范的考试管理制度、规范考试管理环节、加强考风考纪建设、考后反馈几条建议,对提高教学质量,培养高素质技能型人才具有重要意义。     

高职院校考试改革探索

近几年,高职教育教学模式的改革已成为大家关注的热门话题。要进行教学改革,首要的是发挥好考试考核的＂指挥棒＂作用,本文以本校正在进行的考试改革为例,分析高职院校实行传统考试模式的弊端,结合学校进行的＂两个标准＂的开发工作,总结了本校正在进行的考试改革的成效和经验,阐述了人才培养模式的转变对考试改革的影响。     

高职院校考试改革探析

高职教育教学模式的改革已有很大的成果。但在改革的过程中．考试模式的改革还不能很好地体现教学模式改革的成果,且有碍于优秀教学模式优越性的发挥。本文从现有考试模式的弊端入手。分析了弊端形成的原因．提出了规避措施,并提出在改革过程中学生要注意的事项．以对高职院校的考试改革的进一步深化起到促进作用。     

高职院校无纸化考试略论

本文阐述了无纸化考试的优点及意义,分析了现阶段高职院校在实施无纸化考试方面存在的困难,以及对无纸化考试的几点思考。     

民办高职院校考试改革

目前,我国的民办高职院校考试制度仍然不能摆脱应试教育的影响,存在考试形式单一、考试内容局限等多项弊端,只有进行考试改革才能促进民办高职教育正常发展,实现素质教育、为民办教育,真正实现培养具有创新精神的技能型、实用型人才。     

高职院校考试工作初探

本文阐述了高职院校如何根据自身特色确定考试内容，如何组织与实施考试，并分析了考试中存在的问题，提出了相关建议。