让每一天都成为“中国儿童读书日”

2009年的4月2日是第三个“中国儿童读书日”。胡锦涛总书记在2005年“六一”儿童节对少年儿童提出三句话的要求,就是要勤奋学习、快乐生活、全面发展。为中国儿童成长提出了希望。     

竭诚服务应“精”“小”“热”“实”

在全国少工委三届四次全委扩大会议上 ,团中央、全国少工委领导提出了“把竭诚为少年儿童服务作为少先队工作的出发点和落脚点”。竭诚服务 ,一个重要的含义就是要以少年儿童为中心 ,全心全意地开展好少先队活动 ,全面提高少年儿童的素质。因此 ,竭诚服务 ,应做到“精”“小”“热”“实”。所谓“精” ,就是要精心设计、组织少先队活动 ,不能敷衍了事。首先 ,要特别精心地选好课题 ,题材选得好 ,后面的工作才好做。俗话说得好 :好的开端 ,是成功的一半。课题的选取要有时代特征 ,符合当前少先队活动的总要求 ,要具有现实针对性 ,为少先队员…     

快乐生活 快乐工作

2005年“六一”，胡锦涛同志在接见第五次全国少代会少先队员代表时，亲切勉励少年儿童要“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。一句“快乐生活”，点出了少先队工作所包含的应有之义。组织少年儿童，带领少年儿童，我们的原点和归宿都是孩子们的快乐。快乐，是我们应有的工作状态；快乐，也是孩子们给予我们工作的最好回报。     

论快乐理念先行——为创建快乐中队集体而作

2006年“六一”,胡锦涛总书记在会见出席全国第五次少代会的队员代表时,亲切勉励全国各族少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”,为少先队工作进一步指明了方向。在胡锦涛总书记寄语一周年之际,我们欣慰地发现:按照全国少工委提出的“把快乐的理念融入、体现到少先队活动中”的要求,少先队组织的快乐之门打开了,呈现出从未有过的“百舸争流”的大好局面:队员中的快乐细胞大量繁殖,自主精神随处可见,创新点子如泉奔涌。创建快乐中队集体,让队员在少先队组织中寻找快乐、发现快乐、享受快乐,已成为辅导员们不懈努力的目标。     

充分发挥少先队组织团结 教育少年儿童的核心作用

中国少年先锋队第五次全国代表大会于今年“六一”在北京人民大会堂隆重开幕。胡锦涛总书记殷切期望全国各族少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”,体现了我们党对少年儿童的亲切关怀,也为少先队的更大发展提出了新的要求。     

快乐中小队:快乐飞扬——七大标准定位“快乐中小队”

去年“六一”,胡锦涛总书记在会见第五次全国少代会代表时,向全国少年儿童提出了“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的殷切希望。时间走过了整整一年,基层少先队组织为打造少年儿童的快乐生活做了哪些工作?孩子们是如何捕捉、演绎、分享生活中的“快乐”的?     

关于胡锦涛总书记寄语的思考

第五次全国少代会上，胡锦涛总书记对少年儿童提出了殷切期望：勤奋学习、快乐生活、全面发展。总书记的殷切期望体现了党对少年儿童的无限关怀，也对广大辅导员进一步做好少先队工作提出了明确要求。新的一年乃至今后，少先队的使命就是要在少先队工作中全面贯彻总书记的殷切期望。     

充分发挥少先队组织团结教育少年儿童的核心作用

中国少年先锋队第五次全国代表大会于今年“六一”在北京人民大会堂隆重开幕。胡锦涛总书记殷切期望全国各族少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，体现了我们党对少年儿童的亲切关怀，也为少先队的更大发展提出了新的要求。     

倾听·关注·满足

第五次全国少代会工作报告指出:“服务少年儿童是少先队贯彻落实‘三个代表’重要思想,坚持以人为本,树立和落实科学发展观的必然要求,是增强少先队组织吸引力、凝聚力,充分发挥教育引导作用的前提条件,也是少先队作为少年儿童群众组织的本质要求。少先队要坚持把竭诚为少年儿童健康成长服务作为全部工作的出发点和落脚点,心里装着少年儿童,凡事想着少年儿童,倾听少年儿童的心声,关注少年儿童的成长,满足少年儿童的需求。”     

让每一天都成为“中国儿童读书日”

2009年的4月2日是第三个"中国儿童读书日"。胡锦涛总书记在2005年"六一"儿童节对少年儿童提出三句话的要求,就是要勤奋学习、快乐生活、全面发展。为中国儿童成长提出了希望。设立中国儿童阅读日,和国际接轨,有利于快乐阅读、健康阅读,有利于提高中国少年儿童的文化素质和精神     

创建快乐集体 创造快乐生活

落实点——第五次全国少代会核心精神胡锦涛总书记在第五次全国少代会上亲切勉励全国少年儿童要“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。这充分表明党和国家领导人一直高度重视、热情关心少年儿童的健康成长。他们尊重儿童权利,遵循成长规律,听到了孩子的呼声,看到了社会的需求,为少年儿童的健康成长指明了方向,为少先队工作者作出了示范。上海市少先队将深刻领会胡锦涛总书记的讲话精     

少先队工作要有时代气息

根据“三个面向”和“三个创造”的要求,少先队工作如何适应新形势发展的需要,是少先队工作者面临的一个重要课题。近年来,我们从少年儿童的实践出发,对少先队工作进行了一些改革,在继承中力求创新,把八十年代的红领巾吸引到具有时代     

服务的真谛

1998年12月,全国少工委三届四次全委扩大会议明确提出:把竭诚为少年儿童健康成长服务作为少先队工作的出发点和落脚点。“竭诚为少年儿童健康成长服务”是尊重少年儿童主体性的客观要求,也是少先队组织在市场经济条件下生存和发展的必然选择,它更充分体现了新时期少先队组织的社会化职能,即少先队组织不仅担负着     

全国少工委 中国少先队工作学会“魅力少先队”评选活运拉开帷幕

一、活动主旨以胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的殷切希望为指针,通过《少先队辅导员工作纲要(试行)》的贯彻落实,鼓励少先队大队、中队等基层组织广泛开展体现少先队教育理念、深受少先队员欢迎的队活动,鼓励少先队辅导员深入倾听少先队员心声、关注少先队员成长、满足少先队员需求,促进独具特色文化氛围的少先队集体建设,让少先队员、少先队辅导员行动起来,展现少先队组织教育的魅力。二、评选内容1.评选“优秀少先队队会、队日活动”要求队会、队日活动在少先队辅导员的指导下,由少先队员自己设计、自己…     

各地关爱留守少年儿童经验集锦

在2007年12月召开的"全国手拉手关爱留守少年儿童工作现场会"上,团中央书记处书记、全国少工委常务副主任张晓兰发表了题为《深入推进手拉手关爱留守少年儿童工作为促进社会和谐做出新贡献》的讲话。讲话回顾了少先队关爱留守少年儿童的工作,总结了各地经验,并为今后的工作发展提出了新要求。工作回顾:近年来,全国各地各级少先队组织按照"一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子的一切"的工作理念,坚持教育引导与有效服务相结合,深入开展手拉手关爱留守少年儿童工作,取得了初步的成效,体现为:竭诚服务留守少年儿童的现实需求,教育引导留守少年儿童快乐成长,切实维护留守少年儿童的合法权益,探索关爱留守少年儿童的长效机制。张晓兰同志指出,要从促进社会和谐、全面建设小康社会的战略高度,充分认识做好关爱留守少年儿童工作的现实意义和深远影响,切实把做好关爱留守少年儿童工作作为学习贯彻党的十七大精神的具体举措,抓紧抓好。工作展望:对于如何进一步发挥少先队组织优势,大力推进关爱留守少年儿童工作,张晓兰同志强调,要以"手拉手"活动为基本方式,强化对留守少年儿童的同伴教育和同伴互助;动员社会力量,广泛发动成人和社会关爱服务留守少年儿童;加强少先队组织建设,为留守少年儿童营造快乐成长的家园;充分发挥留守少年儿童的主体作用,引导留守少年儿童自立自强。     

建设网上少先队 打造少先队员网上精神家园

团中央、教育部、全国少工委联合发布的《少先队改革方案》中明确指出,建设“网上少先队”是提升少先队服务能力的一项重要改革措施,倡导积极用好网络,直接服务引导少年儿童。少先队辅导员要主动适应时代潮流,从少年儿童成长需求和时代要求出发,用互联网思维做好新时代的少先队工作,将少先队活动线上线下联动,为少先队工作插上互联网的翅膀,积极打造少先队员的网上精神家园。     

关于发挥中少期刊作用促进少先队文化建设的通知

各省、自治区、直辖市少工委: 加强少先队文化建设是少先队组织贯彻落实“三个代表”重要思想的必然要求,是新世纪新阶段提高少年儿童综合素质、促进少年儿童全面发展、服务少年儿童健康成长的现实需要,是少先队工作的重要任务。     

让未来充满希望

胡锦涛总书记在第五次全国少代会上对少先队员提出了“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的殷切希望,这三句话之间有着紧密的内在联系,在当前形势下,特别符合少年儿童的实际,具有很强的针对性。“勤奋学习”是基础。少年儿童正处于长身体、长知识的时期,他们要学习的内容十分广泛,既要学习科学文化知识,学习各项生活技能,又要学着做     

来一个“快乐革命”——在中国少先队工作学会第四次代表大会小组会上的交流发言

木兰从军我从童。我从少年期(16岁)开始,经过青年期、中年期,直到老年期、晚年期,从事少年儿童教育60年,矢志不渝,从一而终,悟出了一条“少先队真理”:少先队工作的终极目标是什么?是快乐——谋求孩子们的快乐生活,让孩子们拥有一个快乐的童年和快乐的未来。     

策划先于行动，反思要有重建——少先队中队活动策划新尝试

2006年颁布的《少先队辅导员工作纲要（试行）》根据不同年龄段少年儿童的特点,提出了少先队教育的要求,明确了少先队辅导员的工作任务。在实践探索中,我们将少先队一作的重心全面下移,以中队活动为载体,提出了“策划先于行动,反思要有重建”的主题活动研究方式,深人有效地推进《纲要》的贯彻落实。