投影仪在小学数学教学中的应用

投影仪在小学数学教学中的应用何海江在科学技术不断发展的今天，现代化的教学仪器逐渐引入课堂，它可以大大提高课堂教学效果，下面谈谈我几年来使用投影仪的体会。一、用投影仪辅助教学。提高课堂教学效果。小学数学有很多内容须借助国画来讲解、说明。课中，把图画在黑...     

实物投影仪在小学数学教学中的应用体会

在科技和信息化飞速发展的今天,很多现代化的先进技术正在被运用于我国的各行各业中。在教育界中正在引进先进的教学工具．多媒体教学和投影仪等教学工具在小学教学课堂上已经成为主要教学的一部分。实物投影仪在小学数学课堂中的应用给现在的小学生学习数学带来了突破性的转变。     

投影仪在数学教学中的应用

电化教学以传统教学为基础,教师在教学过程中仍然起主导作用。在课堂有限的时间内,学生自己的感知理解,教师恰到好处的启发诱导,是达到教学效果的主要手段。为了深刻领会内容,教师要注意给学生创设情境,在学生想了解的情况下,利用电教手段突出其直观性,寻求掌握知识的捷径。     

实物投影仪在小学数学教学中的妙用

作为一名小学数学教师,在实物投影仪进入课堂之前,我使用的最先进的教学手段就是多媒体课件,它以形象具体的"图""文""声""像"来辅助教学,使抽象的内容具体化、清晰化,给我的课堂带来了很大的帮助。但在一次准备数学公开课,临时必须使用实物投影仪之后,我不仅学会了如何使用它,而且也意识到实物投影仪有着多媒体课件所不能替代的优势,在接下来一年多的使用实践中,我深刻地感受到了这个小器材给我的数学课堂带来的妙处,它成了我数学课堂上不可或缺的好帮手。妙用一:示范操作,攻破教学难点教学质量的关键还是在于课堂教学,怎样在短短的     

投影仪在小学作文教学中的应用

小学作文教学是小学语文教学的主要组成部分。多年来,作文教学一直是探讨、研究、政论的话题。作文教学是语文教学的中心和难点。《小学语文教学大纲》明确指出:“小学生作文就是练习把看到的、听到的、想到的内容,或     

概念图在小学数学概念教学中的应用

概念图是当下小学数学课堂中流行的教学手段之一,它能将数学知识点之间的联系通过多种形式的图片进行较好地表达,能有效提高课堂教学效率,为学生提供高效的学习途径,提升数学学科综合素养。教师在使用概念图的过程中要重视小学阶段学生的特点,全方面帮助学生养成使用数学概念图的习惯,完善教学模式。结合小学数学教学现状,探究如何有效使用概念图提高数学概念教学效果。     

概念图在小学数学概念教学中的应用

所谓“数学概念图”,是指利用图示的方法来表达数学知识(概念、思想和理论等)之间的本质联系,使隐性的知识显性化、可视化,便于思考、交流和表达。把它作为一种教学策略,在教学活动中自觉地加以运用,可以提高教学质量;作为一种学习策略,能促进学生的意义学习、合作学习和创造性     

概念教学在小学数学课堂教学中的应用

本文首先对小学数学概念教学的相关研究做出综述,提出研究的理论基础,之后对相关概念进行界定。在对现状调查结果进行分析的基础上,发现教师在概念教学的过程中存在的问题,进而提出了小学教学概念教学策略。     

概念教学在小学数学教学中的应用探讨

数学概念是小学数学课程的最基础内容,数学概念的教学质量不仅决定了学生数学计算能力与数学思维的培养效果,还对学生数学实践能力与兴趣的培养有重要的影响。在现实中,教师需要重视数学概念的教学质量,基于学生实际学习能力与新课改的教学理念,应用先进的教学方式,优化数学概念教学的质量,为培养学生的数学综合能力打下良好的基础。     

实物投影仪在小学科学实验教学中的应用

加强中小学实验建设,积极开展实验教学,是深化教育改革,全面推进素质教育的重要手段,是推进实施新课程,提高学质量,培养全面发展新一代的有效途径.而使小学实验与实物投影合理结合可更进一步的取得事半功倍的效果. 一、实物投影仪应用在小学科学实验教学中体现了教育的立体性 投影仪在小学科学实验教学中的作用:随着我国教育信息化进程的不断推进,多媒体教学已经在中小学校逐渐普及.在多媒体教学中,作为主要显示设备,投影仪对于整个电教过程起到了至关重要的作用.调查显示,教育行业用户对投影仪的亮度及智能化功能要求较高.运用了投影仪可使小学科学课的教育过程更立体明了,有助于学生对事物的感知,而且会促进他们大脑自觉地对待讲解内容进行分析、概括等思维活动,便于掌握待讲解内容的内在本质和规律,从而达到举一反三的效果.     

刍议概念教学在小学数学教学中的应用价值

小学数学概念是客观现实与空间形式在人脑中的结合,具体表现为数学知识中的专用语言,可以通过名词、符号等形式来呈现。小学数学概念在学生学习过程中扮演着重要的角色,对于长期的数学知识构建以及提升学生对知识的理解程度有着至关重要的作用。并且强化小学数学概念教学能够有效地培养学生的空间想象能力、逻辑思考能力以及计算能力,将抽象的数学知识具象化。着重探讨了小学数学概念教学中的有效教学策略。     

小学数学中的概念教学

数学概念是客观事物中数量关系和空间形式本质属性的反映,理解好数学概念是学生学好数学的前提。概念教学作为小学数学教学的起始环节显得非常重要,概念教学的质量决定小学数学教学的质量。但有不少教师对数学概念的教学力不从心,觉得难教,以致教学效果不理想;学生对数学概念觉得特别抽象且难以理解。往往不能正确把握概念的内涵和外延,导致...     

小学数学中的概念教学

数学概念是客观事物中数量关系和空间形式本质属性的反映,理解好数学概念是学生学好数学的前提.概念教学作为小学数学教学的起始环节显得非常重要,概念教学的质量决定小学数学教学的质量.但有不少教师对数学概念的教学力不从心,觉得难教,以致教学效果不理想;学生对数学概念觉得特别抽象且难以理解,往往不能正确把握概念的内涵和外延,导致对概念的错误理解和应用.那么,教师应如何进行数学概念的教学呢?     

小学数学中的概念教学

小学数学概念数学通常分为引入概念、建立概念、巩固和运用概念三个阶段。教师在教学过程中,要正确处理这些环节之间的相互关系,就需要深钻教材,选择合理的教学方法,组织并优化教学过程,使概念教学达到教学目标,通过整理、归纳、运用,从而提高数学的教学质量。     

小学数学教学中的概念教学

小学数学是一门概念性很强的学科,也就是说,任何一部分内容的教学,都离不开概念教学。数学概念的教学方法有多种,但不管用什么方法都应当以学生为主体,让其发现、理解、概括出概念,重要的是学生能够理解运用,教师不能把现成的概念原封不动、简单地搬给学生,更不能以能否背诵概念为教学目标。     

投影仪在自然数学中的应用

投影仪在自然数学中的应用襄阳县伙牌教管会朱孔保（４４１１００）小学自然课中的一些实验现象变化甚微，可见度低，不便于学生观察。我们在实验中将投影仪与实验仪器结合起来使用，收到了很好的教学效果。现仅举三例，试以说明之。例一、演示固体热胀冷缩性质的实验将一...     

微课在小学数学概念教学中的应用研究

微课作为新时期出现的教学形式,正潜移默化地改变着我国小学的教学现状,同时也极大地丰富了教师的教学形式和学生的学习形式。微课在教学过程中的主要应用形式就是通过视频的方式进行授课,其内容也比较广泛,可以有音频讲解,也可以有视频教程,同时也可以采用现代化的办公软件PPT等形式进行呈现。微课应用在小学数学的概念教学过程中,可以使难懂的数学概念变得直观,学生更容易理解,可以大大提高小学数学概念教学的效率。     

充分发挥投影仪在数学教学中的作用

本文围绕全面提高教学质量和效率，落实素质教育，从四个方面阐述了投影仪在数学教学中的应用。     

比较在小学数学概念教学中的运用

比较,是把多种事物或现象进行对比,以便确定客观事物或客观现象相同、相似或相异的一种思维方法。它是小学数学教学中常用的一种方法。 通过比较,可使学生更好地把握知识的本质,分清事物的异同,揭示知识间的联系与区别,使其达到对知识的本质和规律性的理性认识,以便把所学知识应用于实际生活中去。 一、提供材料,通过比较,形成概念 小学生理解数学知识,是以感性认识为基础的。因此,在新知引入时,引导学生观察具体材料,运用比较的方法,使各种材料的共同点聚集拢来,使不相干的特点被排除而舍弃,为思维的抽象作准备。教师提供的一组具体材料,应体现知识的本质属性恒在,而非本质属性多变的情景,以便学生在观察比较的过程中,形成正确的概念。     

概念教学在小学数学中的改进策略

数学概念是学生进行数学学习的基础。在小学数学教学中,概念教学尤为重要,所以,采用科学的概念教学方式,能够提高小学生的学习效率。以现有的理论作为基础,研究了概念教学在小学教学中的重要性,并且提出了概念教学在小学教学中的改进策略,为现代数学教学提供一定的理论参考。