如何培养和激发学生学习数学的兴趣

兴趣是在需要的基础上产生的,通过人的实践活动形成和发展的。学习兴趣不是天生的,而是在后天的环境和教育的影响产生和发展起来的,创造轻松愉快和谐的课堂气氛,改革评价方式等方面来论述如何激发和培养学生学习数学的兴趣。     

如何激发和培养学生学习数学的兴趣

新的数学课程标准倡导学生自主探索,强调赋予学生更多自主活动的空间,素质教育的发展也迫切需要学生积极参与到数学教学过程中。因此,激发学生的数学学习兴趣,调动学生学习数学的积极性,对搞好数学教学,提高学生的学习效率有着十分重要的意义。     

如何激发和培养学生学习数学的兴趣

数学是一门重要而应用广泛的学科,被誉为人类智慧王冠上最明亮的宝石.那么数学教学的成功与否,最重要的是学生对学习数学是否有浓厚的兴趣,早在两千多年前,著名教育家孔子就说过:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者".     

如何培养和激发学生学习数学的兴趣

凡是学生感兴趣的学科,往往也是他们学习成绩比较好的学科。因为兴趣是学习的动力,是导致学习成功的重要原因。学生对数学学科兴趣的强弱决定了学生数学质量的高低,兴趣对传授数学知识,提高数学能力,增效减负,学习质量具有十分重要的意义。因此在数学教学中如何培养和激发学生浓厚的数学学习兴趣是重要的。一、明确学习数学目的,激发学生学习数学的兴趣     

如何培养和激发学生学习数学的兴趣

兴趣是最好的老师,有兴趣才有渴求,有渴求才会主动积极.学习兴趣是学习动机中最活跃、最现实的因素,它是学生对学习积极探索的一种心理倾向,是学习需要的一种心理表现.笔者从多年的数学教学中就如何激发学生学习数学的兴趣谈几点自己的体会.     

如何培养和激发学生学习数学的兴趣

心理学研究表明：兴趣是在需要的基础上产生的,通过人的实践活动形成和发展的。当一个人有某种需要时,才能对相关事物引起注意,并产生兴趣。因此心理学理论认为：学习兴趣不是天生的,而是在后天的环境和教育的影响产生和发展起来的,本文将从明确学习目的、改进教学方法,变换教学手段,培养师生情感等方面来论述如何激发和培养学生学习数学的兴趣。     

如何培养和激发学生学习数学的兴趣

教育学家乌申斯基曾说:"没有丝毫兴趣的强制学习,将会扼杀学生探求真理的欲望."因此,要使学生获得持久不衰的学习数学的动力,就要培养和激发他们学习数学的兴趣.那么,如何培养和激发学生学习数学的兴趣呢?     

如何培养和激发学生学习数学的兴趣

心理学认为:兴趣是探究某种事物或进行某种活动的倾向。兴趣是求知的起点,是思维的培养和能力的提高的内在动力。学习是一个复杂的心理过程,这个过程中的心理活动分为智力因素和非智力因素两类。当前有相当一部分学生中存在着一种厌学情绪,因此,激发学生内在动因,化非智力因素为智力因素,大面积提高教学质量,有着重要的现实意义。     

如何培养和激发学生学习数学的兴趣

要想学生学好数学,必须充分激发学生的学习兴趣。作者从创设情境、运用教具、实践活动、数学竞赛、情感交流、结合生活等方面,总结了自己的教学经验,并阐述了自己的实践感悟。     

如何培养激发学生学习数学的兴趣

当一个学生对某种学习产生兴趣时,他总是积极主动而且心情愉快地去进行学习,不觉得学习是一种沉重的负担,有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注、积极思考、甚至达到废寝忘食的境地,而且人在满怀兴趣的状态下所学习的一切,常常掌握得迅速而牢固.因而对中学教师来说,要提高数学课堂效率,首先应培养并激发学生学习数学的兴趣.     

浅淡如何培养和激发学生学习数学的兴趣

小学的数学教学,要努力使学生热爱数学,就要关爱鼓励,产生学习兴趣;创设环境,培养学习兴趣;合作探究,激发学习兴趣;动手操作,发展学习兴趣;课外延伸,调动学习兴趣。兴趣浓,求知欲强,学生就能主动积极地学习,这是数学教学的重要一环。     

培养和激发学生学习数学的兴趣

培养和激发学生的学习兴趣,使学生在愉快的氛围中学习是调动学生积极性、提高教学质量的重要条件。但兴趣不只是天生就有的,而是需要后天的开拓和培养。培养学生兴趣的途径和方法是多种多样的,这里缕述以下几种途径和方法:一、因材施教,培养学习兴趣教学是师生双方的共同活动,教师的教学活动必须通过学生的积极参与才能得以实现,因此,教师首先要充分了解学生的实际情况,及时把握学生学习动向,因材施教,采取多种途径培养学生学习     

培养和激发学生学习数学的兴趣

一、了解爱护学生,融洽师生感情 按照教育学的理论,教学是师生双边的共同活动,教师的教学活动必须通过学生的积极参与才能得以实现,而要使学生能积极地参与教学活动,教师首先必须充分了解学生的实际情况,这样既能及时把握学生学习的动向,又便于因材施教.作为一名数学教师,由于任教课时少,师生交流机会不多,很容易在学生中形成同板、严厉的印象,如果学生感觉老师很可怕,就很难喜欢他上的课,因此,数学教师在平时要多找学生谈心,     

培养和激发学生学习数学的兴趣

我国明代教育家王阳明曾说过:“今教童子,必使其趋向鼓舞,中心喜悦,则其进自不能已。”我在四十多年的教学实践中深深体会到这一点。当学生在对数学没有兴趣的情况下勉强地去学习,会觉得是一种沉重的负担,当强制的外力一旦中止,学习就会结束。有些学生废寝忘食地学习,感到学习是乐趣,这是兴趣的策动。学生在满怀兴趣的状态下所     

如何激发和培养学生的数学兴趣

兴趣,对学习产生的影响远远超过父母的督促和教师的说教。兴趣是学生学习的直接动力,浓厚的学习兴趣可以启迪学生的智力潜能。可以说,兴趣是入门的向导,更是求知的源泉;兴趣能使学生处于兴奋的状态,能强化学生学习的动机,从而调动学生学习的积极性。然而,培养学生学习的兴趣不是轻而易举的事,它需要教师作多方面的努力,贯穿于全部教学过程,渗透于教学的各个环节。     

如何培养并激发学生学习数学的兴趣

<正>兴趣是最好的老师。兴趣是思维的动力,当学生对某件事物发生兴趣时,注意力就会集中。就能积极、主动地参与获取知识的过程,作为一名数学教师,如何培养学生学习数学的兴趣呢?我认为从以下几方面入手:一、明确教学目的,激发学习兴趣事实证明,在数学教学中,帮助学生明确学习数学的目的,是培养和激发学生学习数学兴趣的有效办法。在数学教学中,向学生介绍数学在科学、生产和生活中广泛应用的实例,通过这些事例使学生领悟到宇宙之大、粒子之微、火箭之速、地球之变、生物之谜、     

如何激发学生数学学习兴趣

"兴趣是最好的老师。"数学教学中,激发和培养学生的学习兴趣,必须遵循学生的心理特征和认知规律,只有让学生品尝到成功的喜悦,才能使学生不断深入探究所学知识。     

如何激发学生数学学习兴趣

数学是一门抽象、符号化的学科,因此不少小学生在学习数学时,理解困难,缺乏直接兴趣,对数学感到枯燥乏味,失去了学习数学的信心。兴趣是最好的老师,也是学习的内在动力,是学生走向成功的重要因素之一。因此教师要通过更新教学观念,及时调整教学手段激发学生的学习兴趣,调动学生学习积极性,使学生保持良好的学习心态和旺盛的学习精力。     

如何激发学生数学学习兴趣

新课程理念要求教师必须改变传统的教学观念,充分提高课堂教学艺术水平,以求取得最佳教学效果。而实现这一目标的关键在于学生学习兴趣的激发与培养。爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”浓厚的兴趣能调动学生学习的主动性和积极性,启迪学生的智力潜能,并使之处于最活跃状态,从而获得理想的课堂教学效果。笔者认为,激发学生数学学习兴趣可从以下几方面入手。