基于身心健康分析的校园安全风险治理——人心识别AI技术的理论与实践

校园安全问题涉及方方面面,因素众多。为推动校园安全生产责任落实,加强校园内外风险点的治理和防控,强力打击震慑侵害校园、威胁师生安全的反社会人群犯罪,营造良好的教育环境和社会环境,为学生的健康成长和全面发展提供保障,结合人心识别AI技术的应用,减少校园内外安全事件的发生,从技术的理论与实践、校园安全风险治理解决方案、基于人心识别的社会风险智能预警平台应用等方面进行具体分析。     

中学体育教学中生命安全教育的思考与构建

时下校园事故不断增多,社会只重视个体的成功,缺少对生命意义的思考。校园安全事件的根本原因是校园管理的偏差,所以要重视校园的生命安全教育。学校中的安全教育缺乏应急避险事件能力的培养,学生缺少应急避险的技能,不能规避风险。本文深入研究了生命安全教育过程中的一些问题,对生命安全教育的相关理论进行了分析。     

基于校(园)方责任保险理赔数据分析视角下的校园风险预防和管理

校园风险工作是社会风险管理工作的重要组成部分,校园安全事故具有多样性、复杂性等特点。文章对宁夏地区2018年-2020年间出险报案且已完成理赔结案的真实案件进行统计分析,有助于各级教育管理部门熟悉风险类型、了解风险源头,增强防范意识、化解校园安全风险事故的能力,创建安全和谐校园。     

高校校园风险控制体系构建与安全预警方法研究

本文针对高校安全热点问题,通过对高校校园安全现状及存在的隐患因素的分析,从学校、学生及社会多个层面深入剖析,根据体系设计思路和原则,建立校园安全风险管控体系,进一步完善校园安全预警方法,为维护高校和谐稳定,构建"平安校园"提供理论依据与实践新途径。     

别把"语言欺凌"不当一回事

中国应急管理学会校园安全专业委员会5月20日在中南大学举办"社会风险与校园治理"高端论坛,集中讨论中国社会风险演化及其防控、校园安全治理现状与发展方向等内容.当天,发布了《中国校园欺凌调查报告》.指出,语言欺凌是校园欺凌的主要形式之一.     

中小学校园安全事故的影响、成因及预防策略

中小学校园安全关系到万千家庭的幸福与社会的和谐,更关系到未来教育事业的健康有序和高质量发展.而造成中小学校园安全事故的主要原因是校园安全管理制度落实不到位、校园安全管理能力不强、部分家长监控矫正作用发挥不够.中小学校园安全事故的预防策略是:提升中小学校安全制度执行力,加强校园安全教育;加强安全风险管控,充分发挥家长的监护和引导作用;实现家校共防,最大限度地预防校园安全事故的发生.     

参与式风险评估在小学校园的应用

校园风险评估是校园风险治理的重要环节,其影响着校园风险治理的针对性、实效性、科学性与系统性。校园风险评估方法的创新对校园风险治理具有重要意义。将参与式风险评估引入小学校园,并以长沙市H小学为对象进行风险评估,旨在为提高小学校园风险治理水平提供理论参考和实践指导,并对师生提供沉浸式、体验式安全教育,依据评估结果并结合参与式风险评估的核心理念,从制度建设、参与主体和安全教育宣传等方面提出了建议。     

小学校园安全教育的机制探讨

我国近些年来取得的发展成就有目共睹,但是发展中暴露出来的问题也比较多,在众多社会问题中,校园安全十分突出。校园是众多学生成长的重要场所之一,学生在校园中接受教育,健康成长,但因为校园安全事故日益增多,从而使得人们对校园的信任逐渐下降,针对此情况,校园构建安全教育机制是非常有必要的。     

基于区域灾害系统理论的实验室安全风险分析与防范策略

实验室安全作为校园安全工作的重点,是一个关系学校、师生、社会的重大问题,影响着校园和谐稳定。基于区域灾害系统理论,从致灾因子、承灾体、孕灾环境三个方面入手,深入开展实验室安全灾害的产生机理和构成要素研究。通过构建实验室安全评价体系,开展基于AHP-熵权法的安全风险指标评价,确定风险危险等级,可以清晰、完整、全面、科学地把握实验室安全风险背后的成因,进而提出和制定有针对性的防范对策,尽快化解安全风险,保证实验室安全,为教学科研提供良好安全环境。     

高校"校园贷"风险防范研究

"校园贷"是网络贷款的一种形式,凭借其自身的便捷性、低门槛深受大学生的青睐,但同时也给学校、社会的安全稳定带来了极大隐患。通过分析"校园贷"风险及产生原因,进一步探讨建立健全"校园贷"风险防范体系的具体方法,从而提高学生"校园贷"风险防范意识,引导学生树立正确的消费观和价值观,促进学生健康发展。     

基于过程方法的高校校园安全管理体系建设与运行

高校校园安全管理体系应体现基于过程方法的管理理念和现代安全科学理论的系统安全思路。首先确定校园安全稳定方针和各层级的安全目标,然后对安全管理体系进行策划,对危险源进行辨识、评价和控制;建立程序化的纠正与预防管理机制,消除高校校园中的危险源或降低危险源所带来的风险。通过高校校园安全管理体系的实施与运行、监控与持续改进,可最大限度地减少校园安全事故的发生。     

思政教育视角下的青少年校园欺凌应对

<正>在2018年政府工作报告中,李克强总理谈及教育时提及“安全”二字。他指出：“从家庭到学校、从政府到社会,都要为青少年的安全健康、成长成才担起责任,共同托起明天的希望。”校园作为青少年成长与发展的重要阵地,须做好校园安全风险防控。校园欺凌事件的频频发生,不仅对青少年身心健康产生了较大伤害,亦冲击着社会道德底线。当前,校园欺凌种类和方式多样,具有较大危害性,对青少年身心健康成长极为不利。特别是对于被侵害的青少年而言,不仅身体上受到伤害,亦会     

高校校园安全保障机制的研究——基于风险管理视角

提升全员风险意识,加强对危及校园安全的多种因素的识别能力,建立健全安全管理的机制体制,加强安全教育和校园安全文化建设,是新时期新条件下高校良性发展的必备条件。从对风险的界定和风险管理的理论基础出发,在对校园安全现状进行了分析总结后,提出了优化高校安全保障机制、做好安全管理工作的建议。     

《护卫生命》——青少年应急自救必读

在人的一生中随时都有可能遇到意外的伤害与疾病、暴力与恐惧、灾难和危险。如果你注重培养内在的安全感和防范意识，养成良好的行为与习惯，学会在灾难与危险时的预防与自救常识，掌握生存与救助的技巧，就能在突如其来的灾难面前临危不乱，成功化解危机和风险。随着现代社会风险因素的增大和校园不安全因素的增多，对青少年学生进行应急自救教育，教会他们敬畏生命，学会自护是教育工作义不容辞的责任和义务。     

基于大学生信任危机视野下的校园安全风险探究

大学生的信任危机影响了学生个体心理健康成长,造成学生人际关系紧张,严重威胁校园安全稳定。大学生信任危机在某种意义上也是一种校园安全危机,是社会环境的习惯性不信任、家庭幸福感低下、学校教育管理的不完善、自我同一性混乱等多重因素造成的。学校应积极采取加强风险意识教育、营造和谐校园氛围、健全学生个体同一性人格等策略,缓解大学生信任危机,降低校园安全风险。     

加强中学校园安全管理的实践探索

校园安全管理是中小学最为重要的任务,加强学校安全管理工作,不仅是学校的主要任务,而且也关系着学生的未来。近年来,由于校园暴力和意外伤害等安全事件的频繁发生,导致学生身心健康成长受到了严重威胁,外界发生在学生身边的一起起安全事故,提示和警醒我们校园安全形势并不乐观。校长作为学校的教育管理者和教育政策的执行者,应当充分认清校园安全管理工作的复杂性和重要性,全面抓好学校基本建设、安全管理、安全教育等一系列校园安全事务。尤其对于完全中学而言,学校包含初中学段和高中学段,学生个体之间的成长背景、生活阅历、身心发展等各方面的差异明显。校长作为学校的领导者和教育管理工作者,要基于校园发展特点,肩负起社会及学校赋予的重要责任,不断加强对校园安全管理工作的探索与反思,通过科学的安全风险预防机制构建,为学生营造幸福安全的校园环境。     

浅谈高校校园安全管理及措施

加强高校安全建设在全面建设小康社会进程中有着十分突出的作用。近年来,随着高校扩招规模的扩大,高校校园安全问题也日渐增多。本文主要对目前校园安全管理问题进行分析,从而找到解决校园安全管理的措施。     

高校安全保卫工作新模式初探

随着高校日新月异发展,校园保卫和安全管理工作任务增多,责任和压力加大。其中保护好校园数以亿计的财产安全、保护好数以万计师生的生活、生产安全、保障好校园正常的科研、教学、生产和生活秩序是首要任务。北京科技大学保卫保密处通过深入学习科学发     

校园安全背景下的“校园贷”分析及对策

"校园贷",指网络贷款平台面向在校大学生开展的贷款业务。由于法律法规的滞后及缺少有效监管,"校园贷"引发了一系列恶性案件,造成了严重的社会危害。作为承担着人才培养与教育重任的高等院校,要加大对大学生的金融知识、信用安全教育,培育和树立正确的消费观念,对校园贷有更加充分的认识并学会防范其风险。     

未成年人生命与安全教育迫在眉睫

<正>是否拥有对未成年人生命与安全的关怀和教育,是衡量我们是不是一个具有文明传统的民族,有没有以国民生命为最高利益的国家责任,是不是一个共同关怀孩子们健康成长爱心社会的根本标准。更是建设幸福美丽中国、维护社会安宁、创造和谐生活的立足之本。近年来,国内未成年人安全事故日益增多,危害校园安全、侵害学生权益的事件时有发生,直接有损到师生、家长、学校及社会的整体利益。公共安全、交通伤亡、楼道踩踏、食物中毒、校园暴力、人