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校名作为一个学校“的品牌”应该体现学校的特性,只有体现特性,才能把不同地域、不同类型、不同层次的学校区别开来。地方新建本科院校作为高等教育大家庭的新生一族,应以其鲜明“的族性”区别于老本科院校;同时,每个地方新建本科院校也应以独特的“个性”区别于其他地方新建本科院校。只有这样,才能有效地提高院校之间的区分度,确实发挥校名循名责实的品牌效应。 相似文献
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以湖北省为例,以定性和定量相结合的方法对地方本科院校如何转型职业教育发展进行深入调查和研究,从湖北省地方本科院校转型职业教育的契机分析、面临的困境和解决困境的措施三个方面进行探讨。研究认为,湖北省应抓住发展机遇,找准定位,走特色差异发展之路,以此建立现代职业教育体系。 相似文献
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本科院校开展应用型本科教育的必要性 总被引:1,自引:0,他引:1
为地方经济建设和社会发展培养高素质技术应用性人才是高职教育的主要职责,相应的,区域经济中的产业结构、技术结构正是高职教育发展的依据。“十一五”期间,伴随着我国国民经济持续快速发展及职业教育改革的深入,笔者认为,本科院校充分利用自身的比较优势,着重发展应用型本科教育不仅是我国国民经济发展的需要,也是高等职业教育可持续发展的需要。 相似文献
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新建本科院校发展之路探索 总被引:16,自引:0,他引:16
作为中国高等教育从精英教育向大众化教育转型的产物,新建本科院校已逐步成为我国高等学校的重要组成部分。新建本科院校既面临着学科专业水平不高,经费不足,教育环境差,教师整体水平较低等诸多发展困境,也具有教师队伍年轻而富有活力,地方政府倾力支持,地域特色明显等发展优势。新建本科院校要实现较快发展,关键是要做好以下工作:(1)解决办学定位与办学特色问题;(2)搞好学科专业建设和课程建设;(3)牢固树立应用型人才观和教学中心观;(4)正确处理改革、稳定、发展的关系。 相似文献
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地方本科高校指除中央部委所属院校外的所有高校。据教育部2012年年鉴统计.我国共有本科院校1145所.除部委属的109所.其余1036所均为地方本科高校(含民办本科院校390所)。在这些地方本科院校中。一类为新建本科院校.即1999年后升格为本科的高校.共计667所,对于这类院校来说.绝大多数已经将其发展方向确立为“应用型本科”,以开展应用型研究、培养应用型人才为己任;另一类为老牌本科院校。即在我国精英高等教育阶段就拥有研究生教育授权点的高校.共计369所. 相似文献
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论新建本科院校的学科建设 总被引:8,自引:0,他引:8
学科建设是高等学校的根本性建设,新建本科院校的学科基础普遍比较薄弱,学科建设任务十分繁重。这类学校必须提高对学科建设地位与作用重要性的认识,探索学科建设规律,强化学科建设工作,启动学科建设工程。 相似文献
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叶芃 《黄冈师范学院学报》2010,30(5):112-114
高等教育大众化背景下,大学本科教育仍然必须坚持其固有的学术性价值取向。承载着大众教育职能的地方普通本科院校,要在保持学术性和实用性价值张力的基础上,统筹教学与科研、理论教育与实践教育的关系,以保障、促进自身的科学定位和持续发展。 相似文献
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通过对某本科高校毕业设计过程的介绍,作者分析了高职院校的毕业设计与本科院校的毕业设计存在差距的原因,指出了高职院校和本科院校的本质不同,今后高职院校的毕业设计应该根据自己的特色和培养模式做出相应的改革。 相似文献
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技术本科教育的发展存在体制归属不清、体系衔接不顺、分类管理不实、社会协作不力等问题。这些问题源自于技术本科教育的快速发展与非正式制度变迁滞后、技术本科教育的传统化与企业实际需求的矛盾等。为改变这种状况,建议打通体制通道,对技术本科教育实施实施分类管理;建立高职、技术本科、专业学位研究生联动发展机制;对接中小城市、中小企业需求,建立合作长效机制。 相似文献
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魏百军 《宁波大学学报(教育科学版)》2007,29(1):139-141
新建本科院校在发展本科教育过程中会遇到许多问题,主要集中在办学理念、人才培养模式、教学与科研的关系、学科建设与专业建设的关系和师资队伍建设等方面。 相似文献
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李明 《楚雄师范学院学报》2004,19(5):67-72
随着教育体制改革的深入和现代化建设的发展,全国各地陆续新建了一批本科院校。这批新建本科院校从诞生之日起就面临着生源、品牌、质量和办学条件不佳等巨大压力。新建院校只有增强凝聚力,打破传统的封闭办学模式,优化资源配置,加强师资队伍建设,使毕业生顺利就业,才能尽快走入本科办学的正轨。 相似文献
15.
李明 《楚雄师范学院学报》2004,19(2):70-72
近年来,一批本科院校在现代化建设的历史大潮中应运而生,它们既面临着良好的发展机遇,同时也面临着严峻的挑战。文章从确定发展思路是新建院校的首要任务、确立科学的办学理念是确定发展思路的关键、找准学校的发展定位是确定发展思路的重点三个方面对新建本科院校如何寻求更大的发展进行了论述。 相似文献
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教育部日前新批准了15所民办本科高校。专家指出,今后我国高等教育的规模的扩张将主要依靠民办高校的发展。目前全国共有民办高校228所,其中民办本科院校共有23所。 相似文献
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论新建本科院校教学质量保证体系的建构--本科教育教学改革探索之二 总被引:1,自引:1,他引:1
林华东 《泉州师范学院学报》2003,21(3):10-14
新建本科院校要加强教学质量建设,必须从制度和机制人手,着力构建教学质量的保证体系。章从教学质量的重要性、质量保证体系的框架与功能和教学质量保证体系的运行三个方面深入展开论述。 相似文献
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费振新 《常熟理工学院学报》2010,24(6):16-18,32
院校研究作为高等教育领域新的研究范式,已经引起人们的高度关注.新建本科院校迫切需要开展院校研究,以提升办学水平.在机构设置、研究主体、激励机制及成果展现等方面,新建本科院校还需要进一步探究,使院校研究能够助推学校发展. 相似文献
19.
高职院校党建工作探析 总被引:2,自引:0,他引:2
高职院校党建工作与本科院校在宏观背景、制度环境、工作基础、工作对象等方面存在着显著差异。当前,高职院校党建工作体现出五个方面的特征:认识上基本到位,行为上存在滞后性;思想政治工作得到加强,实际效果还不明显;基层组织基本健全,工作水平还不平衡;基本制度多已建立,系统性科学性有待提高;党建工作队伍相对薄弱等。为此,本文提出了加强高职院校党建工作的若干建议。 相似文献
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《黄山高等专科学校学报》2009,(3):F0002-F0002
2009年5月16~17日,我校深入学习实践科学发展观转段动员暨应用型本科建设研讨会在绩溪胜利铝开。会议就我校“建设怎样的应用型本科”及“如何建设应用型本科”进行了集中学习研讨。 相似文献