在数学教学中进行素质教育

教育的根本宗旨是提高国民素质。作为一名数学教师 ,如何以数学课作为突破口 ,在教学中加强对学生的素质培养呢 ?具体采用了以下方法。一、抓好基础知识的教学 ,促进学生掌握科学的学习方法数学主要是研究现实世界空间形式和数量关系的科学。数学的研究可以促进许多研究方法的发展 ,因此它是其它各门学科的基础 ,为许多课题的研究和发展打下坚实的基础。所以中学生想要学好数学 ,必须切实抓好基础知识的学习。这就要求教师在教学中既要注意把握知识的整体核心 ,领悟知识中的规律和实质 ,又要注意知识在形成过程中之间的密切联系 ,而不仅是只…     

浅谈如何在数学教学中加强素质教育

为加强素质教育，笔认为在数学教学中要注重以下几方面能力的培养：一，学习新教学知识的能力。二，探究教学问题的能力，三，应用数学知识解决实际问题的能力。四，创造性能力。     

在数学教学中实施素质教育的点滴体会

在应试教育向素质教育的转变中 ,教师应注重对学生的能力培养 ;注重开发学生的非智力因素 ;注重对学生的身体、心理、劳动技能的培养     

在数学教学中如何实施素质教育

培养学生对数学课的学习兴趣,是数学课实施和落实素质教育的前提.学生对数学学习的兴趣,直接影响着教师在数学课上对素质教育实施的效果,学生有兴趣学习,就便于实施;如果没有兴趣学习或根本不学,就很难实施.一般来说,学生的学习兴趣与学生的基础状况及对学习的认识紧密相关.     

浅谈在数学教学中如何培养学生的非智力因素

本文在数学教学中，如何培养非智力因素进行综述，通过巧设疑问，展示数学史料，以及怎样挖掘数学内在美等方面来激发学生学习动机，使非智力因素促使智力得到相应的发展。通过实例介绍数学教学在培养学生自主性、能动性和独立人格方面有独特价值，从而使非智力因素作用在教学中得到充分发挥。使学生形成独立性、创造性人格和良好的意志品质。     

在数学教学中注重渗透素质教育

在数学教学中，不仅要传授知识，培养思雏能力，而且也要注重素质教育的培养。     

如何在数学教学中实施素质教育

素质教育是充分发挥学生的潜在能力,面向全体学生的教育,变＂单纯传授知识＂为＂既要打好基础,又要发展智力,培养能力＂。在数学教学中,实施素质教育呢？我认为可以从以下几个方面来实施：     

如何在数学教学中加强素质教育

数学教学在素质教育中具有重要作用。改进中学数学课堂教学，加大实施素质教育的力度，是广大中学数学教师的迫切任务。因此，改革课堂教学模式，突出学生的主体作用，培养学生的创造思维能力，是数学教学加强素质教育的出发点与归宿。     

数学教学在素质教育中应处理好几个关系

当前，要推进素质教育，提高学生的数学能力，就要处理好基础知识和应用能力的关系，培养实际应对能力，处理好主体和客体的关系，搞好启发式教学，处理好抽象和具体的关系，重视模型化的案例教学，处理好数学与其它学科的关系，创设专业问题环境。     

浅谈如何在数学教学中实施素质教育

随着新课程改革的逐步实施,新的课程理念促使教师的角色和教学方式要发生必然的改变,同时素质教育也对课堂教学提出了更高的要求,那么如何在数学教学中实施素质教育,是所有数学教师面临的一个重大问题。本文结合自身的教学心得,浅谈如何在高中数学教学中实施素质教育。     

谈谈数学教学的情感目标和素质教育

分析了数学教学情感目标的实施状况及其对素质教育的启示     

浅谈如何在数学教学中实施素质教育

素质教育就是以提高人的全面素质为主的一种教育活动。经过多年的教学与实践，我认为数学教育中，应贯彻落实素质教育。     

中学数学教学中如何落实素质教育

当今世界大多数国家都把教育作为国家发展的重点.在新世纪里,中华民族要走在世界的前列,完成强国复兴的大业,只有通过教育培养出千千万万各行各业高素质的人才.那么,作为中学数学教师应怎样实施素质教育呢？ 1 教师思想上要从应试教育向素质教育转轨 应试教育的产生是有其历史     

如何在数学教学中实施素质教育

全面推进素质教育，是时代发展的要求，是教育界的一场巨大的变革，是当代教育的主旋律。其核心是培养学生的创新精神和实践能力。那么，怎样在教学中实施素质教育呢?笔者在多年数学教学实践探索中。总结出在课堂实施教育的几点粗浅的体会。     

数学教学实施素质教育初探

现代教学论认为，衡量教学质量的标准有三条，第一是知识标准，要使学生掌握系统的科学文化基础知识，形成基本技能技巧；第二是发展标准，发展学生的能力和体力；第三是教学标准，使学生形成科学的世界观和优良的品德品质。教育的目的在于提高教育者的素质。 一、数学素质教育所包含的内容 原国家教委副主任柳斌同志指出，素质教育的内涵包括三个要义，第一是面向全体学生，第二是使学生德、智、体、美全面发展，第三是让学生主动发展。 那么数学素质教育应包括哪些内容呢？它应该包括以下几个方面： （一）数学知识，包括数学基础知…     

调整数学教学 促进素质教育

如何有效地促进素质教育的实施，是当前数学教学改革的主题。为实现从应试教育到素质教育的转变，迫切要求在数学教学中作出几项重要调整，主要有：教与学并重，智力因素与非智力因素并重，面向结果的教学与面向过程的教学并重，基本能力与创造能力并重，文中着重论述如何培养学生的非智力因素问题。     

在数学教学中培养学生的自学与创新能力

小学数学教学中，教师不仅要让学生理解和掌握最基本的数学知识，还要培养学生的创新能力与自学能力；教学中不但要注重智力因素的培养，还要重视非智力因素的培养。我国传统课堂教学模式为教师讲，学生听；教师提问，学生回答，是一对一的授课形式。这种教学模式严重阻碍了学生思维的发展，不利于学生自学能力的培养。现代教学应当是在教师指导下的由师生协同进行的教学活动。     

在数学教学中如何进行素质教育

小学教育是基础教育,基础教育既要为培养科学人才打基础,又要为提高劳动者的素质培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人服务。今天的小学生,是21世纪国家四化建设的主力军,他们的素质将直接影响我国现代化建设的步伐。所以提高民族素质,必须从儿童抓起,培养人才也必须从儿童抓起。为此,几年来,我们在小学数学这门基础学科的教学中面向全体学生,注重对学生进行素质教育,取得了一定的成绩。