校企合作共建高职校外顶岗实习管理机制的探索

顶岗实习是高等职业教育人才培养模式改革的关键环节,是教学模式改革的重点。建立健全校外顶岗实习管理机制,是提高实习质量,实现高职人才培养目标的需要。学校和企业作为实习的两个重要主体,要共同建立顶岗实习管理机制,指导实习的组织、实施和管理。     

顶岗实习是促进高职学生就业的关键

充分利用学校和合作企业的教育资源,全面提高高职学生的职业技能,从而提高学生的就业能力。顶岗实习是高职院校改革人才培养模式、提高学生就业能力的必要举措。     

异地校企合作顶岗实习的思考

异地校企合作顶岗实习,可以降低职业教育办学成本,提高学生的操作技能和职业能力,同时使学生增加收入,企业也可以解决季节性用工短缺问题。然而这一实践教学模式存在一定的制约因素,通过政府行为、法律途径等,规范异地校企合作实践教学。     

校企合作打造高效顶岗实习联合管理模式

顶岗实习是实现高校与企业联合培养复合型、实用型、高技能人才的有效形式,以适应社会发展的要求。在顶岗实习过程中,学校与企业既分工明确,又存在密切合作的地方,需要两者联合管理、探索高效合作模式,使学校与企业实现双赢。     

以学生党员优势促进高职院校顶岗实习与就业

大学生党建工作是新时期加强和改进大学生思想政治教育工作的重要环节.在目前,由于种种原因,出现了大学生毕业后就业难的问题,这对高校大学生党建工作的影响不客忽视.如何形成良好的高职大学生党建工作新局面,以学生党员优势促进高职院校顶岗实习与就业,是高校思想政治教育必须面对和解决的问题.     

深化校企合作内涵提高顶岗实习质量

校企合作是培养高质量技能人才的有效途径,顶岗实习是校企合作的重要组成部分。以破解校企合作深入持续发展的“瓶颈”问题为切入点,探讨高职顶岗实习存在的问题以及校企融通共促学生顶岗实习质量的策略,认为深化校企合作内涵必须提高顶岗实习质量。     

高职院校顶岗实习的探索与研究

项岗实习是教学工作的重要组成部分,必须通过强化过程管理,创新人才培养模式与课程体系,探索多样化的顶岗实习模式,拓展实习基地等措施提高其实效。     

校企合作模式中的顶岗实习问题成因分析与研究

顶岗实习是推进职业教育“职业化”、实现高职实习实训场所与职业工作环境的零距离对接的高职教学基本规范,是高等职业院校培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的关键教学环节,本文主要针对顶岗实习中存在的问题进行分析来探讨如何做好顶岗实习工作,以达到校企合作‘‘双赢”、“多赢”的目的。     

以顶岗实习开始巩固拓宽深化校企合作

随着我国改革开放的不断深入和科技经济的发展,党和政府积极提倡并大力发展高等职业教育,以提高国民文化、技术素质,促进生产力和经济发展,加速社会主义现代化建设;要求高职院校要实行产学结合、校企合作,培养实用人才,为地方经济建设服务。而产学紧密结合、校企优势互补、资源共享、社会共同参与举办职业教育,是实现人才培养目标的重要保证。一、校企合作的基本含义和实施意义高等职业教育本质上是依托行业和     

“顶岗实习——就岗就业”办学模式的研究

以就业为导向的高职教育就是要不断深化教育教学改革,不断创新办学模式.加强校企合作,实行"订单式"培养是办出高职特色的重要途径之一.本文首次提出了"顶岗实习--就岗就业"的办学模式,并从机制创新上作了进一步的阐述和论证,旨在促进毕业生充分顺利就业.     

对高职院校顶岗实习管理工作的探讨

高职学生进行顶岗实习是为了落实国务院、教育部有关文件精神,推行工学结合、校企合作,促进学生就业,最终达到提高高等职业教育办学水平的目的.文章从目前高职顶岗实习遇到的困难入手,分析了顶岗实习管理工作的重要性,提出了加强顶岗实习管理工作的具体措施.     

中等职业技术学校顶岗实习校企合作微讨论

《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出要大力推行工学结合、校企合作的培养模式,中职生最后一年要到企业等用人单位顶岗实习已成为中等职业学校的一项基本教学制度确立下来。学校在学生顶岗实习前需要做什么,企业需要学校做什么,怎么做?这些问题与企业紧密相关。学生到企业顶岗实习的主要目的一是让学生提前了解社会,认识工作性质,并借此环节增强学生的就业能力;二是让学校更好地了解企业需求,并在此基础上调整专业教学计划,从而培养出更适合企业需求的毕业生。带着这些问题和目的,作者和其他教师通过现场观摩、问卷、座谈、员工单独访谈等方式进行企业调研,与中职技校同仁们一起分享。     

高职校企合作顶岗实习管理探析

顶岗实习、订单式人才培养模式是高职院校与企业进行深度校企合作的一种高层次形式.文章从学生、学校以及企业三方面对顶岗实习中学生管理和教学管理的实际过程进行具体分析和探讨,提出了相应的对策建议.     

实施百县千企联姻工程 保障顶岗实习教学质量

结合高职环保专业顶岗实习教学实际,分析高职教育顶岗实习教学的重要意义和当前存在的主要问题,介绍杨凌职业技术学院实施百县千企联姻工程、全面推进顶岗实习工作的探索和实践,指出建立互利双赢的校企合作机制、出台诱人的激励政策、制定权责明晰的管理制度、构建科学合理的考评体系是提高顶岗实习教学质量的重要保障。     

实施百县千企联姻工程保障顶岗实习教学质量

结合高职环保专业顶岗实习教学实际,分析高职教育顶岗实习教学的重要意义和当前存在的主要问题,介绍杨凌职业技术学院实施百县千企联姻工程、全面推进顶岗实习工作的探索和实践,指出建立互利双赢的校企合作机制、出台诱人的激励政策、制定权责明晰的管理制度、构建科学合理的考评体系是提高顶岗实习教学质量的重要保障。     

高职工程机械专业顶岗实习设计与实践

本文从联系顶岗实习单位着手,设计工程机械专业顶岗实习方案,系统地归纳了顶岗实习经历的几个阶段以及各阶段面临解决的关键问题,并阐述了工程机械专业顶岗实习顺利进行的保障措施和监控办法。     

高职顶岗实习中校企双方合作的途径

校企合作是高职顶岗实习的必由之路,学校和企业可以从共同制订课程标准和实习大纲、共同编写顶岗实习技能培训资料、共同建设顶岗实习校外基地、共同进行科学研究和技术开发、共同打造顶岗实习师资队伍、共同进行顶岗实习日常教学管理等方面加强协作,共同推进顶岗实习的有效实施。     

校企合作模式下顶岗实习学生的教育管理策略探究

近年来,校企合作办学,共同参与人才培养,已成为职教发展的趋势.校企合作是确保职业教育贴近市场、贴近社会需求、满足受教育者需求、促进学校焕发生机和活力的办学捷径,但其中也存在一些不容忽视的问题.文章围绕校企合作模式下中职顶岗实习学生教育与管理面临的问题进行探索和思考.     

校企合作背景下的顶岗实习管理问题研究

随着高职教育的发展,校企合作模式下的顶岗实习已经成为高职院校实践教学的主要环节。如何解决目前高职院校顶岗实习中面临的诸多问题,必须构建校企合作责任主体,加强联系,建立完善合理的评价体系,这样才能保障通过顶岗实习过程达到提高学生技能和综合素质的目的。     

中职顶岗就业型实习教学模式探讨

在中等职业学校实践性教学改革中试行"3+1"(四年学制)或"2.5+0.5"(三年学制)教学计划,推行顶岗就业型实习教学模式,有利于强化实践教学环节,提高毕业生岗位职业能力.本文拟运用系统论的原理,对顶岗就业型实习教学模式作一些探讨.