以就业为导向的高职艺术设计人才培养模式探析

为提高高职院校艺术设计专业毕业生的就业竞争力,建立以就业为导向的高职院校艺术设计专业人才培养模式,是我们当前急需深入思考研究和着力解决的一项重要课题。为此要建立以就业为导向的高职艺术设计专业“应用型”、“多维型”人才的培养目标;建立以就业为导向的高职艺术设计专业“双师型”师资队伍;建立以就业为导向的高职艺术设计专业“产教、产学”结合的“实践型”学科与课程体系;建立多途径、多形式,畅通无阻的就业渠道。     

“职场化”实践教学模式在高职艺术设计教育中的应用探讨

高职艺术设计教育与普通高校艺术设计教育相比,更加强调实践性,教育的目的是为了培养学生未来适应艺术设计相关职业的岗位需求,因此,实践性教学方式应当成为高职艺术设计教育的主要教学方式。“职场化”实践教学模式能够较好的实现高职艺术设计教育的目的,为社会培养实践性强的人才。基于此,本文对“职场化”实践教学模式在高职艺术设计教育中的应用进行了简单探讨。     

高职艺术设计专业基础课程中设计方法学的导入与实践研究

高职艺术设计教育具有很高的实践性要求,理论与实践相结合是培养具有行业竞争力人才的有效途径。在高职艺术设计课程体系中导入设计方法学作为学科的方法起点和过渡的关键环节,建立以“理论模块”、“设计思维模块”、“方法训练模块”为基础的高职艺术设计专业设计方法学课程体系。     

高职电脑艺术设计教育的可持续发展研究

信息全球化时代，电脑艺术设计在高等院校扩大招生规模的形势下迅速发展。坚持创新、坚持可持续发展、坚持“以人为本”，突出高职教育特色和学科特点，积极培养面向社会的高职艺术设计人才势在必行。     

高职艺术设计专业教学改革的实践与思考

达成高等职业教育“培养实用型、技能型人才”的培养目标．高职院校应当不断反思和改革其培养机制和教学模式。本文基于对高职艺术设计专业改革实践的总结．阐述了高职艺术设计专业教学计划的调整、师资队伍建设、教学方法变革以及校企合作模式的创新等方面改革的策略与思考。     

高职院校艺术设计专业教育现状的思考

经济的飞速发展导致了市场对艺术设计人才的大量需求,由于高职院校艺术设计专业的兴起还没有充分的思想准备,产生了许多误区。高职院校艺术设计专业必须把握时代脉络,抓住新经济社会对艺术设计人才的要求,在“创意”意识能力培养、加大电脑美术教学力度、学生技术实用技能培养等方面下功夫,才能走出困境,争取生存发展的空间。     

文化产业背景下“四位一体”的高职艺术设计教育人才培养模式探索

文化产业的蓬勃发展,对高职艺术设计教育人才培养提出了更高层次的要求,如何适应文化产业、培养综合性专业人才成为新的研究课题。本文提出的“四位一体”育人模式,探讨了高职艺术设计教育如何与文化产业市场互为促进,促进“教学做”、“产学研”紧密结合,改善艺术设计教育滞后于文化产业设计实践的现状,并结合潍坊科技学院美术系教学改革实践进行了具体的分析总结。     

高职院校艺术设计专业教育现状的思考

经济的飞速发展导致了市场对艺术设计人才的大量需求，由于高职院校艺术设计专业的兴起还没有充分的思想准备，产生了许多误区。高职院校艺术设计专业必须把握时代脉络，抓住新经济社会对艺术设计人才的要求，在“创意”意识能力培养、加大电脑美术教学力度、学生技术实用技能培养等方面下功夫，才能走出困境，争取生存发展的空间。     

基于“创客工作坊”的高职创新人才培养研究

职业教育要推广“三教”改革,势必要有一些新的抓手和着力点。现阶段的高职艺术设计类专业面临着师资队伍建设缓慢、创新培养目标不够明确、教材呈现形态较为单一等问题。在高职艺术设计类专业的“三教”改革中融入“创客工作坊”理念,用真实案例的植入来培养创新创业人才,可以促进校企深度合作。     

高职艺术设计专业复合型人才培养模式初探

目前,社会对艺术设计专业人才要求标准在不断提升,对于高职艺术设计专业,应注重培养有较强实践能力的“复合型”设计人员及相关的从业人员。高职学生只有通过教学环节中的技术知识学习、专业技能训练,才能获取从事上述职业的能力。