占领现代教育的制高点

90年代以来,以计算机技术和网络技术为代表的高科技,以惊人的速度影响着人类的生产和生活方式,也使教育的思想、模式、观念和方法发生了深刻的变革.在重大的历史变革面前,教育面临着严峻的挑战.教育要面向现代化、面向世界、面向未来,就必须进一步解放思想,加快教育改革和发展的步伐,其中一个重要的方面,就是要大力发展以现代教育理论和信息技术为基础的现代教育技术.所以有人说:“现代教育技术是现代教育的制高点,谁抢占了这一制高点,谁就会在     

答好选择题占领高考制高点

化学高考该掌握哪些解题策略，避免哪些常见错误，如何调整好心态，顺利解题，夺得高分呢？     

占领科技制高点赢得发展主动权

我们要清醒地认识到,与国内发达地区相比,与全省经济转型跨越发展的要求相比,甘肃省科技工作还存在创新体制机制不够健全、关键技术自给率低、科学研究与经济社会发展需求联系不够紧密、科研成果转化利用能力不强、基层科技发展比较薄弱、企业创新主体地位有待加强、优秀拔尖人才相对匮乏等问题。对此,我们必须高度重视,采取有效措施,切实加以解决。     

占领制高点培养学生的数学兴趣

在中学数学教学中,培养学生的的兴趣是一项重要的教学任务和教学途径.这一点,在中学数学教师中可以说已经形成共识.现在的问题是如何在教学过程中激发和培养学生学习和探究数学问题的兴趣.……     

让新颖深刻的立意占领制高点

中考中,作文位置之“显赫”无其他题型能比,所以对作文的指导显得尤为重要。随着话题作文向材料作文转轨,议论文写作的指导比起记叙文的指导更有其得天独厚的优势,其优势表现在三个方面：一、根据材料提炼观点要比通过材料链接生活揭示生活容易得多。二、议论文“有形”结构比“无形”的构思要浅显得多。三、整个初中生活的素材宝库给议论文写作提供源源不断的“活水”。根据以上优势可见,在九年级中考复习的作文演练中,指导学生写好议论文不乏教师作文指导的捷径。怎样指导学生们进行议论文写作,我觉得从材料中让学生提炼出深刻新颖的立意,是中考议论作文中取胜的关键一步!     

占领制高点 培养学生的数学兴趣

在中学数学教学中,培养学生的的兴趣是一项重要的教学任务和教学途径。这一点,在中学数学教师中可以说已经形成共识。现在的问题是如何在教学过程中激发和培养学生学习和探究数学问题的兴趣。一、培养自身的教学兴趣———数学教师的基本素养和能力单有职业责任感的数学教师,不是优秀的数学教师。与概念的表述剖析能力、解题能力、分析问题能力同等重要———对数学之美的感受能力、对数学知识的审美情趣,也是数学教师的基本素养,是数学教师的基本能力。数学之美是实在的、具体的。在教学过程中如果教师不能首先激发自己对具体的数学之美的…     

知识经济:新世纪展示的最为亮丽的风景——认识自我制高点的占领演示

小引人类纪元的又一个千年已经拉开了帷幕。知识经济,正是新世纪展示的一道最为亮丽的风景。那里,正如一座霞光万道、瑞气千重的宝山,招引我们去探寻;而那峰峦万仞的山巅,也是人生的制高点,正期盼着我们去占领。     

用活动占领学生思想教育的制高点

活动作为一种学生喜闻乐见的生活方式,对他们德性的养成有着巨大的作用。因此以活动来引领学生德性的提升,占领学生思想教育的阵地,是学校教育的一种有效手段。近年来,学校重视和加强学生思想政治教育,突出德育的首要地位,不断改革德育内容、方法、途径,形成了独具特色的“传统教育中育人、实践活动中成长”的新育人格局。     

攻克哲学,占领文综政治备考的制高点

2011年的高考已经结束,全国各地高考政治的题目我基本上都看过了,就数广东的试题最难,作为文综试题的一部分,政治试题本来应该比专业科的试题要容易,但今年的广东政治试题,不仅比江苏的专业科试题难,而且比以往广东的试题都难。     

高校应努力成为知识经济的动力源

作者在认真总结华中理工大学建校４５年来发展经验的基础上,论证了学校提出的“面向２１世纪实现学校第三次大发展”的指导思想,即实现五个转变：向综合性大学转变,向学、研、产协调发展转变,向多层次、多类型办学转变,向科技教育与人文教育相融合转变,向国际化转变。作者强调大学应成为科教兴国的强大生力军和知识经济的动力源,为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献     

占领教改制高点——南宁一中教育科研工作综述

南宁一中是一所已有 80余年历史的高完中 ,是广西历史名校之一。由于教育资源的变化 ,学校曾经一度陷入窘境。但是一中人从不气馁 ,埋头苦干 ,硬是从历史的阴影中走了出来。由于全校师生员工的努力 ,今年学校被教育厅批准为南宁市 10所“自治区示范性普通高中”立项建设学校之一。在回顾走过的道路的时候 ,一中人深深地感到 ,教育科研是学校各项工作中的制高点 ,只有积极进行教育科研 ,不失时机地占领这个教改制高点 ,才有可能争取教育的持续进步和学校的长足发展。现代教育技术带来可喜变化　　南宁一中教育科研的发展 ,选择了现代教育技术…     

占领制高点──记铜鼓县农业技术高中校长鲍兆安

占领制高点──记铜鼓县农业技术高中校长鲍兆安薛农基７月４日，正是３８度的高温天气。我们来到了群山怀抱、凉爽宜人的赣西北小县──铜鼓。我们此行的目的是采访全国教育系统劳动模范、铜鼓县农业技术高中校长鲍兆安。铜鼓农业技术高中的前身是温泉中学。１９８４年，...     

高校德育应如何回应知识经济的挑战

在21世纪即将到来之际,知识经济已初见端倪,国内外的学者和广大青年学生都在热烈地讨论和关注知识经济问题。那么,知识经济对高校德育提出哪些挑战呢？一、知识经济重视人力资源开发和人的全面发展,增强了高校德育工作者全面育人的历史责任"知识经济是指以知识（智力）资源的占有、配置、生产和使用（消费）为最重要因素的经济。"经济合作与发展组织1996年在一份报告中所下的这个定义表明,知识经济是与农业经济、工业经济不同的一种新型经济。农业经济社会以土地和人的体力为基本的生产资源,经济发展十分缓慢,经历了漫长的3000年。工…     

高校德育应如何回应知识经济的挑战

在21世纪即将到来之际,知识经济已初见端倪,国内外的学者和广大青年学生都在热烈地讨论和关注知识经济问题。那么,知识经济对高校德育提出哪些挑战呢?一、知识经济重视人力资源开发和人的全面发展,增强了高校德育工作者全面育人的历史责任“知识经济是指以知识(智力)资源的占有、配置、生     

面对知识经济 高校人才培养应采取的措施

作为知识机构的高等学校在知识经济时代应采取积极有效的应对策略,更新传统的学习理念,教会学生如何学习;突出时代特征,实施主体性教学;努力提高大学生文化素质,培养适应知识经济社会发展需要的合格人才。     

知识经济时代高校青年教师应具备的素质

知识经济作为一个新的经济形态,对发达国家和发展中国家而言,都是一个极好的机遇。中国能否从知识经济中获益,关键在于发展教育尤其是高等教育。为适应知识经济时代的发展,高校在培养人才和知识创新方面肩负着重任,这就要求高校青年教师应具备适应知识经济的素质。     

知识经济时代高校管理工作者应具备的素质

21世纪知识经济将代替工业经济而占据国际经济的主导地位,知识经济时代要求高校管理工作者应具备较高的思想政治素质和优良的道德品质,具有较高的文化素养和较强的办事能力及创新能力,以适应时代的需要.     

高校校办企业应跟踪知识经济的前沿

前不久,江泽民同志强调指出“在信息时代,知识成为推动社会生产力发展的一个最重要的因素,知识经济的轮廓在一些发达国家已经出现。这一趋势值得引起我们的高度重视。”面对知识经济的兴起,高校校办企业面临着严峻的挑战和新的发展机遇。在这种形势下,高校校办企业如何深化改革,迎接挑