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本文以目前高校普遍开设的几门数学基础课为载体,摒弃了传统教学中重理论、轻应用的思想,注重向学生展示知识的产生背景及数学思想的形成过程,使学生认识到数学来源于实际,并且作为工具在专业及生活中有广泛的应用,使学生学会用数学知识解决专业中的问题,真正做到学以致用。 相似文献
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本文针对目前高校扩招后学生生源质量普遍下降的现实问题,阐述如何根据学校和学生的实际情况提高高等数学的教学效果。通过学生自由选择教师听课,实施“分层次”教学,力争让学生夯实数学基础知识,为以后的学习和研究打下坚实的基础。 相似文献
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随着现代科学技术的发展,数学教育在培养高素质科学技术人才中有着不可替代的作用.本文根据自己的教学实践,对提高高等数学课堂教学质量提出了几点看法. 相似文献
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本文分析了目前影响普通工科院校大学生学好高等数学的主要因素,探讨提高高等数学教学质量的相应对策,井用于课堂教学中。试验表明,方法的创新与改革,有助于全面提高教学质量。此外,本文对高等数学的教学研究作了进一步思考。 相似文献
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杨静俐 《佳木斯教育学院学报》2013,(11)
高等数学作为高校教学中的基础学科,对培养学生分析问题和解决问题的能力具有义不容辞的责任;教师应营造良好的课堂环境,激发学生的学习兴趣;通过数学实验、数学建模竞赛,在知识的应用中激发学生的学习兴趣,提高教学质量。 相似文献
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如何提高高等数学的教学质量 总被引:1,自引:0,他引:1
杨雪香 《河北职业技术学院学报》2007,7(3):45-46
分析学生学习高等数学困难的主要原因,结合教学经验提出在高等数学教学中应注意的问题,以及提高高等数学教学质量的策略。 相似文献
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彭国荣 《中国科教创新导刊》2010,(16):61-61
高等数学是一门大学基础课程,对于预科班的学生也是如此,所以教学质量的好坏直接或间接的会影响到后续课程的学习和综合素质的培养。本文就是围绕如何提高少数民族学生高等数学教学质量进行展开。 相似文献
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提高《高等数学》教学质量之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
王小华 《广西教育学院学报》2007,(1):70-72
结合教学实践,从教学方法、教学手段、学法指导等方面阐述了提高《高等数学》教学质量的一些做法. 相似文献
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随着高职院校的发展与办学层次的提高,对高等数学的教学要求也体现一些新的特点,一方面是对高等数学基础知识的掌握和应用高等数学解决实际问题的能力进一步加强;另一方面随着新的课程大纲的颁布实施,高等数学的课时相应减少,而能力要求进一步增加,这就给教学工作增加了一定难度,因而提高课堂效益就成为高等数学教学研究的主要问题。 相似文献
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探究有效教学模式提高高等数学教学质量 总被引:1,自引:0,他引:1
高等数学是理工科院校的重要基础学科,它内容繁杂,涉及广,学时多,很多学生感到困惑.基于此,应恰当引入新概念,认真领会和掌握新概念,用对比的方法加深学生对新概念的理解,用迁移的方法使学生愉快学习、系统归纳、综合提高,激发学生学习高等数学兴趣,提高教学质量. 相似文献
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高等数学教学过程中融入数学建模思想是很有必要的。通过实例说明高等数学教学过程中融入数学建模思想是可行的,并给出高等数学教学中融入数学建模思想的其它手段和措施。 相似文献
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介绍教育数学的概念与教育数学三原理,从阅读《微分方程与三角测量》想到如何将教育数学的思想融入到大学数学教学之中。 相似文献
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阐述了数学素质的内涵,进一步分析了数学素质教育,对高职人才培养的必要性和重要性,并提出了有关如何提高高职学生数学素质的相应举措,包括改革教学内容、优化课程设置、改革教学方式、加强师资建设等措施。 相似文献
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高等数学课堂教学改革的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
夏丹 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2007,24(2):111-112
高等数学在培养学生逻辑思维、分析问题与解决问题的能力方面具有不可替代作用.文章从高等数学课堂教学模式的改革、教学手段和方法的改革、教学理念的变革等方面进行了转为深入的探讨,具有一定的教学指导意义. 相似文献
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高等数学是高等学校理工类各专业的一门重要的必修课,它在培养学生分析问题和解决问题的能力方面发挥着极其重要的作用。探讨了高等数学习题课教学的重要性,研究了高等数学习题课教学方式,总结了习题课教学应遵循的原则。 相似文献