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屯溪一中语文教师谢雅珍的身上有着不少令人羡慕的光环:黄山市先进教师、十佳教师,黄山市首届名师,安徽省先进工作者,全国优秀教师和全国劳动模范。在屯溪一中的主页“名师风采”栏目里,对谢雅珍的评价用了两个“极端”:对教学极端认真,对学生极端负责。[第一段] 相似文献
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采用SWOT分析法对安徽屯溪老街现有的旅游开发条件进行综合性评价,充分认识影响屯溪老街旅游开发利用的内在条件和外在条件,并针对存在的问题提出相应的对策,为合理规划屯溪老街,科学开发屯溪老街现有的和潜在的旅游资源,实现屯溪老街旅游开发的准确市场定位,为屯溪乃至整个皖南山区的旅游业发展提供参考. 相似文献
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郑珺 《安徽广播电视大学学报》2012,(2):83-86
屯溪方言,属于徽州方言的休黟片,是安徽省内最复杂难懂的土语之一。由于地处皖浙赣三省交界之处,屯溪方言在长期历史发展中,与周边方言相互借鉴,其方言词汇保存了浓厚的地域文化特点,与普通话词汇存在很大差异。文章从词汇的语音、语素、语义、语源四个方面入手,试对屯溪方言词汇与普通话词汇间的差异进行研究与分析,对屯溪方言词汇的特点进行描写与说明。 相似文献
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抗战期间,安徽大部分地区沦陷;以大别山立煌县(今金寨县)为核心的皖西和以徽州屯溪为中心的皖南成为安徽两大抗战后方。安徽历史最长的皖报亦随省府迁入大别山。皖报总社在立煌县石稻场,分社在屯溪下黎阳。抗战期间安徽报纸最繁荣的出版地是屯溪,中央日报(安徽报)、皖报(屯溪报)、前线日报、中国日报、中国民报、复兴日报等均汇集该地;名家亦至,如曹聚仁先生就曾受聘主编前线日报副刊。下面从报告文学、散文、短篇小说、诗词歌赋、小品随笔杂文、评论及按语六方面对当时安徽出版的报纸所载抗战文学作品进行述评。 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2006,(3)
正方:安徽省合肥市屯溪路小学三(3)班林昕茹:当然送啦。我会亲手制作一个小玩意儿送给同学,传递友情嘛!安徽省合肥市屯溪路小学三(3)班陈昕雨:送啊,可以表达感情,增进友谊,而且还能消除平时的一些小矛盾。反方:齐齐哈尔市泰来县第二小学四(1)班樊鹏节日里,我们互赠礼物,得到了一时的快乐,可我们失去了很多。那些买礼物的钱都是爸爸妈妈辛苦赚来的,我们凭什么用它挥霍?安徽省合肥市屯溪小学三(3)班李明越:不送,因为买礼物作礼物都是爸爸妈妈的钱,乱花圈就是不珍惜爸爸妈妈的劳动。中立方:安徽省合肥市屯溪路小学三(3)班项以帆:愿不愿… 相似文献
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历史文化街区的旅游开发--安徽屯溪老街实例研究 总被引:12,自引:0,他引:12
以安徽屯溪老街为例,在对屯溪老街旅游资源特征和开发现状分析的基础上,认为老街旅游产品必需具备三个条件:传统商业街景、购物行为、人气,同时针对老街旅游产品基本特征提出了老街保护与开发的基本原则及方法,对历史文化街区旅游开发进行了探讨. 相似文献
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全面研究屯溪老街历史街区传统店铺建筑形式特征,系统分析提炼传统店铺要素,探索以真实、形象的建筑语言分类建构传统店铺建筑模式库,旨在为屯溪老街历史街区保护管理和可持续发展提供科学、便利、有效的依据和方法。 相似文献
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屯溪方言中以“着”代“了”,“着/了”相通是一种独特的语言现象,屯溪方言中的“着”同时兼有北京话中“着”、“了”两种用法。其一身二任的用法似来源于安庆官话。 相似文献
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屯溪三小的数学老师程文如同志,已经有三十一年的教龄了,她忠诚党的教育事业,平时团结同志,作风正派,工作踏实,教学效果好,是全市数得上的骨干教师之 相似文献
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看点扫描:这里是新安江、横江、率水三江汇聚的一个据点,人们在这里建了个码头,取名屯溪。日久天长,这里集舟车、市场、桥梁、街道、城郭于一体,就成了人文荟萃、商业发达,既繁荣昌盛,又古朴优雅的"清明上河图"。现存的屯溪老街,起于宋代,明清时期发展成为徽州物资集散中心,全长1273米,店铺鳞次栉比,建筑古香 相似文献