互动学习 原来如此简单

新课程标准明确指出,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。充分发挥电子白板的互动性,不仅使学生学到更多的知识,而且相应地减少了教学难度和学生学习负担,提高了教师的教学水平和学生的整体素质,让学生在玩的同时学习知识,发掘潜能。     

互动学习 原来如此简单

新课程标准明确指出,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。充分发挥电子白板的互动性,不仅使学生学到更多的知识,而且相应地减少了教学难度和学生学习负担,提高了教师的教学水平和学生的整体素质,让学生在玩的同时学习知识,发掘潜能。     

交互式电子白板在美术教学示范中的有效应用

示范演示是小学美术课堂教学传统且有效的手段,教师合理进行教学示范,可以简洁明了地传授相关技法与作画过程,快捷地突破教学难点,提升教师业务形象,调动学生的参与热情与创作兴趣。新媒体平台——交互式电子白板独特的互动性与多样的功能性为美术课堂示范注入了新的活力,巧妙运用交互式电子白板做示范演示,其便捷性、互动性、随机性、再现性等优势成为传统教学示范的有益补充,让课堂示范的有效性得以进一步提升。     

巧用多点触控电子白板互动小学美术课堂

如今的小学美术教学,多媒体的使用是必不可少的,无论是欣赏、演示、探究、互动都离不开多媒体的配合,虽然多媒体带来了积极的一面,为小学美术教学增色不少,但同时也存在诸多的问题,如过多无意注意的兴趣点、不能根据学生表现及时调整课件、缺少互动性等,为美术教学造成不少麻烦。虽然智能电子白板的     

以电子白板为支架优化小学低年级段美术活动的实践研究

交互式电子白板作为一项新媒体信息技术,以其强大的交互功能为现代美术教学提供了丰富的活动教材。它在激发学生学习兴趣、引导学生自主学习、促进互动交流、突破难点以及增强教学有效性等方面具有明显优势。通过引入交互式电子白板,学生的美术学习变得更加主动,学习氛围也更加活泼,同时还提高了教师的信息技术运用能力。本文基于电子白板的功能,并结合教学实践,详细阐述了在低年级段美术活动中使用交互式电子白板的方法。     

交互式电子白板在小学美术中的作用分析

信息技术的发展越来越迅速,在教育领域的应用也是越来越多,更多的现代化技术逐渐应用到教学的过程之中,这不仅提升了教师的教学效率,同时也让学生学习的效率得到提升。在小学美术教学的过程中运用交互式电子白板能够很好地提升小学美术的教学效率,建设更加灵活的教学环境,丰富教学手段。将对交互式电子白板在小学美术中的作用进行探讨。     

交互式电子白板在美术教学示范中的有效应用

示范演示是小学美术课堂教学传统且有效的手段,教师合理进行教学示范,可以简洁明了地传授相关技法与作画过程,快捷地突破教学难点,提升教师业务形象,调动学生的参与热情与创作兴趣。新媒体平台——交互式电子白板独特的互动性与多样的功能性为关术课堂示范注入了新的活力,巧妙运用交互式电子白板做示范演示,其便捷性、互动性、随机性、再现性等优势成为传统教学示范的有益补充,让课堂示范的有效性得以进一步提升。     

交互式电子白板在美术课中的运用

交互式电子白板凭借其自身的交互性、灵活性与高效性,愈来愈受到广大一线教师青睐,也已成为当下中小学教育信息化装备的主流模式。将交互式电子白板引入小学美术课堂,它为广大的小学美术教育工作者构建了一个更为灵动、更为广阔的美术教学新平台,丰富了小学美术教育工作者的美术教学手段,改变着传统的小学美术教学模式,发展了小学美术教育工作者的教学思想。同时,也拓展了学生的视野,使小学美术课堂教学变得更加生动、灵动、鲜活与精彩。     

互动的课堂更精彩——浅谈交互式电子白板在美术课堂上的有效应用

交互式电子白板能够很好地将传统教学与信息技术相结合,在美术课堂教学中,使用交互式电子白板可以很好地展示教学资源,令教学过程得到优化,能够很好地激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的效率。本文介绍了交互式电子白板在教学中的应用优势及其应用于美术课堂教学的实践经验。     

儿童主动参与美术校本实践简析

美术能让学生将自己想象的事物表现出来,而教师也会给孩子讲一些美术知识,这样不仅提高学生的知识水平也会激发学生对美术的兴趣。教师在教学时要注意让学生主动去学习美术,善于运用教学方式,使美术课本知识与教学实践相结合,使学生真正学到知识,爱上美术。     

初中美术教学现状与本土资源相结合研究

随着我国教育领域的改革,初中美术教学有很大进步,其逐渐向培养学生艺术审美和创造能力的方向发展,为使学生真正掌握美术相关知识和能力而努力。但目前,我国初中美术教学依旧存在教学手段陈旧、美术知识贫乏、专职教师匮乏等问题,使初中美术教学效果不佳。针对此种情况,初中学校在美术教学的同时,应当结合带有地方特有的文化或者民俗,通过各种教学方式传授给学生,提高学生美术知识水平、审美能力、创造能力等。对此,就初中美术教学现状以及美术教学如何与本土资源相结合进行分析。     

教学评价在初中美术教学中的运用与创新

当前美术课程标准已经明确提出让教师注重培养学生对美术学习的兴趣,使其在快乐体验的过程中有效获取美术知识与美术技能,并且使其形成良好的审美能力,并养成高尚的品德情操。同时,学生的想象能力和创造能力等都可以得到良好的发展。而在高效的美术课堂中,教学评价也不可或缺。本文主要针对初中美术教学的教学评价进行分析。     

论如何在中学美术教学中应用互动讨论教学

在中学美术教学中应用互动讨论教学这种教学模式能够使教师转变教学观念,让学生在教学过程中的主体地位得以体现,从而帮助学生建构新的美术知识,使学生的创作水平不断提高。将对如何在中学美术教学中应用互动讨论教学进行分析,从而帮助教师顺利地开展教学活动。     

电子白板在乡土美术教学中的运用

乡土教材是美术课程资源开发与利用的有机组成部分.乡土美术是本地历史积淀的文化造型的载体,对乡土美术教材的开发和利用是对中华民族传统文化的有效传承,同时培养学生热爱乡土美术文化的感情,使民族情感的“根”深深地扎于学生心中.怎样巧用电子白板并使其与乡土美术教材完美整合,为学生提供更广阔的美术学习舞台,作者结合自己的教学实践谈了点体会.     

信息技术为美术课堂教学插上腾飞的翅膀

由于信息技术在教学中的广泛应用,使教学资料的收集、教学过程的形成、学生掌握知识的方法都发生质的改变,尤以美术教学受益最大。美术教学的主要任务是教给学生基本的美术知识和技能,同时让学生有感受美、欣赏美、创造美的意识。而信息媒体技术作为一种新的辅助教学手段,为美术教学带来"教"与"学"的重大改革,大     

基于希沃白板应用技能视角下的课堂教学——以东乡县汪集学校希沃电子白板应用技能大赛为例

为发挥电子白板在教学中的直观性、互动性、即时性这一功能,举办交互式电子白板应用技能大赛,进一步促进教师提升对电子白板的应用水平,使电子白板更好地服务于教学,启发学生学习兴趣,提高课堂教学效率,提升教师交互式电子白板教学应用水平,整合课堂教学的实践与创新能力,加快教学改革及信息技术与教学的深度融合。     

浅谈电子白板在小学美术教学中的互动性

交互式电子白板就是以计算机技术为基础,集合软硬件系统,整合电子以及感应、网络等技术,充分地把传统的黑板、现代多媒体技术,进行有效的科学结合,在白板上,能够有效地进行电脑操作。在这一操作过程中,充分地进行有效的互动。这一互动性,如何在教学活动中体现？本文从电子白板在小学美术教学中进行互动有利于课内信息的有效沟通、培养和提高学生的主动思考的能力、营造出学生的轻松学习环境三个层次给予阐述。     

浅谈小学美术教学与生活相结合的教学研究

《全日制义务教育美术课程标准》明确指出小学美术教学的要求主要是将小学美术教学与学生生活相互联系,以帮助学生利用美术知识及美术技能将生活美化,让学生在实际的生活当中领悟美术的魅力和价值。为此,在教学的过程当中,教师就有必要将小学美术教学生活化,将生活引入教学当中,使美术教学更贴近学生生活,激发学生学习兴趣及主动性,同时通过让学生体会美术的美好而更加热爱生活。     

电子白板在小学美术教学中的应用

交互式电子白板是现代教学的一种新的教学工具。从课堂教学的角度来看,交互式白板为课堂互动、资源共享提供了技术可能和方便,无论是创设课堂情境调动学生积极性,其互动性、随机性、再现性、多样性等优势,成为传统教学示范的补充,给美术课堂教学注入了新的活力。它能提高小学生对表象进行分析、综合、概括的能力,激发他们的创造力、想象力。     

小学美术教学中学生想象力的开发

小学美术教学在培养学生的美术知识和能力的同时,更注重培养学生的各方面素质和能力。笔者在小学美术教学调研中发现目前学生艺术想象力下降的问题主要是教学实践方式问题,由此提出了一些自己的方法和见解,力求使小学美术教学能够真正达到美术新课程标准的要求,使小学生的艺术想象力得到应有的开发。