夯实义务教育均衡发展的基础——访省委教育工委书记、省教育厅党组书记、厅长靳宝栓

记者:靳厅长,您好!首先请您谈谈今年我省基础教育改革和发展的工作重点是什么? 靳宝栓:2007年是我省教育事业实施"十一五"规划的第二年,做好今年的教育工作,对于促进我省"十一五"教育事业发展,具有十分重要的意义.因此,我们要以规划中确定的关于基础教育的各项目标为今年的工作重点,认真抓好落实.     

让学生学会“提出问题”

21世纪教育的特征是创新教育,第三次全国教育工作会议已明确指出:创新教育就是培养学生的创新精神和实践能力.作为基础教育的数学教师,在教学实践中高度重视学生主动"提出问题"、积极探索如何教会学生"提出问题"是培养学生"创新精神"的起点,也是造就"创新人才"的根本途径.     

农村基础教育精准扶贫:实然之境与应然之策

农村贫困地区贫困文化根深蒂固、贫困家庭教育缺失、贫困地区学校办学条件差、师资力量薄弱等问题影响着基础教育精准扶贫的效果和成败。为实现2020年农村人口全部脱贫的目标,在推进教育精准扶贫工作的同时要科学塑造重教文化,积极构建"三位一体"教育体系,集中优势资源提高办学条件和建设师资队伍。     

构建数字教育信息平台,实现基础教育跨越式发展

现代教育技术是教育改革和发展的制高点与突破口,教育信息化是实现教育现代化和基础教育跨越式发展的一个关键因素。本文从设立信息化工作办公室、制定"行动计划"、加强环境资源建设和师资队伍建设、构建"数字南宁"信息平台、实施义务教育均衡建设工程等方面,介绍广西南宁市以教育信息化带动教育现代化,实现基础教育跨越式发展的做法和经验,以期对其他地方的教育信息化建设提供参考。     

围绕提高质量主题 完善城乡服务体系——2016年重庆市基础教育工作会议召开

3月3日,2016年重庆市基础教育工作会议召开。市教委主任周旭、副主任邓睿、专职督学张荣出席会议。会议强调,全市基础教育工作要以立德树人为根本任务,以促进公平为基本要求,以优化结构为主攻方向,以深化改革为根本动力,紧紧围绕提高教育质量主题,不断完善城乡基础教育服务体系,实现基础教育事业"十三五"良好开局。提质量与补短板会议指出,围绕提高基础教育质量主题,树立科学的教育质量观,坚持以生为本,注重学生长远发展     

狠抓落实是教育发展的关键

在全国基础教育工作会议上,党中央、国务院对实施基础教育,进一步落实教育优先发展战略,实现新世纪基础教育改革与发展任务做了全面部署和动员.认真贯彻这次会议精神,真正把基础教育提到优先发展的战略地位,加快青海教育的发展,是摆在各级党政领导面前的一项重要任务.教育要发展,关键抓落实,这就要求认识要有"高度",宣传要有"深度",工作要有"力度",投入要有"强度".     

人力开发奠基伟业——改革开放30年贵阳教育的历史性跨越

1978年党的十一届三中全会以来的30年,是改革开放的三十年,是中华民族腾飞的30年,也是教育工作日新月异的30年.30年来,贵阳市的教育事业以邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观为指针,认真贯彻执行党的教育方针和党中央、国务院有关教育工作的一系列决策、决定,解放思想,勇于创新,锐意改革,依法治教,坚持改革促发展,实现了历史性跨越.……     

教育文摘

全国31所师范大学校长提出加强教师教育做大做强"母机" 高等师范院校历来被誉为教育工作的"母机"。2004年6月4日,来自全国31所地     

在课程改革的实践中改善教育评价的理念与行为

早在2001年,李岚清同志在全国基础教育工作会议上深刻指出:"目前的考试评价制度,成了扭曲整个基础教育的指挥棒,不仅把高中教育,甚至把初中、小学教育也导入了应试教育的轨道,严重制约了学生的全面发展,甚至影响到青少年的身心健康。"     

苏州教育信息化发展指数研究

教育信息化发展过程中,各级政府是教育信息化工作的"责任主体"。测算地区教育信息化发展指数,对于准确把握地区教育信息化发展形势、理清发展思路、做出科学决策有重要意义。本文在对国内外教育信息化绩效评估指标体系进行比较分析的基础上,构建了一套完整的区域教育信息化评估指标体系,基于2013年苏州市中小学调研数据,开展了相关实证研究,通过综合评价指数法测算了苏州地区教育信息化发展指数,并分析了苏州市内各区市教育信息化发展的现状和相对差异。     

宁夏基础教育改革的几个举措

课程改革是牵动整个基础教育改革的系统工程,涉及基础教育的方方面面和各个环节.课程改革的实施,引发了基础教育的深刻变革--从教育思想到教育方法,从教育管理到教学模式,都深刻地体现了"以人为本"的科学发展观.宁夏回族自治区把课程改革作为契机和抓手,把课程改革工作与基础教育改革发展的各项工作紧密结合起来,予以全面推动.     

统一思想,提高认识,确保基础教育全面上水平

市委七届五次全体会议对今年工作提出了总体要求 ,并且确定了“乘势而上 ,开拓创新 ,全面上水平”的工作基调。会议还审议通过了《中共天津市委关于深化教育改革全面推进素质教育的若干意见》 ,提出了努力使天津在全国率先成为教育发达地区的总体目标和阶段性任务 ,为教育事业的发展绘制了一幅宏伟的蓝图 ,充分体现了全市人民的愿望。世纪之交的今年 ,是“九五”计划的最后一年 ,“是天津工作全面上水平的关键一年”。教育作为具有先导性、全局性、基础性的知识产业和关键的基础设施 ,在天津“建设成为现代化港口城市和我国北方重要的经济中…     

湖南省2011年全省教育技术装备工作会议召开

本刊讯2011年3月2日,湖南省2011年全省教育技术装备工作会议在长沙召开。会议认真学习传达了全国、全省教育工作会议和基础教育工作会议精神,总结了"十一五"全省教育技术装备工作,明确了"十二五"发展目标任务,部署了2011年教育技术装备工作。湖南省教育厅副厅长葛建中出席会议并讲话。湖南省教育厅教师工作处处长贺安溪、基础教育处副处长张毅龙出席会议。湖南省教育生产装备处主任李建新作工作报告,党支部书记唐东山主持会议。     

共享资源促进西部基础教育发展

"西部中小学远程教育"在西部中小学的教育、教学工作中起到了积极的促进作用.它改善了学校的教育教学环境,提高了课堂教学效果和效率,促进学生学会学习.对改变教师的教育观点,提高教师素质起到了促进作用.     

深化改革,提高质量——2012年江苏基础教育改革发展的核心任务

2011年,全省教育系统紧紧围绕"高水平普及15年基础教育"的目标,解放思想、开拓创新,锐意进取、扎实工作,全省基础教育改革发展取得显著成绩。2012年全省教育工作会议明确了基础教育改革发展的各项重     

自治区教育厅2011年工作要点

2011年全区教育工作的总体要求是:以邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观为指导,按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的工作方针,全面贯彻落实党的教育方针和全区教育工作会议精神以及《宁夏中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》,集中精力抓好十项重点工作、实施四个重点项目、启动八项改革试点,着力提高我区教育发展的层次和水平,努力办好人民满意的教育,以优异的成绩迎接建党90周年。     

《基础教育信息化资源开发和应用的有效性研究》课题开题综述——立足科研 全面提高我省基础教育信息化水平

国家"十五"教育信息技术科研课题<基础教育信息化资源开发和应用的有效性研究>于2002年12月15日正式开题.这项课题经过近一年的构思,2002年8月经专家论证,2002年11月10日被批准成为国家"十五"教育信息技术科研课题.这项课题主要承担教育部课程教材发展中心、中央电教馆研制和建设的"国家基础教育(软件)资源库"的"省级区域性教育资源中心"实验试点任务,同时已向全国教育科学规划办申报"十五"课题立项.     

基础教育教学质量提升难点及对策分析

全力提升教育教学质量,以高质量的教育来满足人们对美好生活的向往是新时代教育工作的主题.但在现实中,仍存在着制约基础教育教学质量的瓶颈问题,如重分数、轻育人,重知识训练、轻能力素养提升,课程意识不足、课堂效率不高等.对这些问题进行原因剖析,寻找提升基础教育教学质量的对策和措施,以坚持"立德树人"为核心,提升育人水平,深化...     

高质量基础教育体系建设下育人方式变革思考

教育是国之大计、党之大计,而基础教育又是国家教育质量的基石.当前我国正处于"两个一百年"奋斗目标的历史交汇期,中华民族伟大复兴的关键期.而聚焦育人方式变革更是推进教育高质量发展的必然要求,同时,建设高质量教育体系又是迈向新征程的必然要求,是建成教育强国的客观需要,更是推进教育现代化的重要任务.因此,当务之急是思考高质量...     

深入推进基础教育教学改革

江苏省教育学会学术年会于2019年1月12-13日在南京举行。江苏省教育厅巡视员朱卫国在年会上作了题为"将教学改革引向深入"的主旨报告,深入分析基础教育教学改革面临的挑战。今后一个时期,我省基础教育改革发展总的任务是:全面贯彻落实全国教育大会精神,加快推进教育现代化进程,推进基础教育高质量发展,促进基础教育更高水平、更加公平、更高质量的发展。完成这些任务,深层次的问题是推进教学改革、加强内涵建设。