微革命——微博,改变生活

微博的概念 微博,网友喜欢将其唤做“围脖”,即所谓“微型博客(Micro-bloging)”,是一种非正式的迷你型博客,它是最近新兴起的一个web 2.0表现,是一种可以即时发布消息的类似博客的系统.它最大的特点就是集成化和开放化,你可以通过你的手机、IM软件(Gtalk、MSN、QQ、Skype)和外部API接口等途径向你的微博客发布消息.微博客的另一个特点还在于这个“微”字,一般发布的消息只能是只言片语,像Twitter这样的微博客平台,每次只能发送140个字符.     

What Is ＂Micro Blog＂？

微博,即微博客（Micro Blog）的简称,是一个基于用户关系信息分享、传播以及获取平台,用户可以通过电脑、手机以140字左有的文字更新信息,并实现即时分享。微博与传统博客相比,以“短、灵、快”为特点。     

微时代的一种写作教学探索

<正>一、何为"微写作""微写作"源起于当下的全民微博时代。微博,是微博客的简称,其定义建立于博客的基本概念,是一个基于用户关系信息分享、传播以及获取平台,用户可以通过电脑、手机用140字以内的文字更新信息,并实现即时分享。其最大的特点是短小便捷,互动性好。字数在140字以内,思想得到精炼的表达,在忙碌运转的现代社会,这种表达方式更符合人们快阅读的习惯。同时,拿起手机动动拇指就可发表一篇博文,即时的     

什么是移动IM

IM是英文Instant Message的缩写，也就是即时通信，是指能够即时发送和接收网络消息的业务。它们能让你迅速地在网上找到朋友或工作伙伴，可以实时交谈和互传信息，现在不少IM软件还集成了数据交换、语音聊天、网络会议、电子邮件等功能。[第一段]     

移动网络即时协作学习平台关键技术研究

移动学习平台是促进移动学习快速发展的重要因素,无线网络技术和移动通信技术及其相关移动终端设备的快速普及,使得基于有线网络和个人计算机的网络学习平台已不能满足当前学习者的实际需求.从无线移动网络环境下学习者的实际要求出发,研究具有移动Web即时通信、资源实时移动共享等功能的移动网络即时协作学习平台的体系机构和系统功能,探究实现该系统平台的关键技术,以便为移动学习者提供一种支持即时协作交流、实时共享资源与知识经验的新型移动网络即时协作学习平台.     

论微博的新媒体特性

微博是一种非正式的迷你型博客,它是新兴且尚在发展的一个web2.0表现形式,可以即时发布和接收消息。它最大的特点是集成化和API开放化,可以通过移动设备、IM软件(Gtalk、MSN、QQ)和外部API应用等多种途径向微博客服务商发布消息。微博由于便捷性和实时性,在当今的互联网生活中扮演越来越重要的角色,是新兴网络媒体的典型代表。本文旨在通过对微博的传播特性的分析,帮助人们认识这一新媒体特性,从而使其更好地为人们社交和社会发展服务。     

浅析基于即时通信的中学语文资源开发

本文从三个方面论述基于即时通信的中学语文资源开发:通过即时通信的普及和当前中学语文课程网络资源开发不足等现状,证明即时通信作为尚未被完全开发的领域,在语文课程资源开发中大有可为;分析即时通信在语文课程资源中的独特优势;简要说明预设的即时通信的应用。     

基于Blog的专题学习网站建设

过去，即使是最开放的个人网站，其技术门槛也是比较高的，只有少数精通技术或者有条件实现技术的人才能拥有一个个人网站。今天，只要你会发邮件，就可以没有任何技术障碍地马上拥有自己的博客网站，并简单地实现静态网页的呈现。博客的力量就在于技术的极度简化，包插架构和申请博客网站，编辑、上传和修改内容等。本文以“高中英语学习网站”建设为例，介绍基于博客的学习网站建设过程和方法。在此之前，我们需要了解什么是博客和教育博客，以及教育博客较个人主页的优势。     

小学教师关于网络反思的认识

<正>一、问题提出互联网对中小学教师的专业发展方式产生了广泛而深远的影响。当前,每天有数以万计的教师通过论坛、博客、即时通信工具等互联网服务讲述教育教学故事,发表对教育教学实践问题或者理念的理解与思考,并在此基础上开展交流与讨论,     

因特网时代的用语(Words for the Internet Age)

即时通信一项允许你和其他朋友创建私人聊天室的服务。即时通信服务随时可以让你知道朋友是否也在钱。     

微博在高校教育管理中的实践与应用

随着高等教育的改革,学生人数的增多,将微博客技术引入到高校辅导员工作中。在建立和运用辅导员微博客的过程中,要合理规划辅导员微博客的内容,为学生成长成才提供全方位的指导。要加强对辅导员博客的管理,明确管理责任制,加强宣传与交流,实现辅导员微博客效能的最大化。并针对微博客平台的不足,进行实用性模块设计,提高了博客应用的实效性,有效地帮助辅导员进行柔性管理。     

基于智能手机即时通信的大学英语口语训练模式探索

即时通信是第一大上网应用,也是智能手机上最受欢迎的应用,但将其使用于英语口语训练的研究并不多见。借助于常用的第三方即时通信工具练习口语,即需即用,师生都易于上手。通过该途径备考期末口语考试,学生在口试成绩、学习能力和学习观等方面都有了改观。这一移动语言学习的方法更新了口语训练的传统模式,具有积极的意义。     

“互联网+”背景下混合式教学改革研究与实践探索——以“计算机网络与通信”课程为例

利用互联网技术,借助网络教学平台和即时通信软件平台,通过网络学习、项目驱动、翻转课堂等手段进行"计算机网络与通信"课程的混合式教学改革。改革中设计了混合式教学的教学活动、学习模式、学习效果评价方式等。实践证明,课程的改革与实践对提升学生知识的掌握程度和教师教学水平具有促进作用。     

自媒体时代下的大学生思想政治教育方法探索

随着网络和3G技术的迅速发展,以博客、微博、即时通信工具、论坛和贴吧等为主要标志的自媒体技术给当前大学生思想政治教育带来了日益深刻的影响。自媒体除具有开放性、灵活性、快捷性等特点外,也存在"难以监管"、"信息轰炸"、"不可靠性"等问题。高校如何利用自媒体,发挥大学生的主观能动性,挖掘不同特点学生的潜能,是当前教育工作者研究的重要课题。     

基于校园网点对点即时通信系统的实现

随着计算机网络的发展,人们的交流越来越频繁,选择交流方式显得尤其重要.文章对采用JAVA平台、C/S模式、使用SQLsever管理数据库等相关知识进行了概述;分析了怎样通过jdbc-odbc桥进行连接,怎样利用Socket,I/O操作以及多线程编程技术来完成校园网点对点即时通信平台的实现.学校各系部或部门内部间通过这种点对点即时通信达到快捷、安全的数据通信,替代烦琐的E-mail、ftp、聊天工具.使信息传输统一化,集中化.     

即时通信在高校思想政治教育中的功能研究

随着网络技术的发展,即时通信已经出现在我们生活的各个领域当中,人们对信息的需求越来越多,而且要求信息的来源方便快捷。然而,在现实中,由于对即时通信的思想政治教育功能缺乏认识和重视,即时通信这个高校思想政治教育新载体被忽略了。为此,对即时通信在高校思想政治教育中的优势进行汇总,挖掘、梳理、概括和创新即时通信在高校思想政治教育中的功能,以期为高校思政工作者在高校思想政治教育中的功能提供参考。     

利用WebSocket技术实现房源网小程序的即时通信

房源网小程序借助微信强大的生态圈,实现了新房、二手房、出租房等房屋信息的发布与推广。而客户在浏览信息时,势必会与房屋经纪人进行即时通信,以了解更多信息。因此,房源网小程序中的即时通信模块必不可少。而该模块的实现有两种途径,一是直接购买包括微信在内的第三方通信模块的服务;二是自己搭建即时通信服务器。第二种途径基于WebSocket技术实现了即时通讯,优势明显。     

基于微博客的高职教育辅助教学模式的探讨

技术的发展日新月异,微博客的出现改变了人们交流的方式.微博客以其简单易用、方便快捷等特点吸引了大量的用户,势必跟论坛和IM一样,成为网站的标准配备.把微博客的技术引入到高职教育辅助教学中,利用微博客构建网络虚拟课室、学生研究性和协作性的学习平台以及学科学习平台,将推动高职教育的教学改革.     

基于EDA技术的通信原理课程设计的改革与探索

在传统的通信原理课程设计方法的基础上提出一种采用EDA技术的课程设计方法,并加以实践,使学生能进一步理解通信系统的工作原理;同时可以提高学生EDA技术的应用能力;文中以"QDPSK调制系统"设计实例,详细阐述EDA技术在通信系统中的设计过程。     

应用技术培养反思性学习者

本文首先介绍了什么是反思性学习——它的优点以及如何改变教师和学生的角色,接着阐述了这种方法应用于网上学习所需的三种技术,即学习内容、博客、即时信息。论文以英国开放大学的硕士课程为例,分析了这些技术的应用。评价表明,学生们认为这种学习尽管费力,但很刺激。让学生自己决定学习内容也受到一些学习能力强的学习者的欢迎。所有学习者在体会到反思性学习方法的优点之前,都需要获到一些支持,也需要经过一段时间的适应。博客是一种常用的反思载体,即时信息也常被用于社会的交往联系。尽管这些课程的教学完全是通过网络进行的,但随时可以获得在线教师的辅导也是学生们取得良好学习成效的必要条件。