论经济欠发达地区县级电大建设

电大创办二十年来的办学实践充分证明,县级电大是整个广播电视教育系统赖以生存和发展的基础,加强县级电大建设是电大系统建设的突破口。由于区域经济的发展与当地的电大教育事业的发展休戚相关,区域经济发展的不平衡性直接关系到县级电大发展的不平衡性,我们难以用同一标准讨论县级电大的建设问题。在此,我们根据区域经济的发展状况,相应地把县级电大分为三大类:经济发达地区县级电大、经济较发达地区县级电大、经济欠发达地区县级电大。本文仅讨论经济欠发达地区的县级电大建设问     

浅谈新形势下县级电大的建设

县级电大处于教学和教学管理的前沿阵地，搞好县级电大建设对电大的整体发展有十分重要的意义，加强县级电大建设，首先要改革管理体制，加快电大教育法规建设，保证县级电大健康发展，其次要保持电大特色，坚持以“电”取胜，第三要扩大开放办学程度，为县级电大发展增添活力。第四要加强自身建设，提高办学质量，扩大办学规模，县级电大要加强教学管理，树立县级电大的良好形象，要加强队伍建设，增强县级电大办学力量，县级电大还要立足当地，面向农村，多层次，多形式办学，调整专业结构，培养应用型人才。     

县级电大教育新使命：深入社区，服务三农

进入21世纪,终身学习由理念逐渐转化为潮流,县级电大教育有了新的使命。当前及今后一段时期内县级电大教育的使命,一是县级电大教育深入社区,二是县级电大教育服务三农。要发挥县级电大的功能,使县级电大教育与地方社会经济的发展相适应。     

试析县级电大教师的角色定位与专业化发展

县级电大作为中央电大系统办学的最基层单位,其教师的专业化发展水平既关系到县级电大自身的生存和发展,又关系到中央电大整体的办学质量和水平,可谓关系重大。县级电大主要开展的现代远程开放教育,是一种成人业余高等学历教育,对教师的要求比较高。但是,目前县级电大尚未明确作为高等教育学校来举办(当前仍属于中等职业学校编制),这给县级电大教师自身的角色定位带来很大的困扰。县级电大教师的专业化发展问题迫切需要得到高度重视,只有明确县级电大教师的角色定位,才能促进其专业化发展水平不断提高。     

县级电大特色校园文化建设

电大校园文化建设对电大的可持续发展意义重大,可以这样说,校园文化就是一个学校的魂。目前,县级电大遇到的发展问题是比较严峻的,没有特色、没有长远的思路,县级电大就无法立足。本文主要从县级电大的界定、校园文化的内涵、县级电大校园文化建设的现状、建设有自身特色的县级电大校园文化等四个方面阐述如何建设有特色的县级电大校园文化。     

浅析县级电大如何开展继续教育工作

随着时代的发展,作为我国电大四级办学网络中的基层单位——县级电大的发展面临着新的机遇和挑战。本文结合河北实际,论述了县级电大开展继续教育的必要性,以及当前县级电大开展继续教育的具体措施。     

试论示范性县级电大评估与县级电大可持续发展

江苏省示范性是县级电大评估是新形势下加快县级电大教育发展步伐，使之适应县级经济建设和社会发展需要的一项伟大工程，它可以拉动地方党委和政府对县级电大的投入，加快县级电大基础建设和现代化教学设施建设速度，促进县级电大教育模式的转变，提高县级电大的教育水平，从而为县级电大的可持续发展奠定基础。     

开放教育学习主体学习条件的调查报告

近年来,县级电大开放教育呈现出加速发展的趋势。为了发展一种适合县级电大特征的有效的远程教育模式,我们有必要对县级电大开放教育学习者的学习条件进行调查。本研究从三个方面来探讨这一主题,包括开放教育学习者的学习条件、希望进行的学习方式和希望县级电大分校提供的学习支持服务。根据调查的结果和数据分析,作者对县级电大的开放教育如何实现真正意义上的远程教育提出了个人意见,供县级电大的决策者和工作者参考。     

对邵阳县级电大教育机构建设的调查与思考

县级电大是电大教育系统最基层的组织,也是电大系统中最薄弱的环节。加强县级电大教育机构的建设,既是电大教育自身发展的需要,也是建设社会新农村的迫切要求。从调查的情况来看,县级电大建立的现状印证了加强县级电大建设的可行性、必要性、实效性和紧迫性。     

湖北电大：充分发挥县级电大在开放教育中的重要作用

湖北电大近日下发文件,要求充分发挥县级电大在开放教育中的重要作用。县级电大在多种形式办学中要突出开放教育的地位,一是要进一步完善县级电大开放教育办学机构设置;二是要进一步突出县级电大开放教育的地位,要按照办学协议,努力扩大规模,规范办学行为,落实教学环节,加强教学管理,确保教育质量;三是县级电大要进一步加强开放教育队伍建设;四是县级电大要进一步加强办学基本条件建设;五是省、市（州）电大要加强对县级电大的指导、服务和评估;六是省、市（州）电大要健全对县级电大的激励机制,要从资金与项目等方面进行扶持、奖励,培育县级电大加快发展。     

浅析县级电大适度规模发展

本文对市场经济条件下．教育市场的出现及县级电大应采取的对策进行了探讨．分析了制约县级电大发展的因素，在此基础上．提出适度规模概念，阐述县级电大适度规模发展的必然性．为县级电大发展问题的理论研究填补某些空白。     

努力推动县级电大可持续发展

系统是电大最大的优势。县级电大则是电大系统的根基。建设好县级电大,既是固系统生存之本,又是培电大发展之元。在新的历史时期,面对新的机遇和挑战,县级电大要实现可持续发展,必须以科学发展观统领全局,进一步明确功能定位,突出开放教育主体,彰显电大办学特色,提高人才培养质量,更好地服务经济社会发展。     

建设示范性县级电大的思考

县级电大是落实“穷国办大教育”中的战略重点。建设一批示范性县级电大，是新时期县级电大发展的战略性选择，也是电大教育事业发展的后劲所在。     

谈县级大如何办好理工班

当前,在政治经济体制改革的热潮中,县级企事业的发展需要大批高、中级专业技术人才,而理工专业人才的培养,时间长、难度大,加之县级电大办学条件有限,很多县级电大怕赔帐,不敢办。事业的需要和办学的困难这一矛盾,尖锐地摆在了县级电大的面前。县级电大能不能开办理工专业班?     

巴州县级电大开放教育试点项目中期评估分析

2001年,巴音郭楞蒙古自治州八个县级电大经新疆电大评估审批,参与并实施了国家教育部批准的"中央电大人才培养模式改革和开放教育试点"项目。几年来,该项目为县域经济发展培养了一批合格的建设人才,县级电大也在实施该项目过程中逐渐成熟和发展起来。自治区教育厅组织专家开展的"新疆县级电大'中央电大人才培养模式改革和开放教育试点'中期评估",对县级电大的发展起到了积极的促进作用,使县级电大在为县域经济发展培养急需的"留得住、用得上"的专门人才方面发挥着重大的作用。     

争生存 求发展 努力办好县级电大

抓好生源是县级电大生存和发展的基础县级电大,什么是它生存发展的物质基础?是生源,抓住了生源,就抓住了根本。 1986年以来,县级电大办学发生了困难,主要生源出现了危机。我们五常电大却取     

县级电大职能定位的思考

县级电大是整个电大系统的基础,在改革大潮的冲击下,县级电大遇到了严竣的生存危机。本文试图从县级电大自身职能定位的缺失与错位上解读这一现象的成因。同时,在冷静客观地分析县级电大生存环境的基础上,认清县级电大的优势,提出县级电大职能定位“多元化”的设想。     

以实施“燎原计划”为突破口,推动县级电大的健康发展

以实施“燎原计划”为突破口推动县级电大的健康发展□王恩大山东省电大１９９５年召开的全省县级电大建设研讨会，确定了县级电大实行全面伸向农村办学的战略转移。但是，如何实现这一战略转移，以推动县级电大的健康发展，这是我们要认真加以探讨的问题。通过一年多的实...     

以评估为契机 促进电大发展和提高──江苏省县级电大评估工作回顾

历时四年的全省县级电大评估工作有力地推进了县级电大建设,加强了电大的系统建设,进一步优化了教育资源,开拓了办学思路,为全省电大跨世纪的发展打下了较为坚实的基础。     

县级电大教师队伍稳定问题探讨

稳定的师资队伍是县级电大稳定发展的基础,是实现县级电大办学目标的重要保障。论文分析了电大开放教育的特征和远程教育的特点以及县级电大教育的任务、内容和作用。从稳定教师数量,合理的专任教师、校内兼职教师和外聘兼职教师比例,合理的教师年龄结构、学历结构、职称结构与专业结构等几个方面探讨县级电大教师队伍稳定问题,提出稳定教师队伍的举措。