中小学美术教育思考点滴

本文根据自己多年以来作为学生对中小学美术教育的深刻体会和上学期教育实习中的感悟，以及近期对中小学美术教育相关资料的大量收集，得出了一些对如今中国中小学美术教育现状问题的个人认识并提出了一点实施建议。     

如何切实加强中小学美术教育之探索

艺术教育对于一个人的发展有着举足轻重的作用,更是提高全民族素质的重要保障。本文针对现实教育中尤其是乡镇中小学轻艺术课、重文化课的现状,论述了美术教育的重要作用,提出要更新教育理念,重视美术教育,从而全面提高国民素质。     

美术教学与道德思想培养

美术教育的最终目的,是通过特有的艺术形式促进学生德、智、体、美、劳全面发展,完成其他教育方式难以完成的任务。既是艺术又是道德思想教育的重要方式和渠道,应该在中小学教育中确立应有的地位,应该引起广大中小学教育工作者的高度重视。美术教育作为美育的重要组成部分,担负着非常重要的教学任务,即培养学生对造型艺术美的感受,对美的评价能力和对美术的创造能力。这一任务是其他学科无法替代的,也就确定了美术在学科教学中的特殊地位。小学美术教育作为基础教育之一,是培养学生道德思想的奠基工程。     

中小学美术教育的价值回归：以美育育人

美术教育是立德树人的主要载体,是引导学生生成正确的社会价值观、陶冶学生情操、塑造美好心灵,增强学生文化自信的主要措施。但过去,受应试教育影响,我国的美育育人路径存在明显错位现象。如今,教育已步入全新的时代,中小学美术要全面回归本真,突出美育的内在价值,坚守立德树人的核心任务,全面摆脱应试教育,实现内在精神价值的跃迁。基于此,文章对中小学美术教育现状做出了分析,全面讨论了目前美育中存在的功利性问题,力求美育摆脱桎梏、回归本真。     

中小学美术教育的思考

美术教育在整个素质教育中占有拳足轻重的地位。然而,当下我国中小学的美术教育存在诸多问题。主要表现在:办学者思想认识上的不到位;美术教师的综合素质堪忧;教学内容和形式缺乏创新。该文主要从这三个方面进行剖析,提出了具体可行的改革方案,力求基础美术教育更健康、合理的发展。     

对高师美术教育特征的再认识

高师美术教育不仅有培养中小学美术教育需要的师资,而且还应开展中小学美术教育科学研究。提高中小学美术教育水平的职业化教育。师范性决定了高师美术教育的特征。     

论中小学美术教育和学校美育

中小学开展美育是实施素质教育的要求。学校美术教育对增强学生的美感体验、提高学生感受美和创造美的能力具有重要作用。美术教育具有化艺术传播和视觉传达功能、潜移默化的育人功能、开发人的潜能的功能和提高人的审美能力的功能。学校要从音乐、美术课堂做起，并向社会延伸，营造一种审美化氛围，陶冶人的性情和心灵，提高全民的审美、创美素质。     

新课改下中小学美术教育现状与对策探讨

当前新课改正在全国快速推进,为中小学美术教育带来了新的任务和机遇。美术教育工作者必须从中小学美术教育现状出发,对美术教育进行思考与分析,积极探寻美术教育新思路,努力提高学生的美术素养和综合素质。     

浅谈提高中小学美术教育质量的有效措施

为促进中小学美术教育质量的提升,作者以《浅谈提高中小学美术教育质量的有效措施》为课题,从中小学美术教育现状入手,对其进行了全方位、深层次地剖析,并在此基础上全面而深入地探究了提高中小学美术教育质量的有效措施,给出了具有代表性的个人建议。     

高校美术师范生培养与中小学美术教育衔接浅探

我国中小学美术学科师资主要来源于高校美术师范生,若高校美术师范生培养与中小学美术教育出现脱节,将会影响中小学美术教育发展进程。基于此,本研究对高校美术师范生培养方案中存在的不足进行分析,并提出改进意见,旨在构建高校美术师范生培养与中小学美术教育之间衔接的桥梁,从而使高校美术师范生培养更贴合中小学美术教育需求,促进中小学美术教育发展。     

谈当下中小学美术教育中的素质培养

美术教育是实施素质教育的突破口。在中小学美术教学中．老师应该转变教学观念．寓教于乐．采取师生互动教学．对于学生想象力的发挥和人格的培养具有重要意义。     

从素质教育谈美术教育

美术教育是美育的基础教育,是素质教育的重要组成部分,在推进素质教育的过程中,美术教育有着特别的地位和作用,是培养人们感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育,现代教育理念要求培养高素质的复合型人才,对美术教育也提出了新的要求和标准.     

浅谈中小学美术教育

美术教育对于培养德、智、体、美、劳全面的高素质的人才具有不可替代的作用和地位,是素质教育的重要组成部分。但是我国的中小学的美术教育仍然是基础教育的一个薄弱的环节,也导致了现在中小学生的综合素质和创造力的发展受到严重的抑制。教师对中小学美术教育的深刻体会,得出了一些对如今中小学美术教育现状问题的个人认识并提出相应的改善建议。     

如何在中小学美术教育中培养学生的审美和创新能力——以水彩画教学为例简

文章通过研究我国中小学美术教育的现状、内容及方法,强调中小学美术教育中审美意识、创新意识的培养,加强美育在中小学教育体系中的重要性,并通过水彩画的教学实践,强调水彩画技法的运用在中小学美术教育的特殊作用．强化水彩画的教学实践,弥补美术教育的不足,强调中小学美术教育中的审美、创新的重要性,培养学生的审美、创新能力。     

农村中小学美术教育现状与应对措施

美术教育是我国素质教育的重要组成部分。中小学美术教育是学生德智美育全面发展不可缺少的环节,它能够培养学生的审美能力,激发学生热爱生活、热爱祖国的思想情感。目前我国美术教育中存在一些问题,尤其是农村中小学美术教育非常落后,严重制约了整个社会美术素质教育的发展。本文分别从教育思想、教学师资、教育设施、教学方法等方面,分析了农村美术教育现状,并针对农村美术教育中的不足之处提出了改进意见,促进农村中小学美术教育健康发展。     

情感因素在美术教育中的作用

美术教育是实施美育的主要途径,美育具有扩大学生视野,净化心灵、陶冶情操、完善品德的功能。因此美术教育除了技巧教育之外,还具有不可取代的特殊教育功能。美术作为人文学科,情感因素在其中的作用不可忽视,对情感因素在美术教育中所发挥的作用进行分析,阐述了开展美术教育的正确途径和方法。     

美术新课程改革背景下的高师美术教育的职业特色

中小学美术新课程改革是我国教育发展史上的重要环节,它的成功与否直接关系着我国中小学生的百年大计,需要各部门、各单位全力支持。作为培养中小学美术教师的基地——高师美术教育机构也应该具有师范的特殊性,应具有自己的职业特色,顺应中小学美术新课程改革,建立科学的具有师范特性的课程体系,注重培养学生的多种能力,提高毕业生的教育实习的质量,加强对中小学美术教师的培训和指导工作,加强对中小学美术教育的调研工作。才能体现出高等师范院校美术系的教学、科研、服务社会的特征,才能培养出众多的合格的能够胜任中小学美术教育工作的教育人才,才能真正有资格成为中小学美术教育的师资培训和再教育基地,才能理所当然地成为中小学美术教育新课程改革的强大的科研后盾。     

浅谈中小学美术教育的现状及改革创新

美术教育专业顾名思义是从事专业教育的,所以要求学生不仅仅具备美术专业修养,还应该具有教育方面的修养。美术教育对个人全面发展有促进的作用,美术课程是人文素养的完善。随着我国中小学美术教育新课程改革的推进和深化,我国中小学美术教育在取得可喜成果的同时也面临着新的问题,这就需要我们来分析中小学美术教育的现状,从而对于教育方法的研究做进一步的改革创新。     

新课标背景下中小学美术教育发展新思路探析

在中小学教学体系中,美术一直是一门较为重要的学科,通过对美术知识的学习,可以帮助学生提升艺术鉴赏能力及创造性思维能力。随着素质教育理念的不断深入,该学科在中小学体系中的教学比重不断攀升,人们逐渐认识到了美术教育对学生核心素养培养的重要性。但在实际的中小学美术教育活动中仍旧存在着一些不足,随着新课改的不断落实,该学科有了更加广阔的发展空间。本文探析了新课标视野下的中小学美术教育发展新思路。     

让生态美术的理念融入中小学美育

“天人合一”的思想是生态文明的重要文化渊源,这种思想将人与自然的关系定位在一种积极的协调关系上.在呼吁和恢复地球生态的大环境中,作为美术教育者,利用中小学美育的平台,充分发挥美术教育的视觉性、实践性、人文性,以及趣味性,传播生态美术的内容,培养学生生态审美的价值观,以及实现人与自然的和谐共生等方面,都具有长远的意义.