试卷讲评课的三忌与三要

考试,就其本质而言是检验教学过程中教学目标的达成情况以及教学过程中的失误。每当考试结束,手捧试卷,走进教室,面对或是欢喜或是忧伤的学生的表情,该如何讲评试卷,如何帮助学生找到问题的所在,解决考试中暴露的问题、缺陷,是一直萦绕在我心头的问题。     

低年级写字教学中的“三忌”与“三要”

成语“扬汤止沸”表明,止沸的方法不同,效果会大相径庭,这充分说明方法制约效果。所以,在写字教学中采用的方法有异,学生写字的能力与效果自然就有了差别。为使学生写出一手好字,笔者以为,低年级写字教学中要做到“三忌”与“三要”。     

网络环境下语文教学的“三要”与“三不要”

网络环境下的语文教学是一种现代化教学模式,在这种环境下,更有利于调动学生多种感官、帮助学生自主学习,有效地提高课堂教学的效率,提高学生的语文素养。然而,在现实的教学过程中,网络环境下的语文教学出现了一些偏离正确轨道的现象,为了进一步搞好网络环境下的语文教学,就要努力做到“三要”“、三不要,”即:对网络环境下的语文教学要有正确认识,不要追赶潮流,一哄而上;在网络媒介的使用过程中要恰到好处,不要喧宾夺主、画蛇添足;对于网络提供的信息资源要仔细甄别,不要鱼目混珠,弄巧成拙。从而使网络环境下的语文教学更加成熟,更趋完善,以发挥它的最大能量,使它产生最大的效益。     

高中英语阅读教学之“三要”

一要重视在语境中进行词汇教学。词汇是最基本的语言材料,词汇的记忆与储存不够,就会造成在阅读过程中因生词障碍而处处碰壁,无法理解句意。我们知道,孤立的、零散的信息不容易记忆。在课文教学中,教师不能孤立地进行词汇教学,应想尽办法把词汇与语境结合起来,使学生在语境中理解词汇意义,知晓词汇知识,并学会在交际中使用词汇。例如,高中外研版英语教材Book 2Module1 Our Body and Healthy Habits中出现了pick up这个多义词汇。如果     

低年级学具操作“三要”

数学学科具有高度的抽象性。小学生的思维正处在由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段。因此,《数学课程标准》十分强调要引导学生通过动手操作来学习数学。于是,学具操作便成了很多教师在小学低年级数学课堂上经常采用的方式。但是,目前一些教师在课堂上组织学生进行学具操作时存在不合理、低效率的现象,没能充分发挥学具操作的功能。那么,应如何才能让低年级学生更有效地操作数学学具呢？     

“三要”老爸

“男主外女主内”,这话在我家被应验了。我家大事小事都是老妈操心,老爸呢,说是在外面经营鸡血石生意,但忙少闲多,平日闲得慌,便有了这“三要”。     

李笠《三订国学用书撰要》论略

民国著名学者李笠所著大学文科用书《三订国学用书撰要》,1927年由北京朴社正式出版.该书原是作为国立中山大学中文系"目录学"一课的讲义,选目精审,注释准确,评陟颇具匠心,价值远比普通教材和工具书要高.全书共分为文学、哲学、史学、文字学、类书辞典等五类,后又附《评胡适书目》《评梁启超书目》两篇文章,其中对于胡梁二人多有批...     

班主任要做到“三要”“三不要”

一、要严。要管如严父，有严明的课堂纪律，有严肃的学习态度和严格的学习习惯；有勤奋好学的学习风气和良好的品德修养。     

小学五年级语文课后习题教学要注重“三要”

课后习题在小学语文课堂教学环节中占有重要地位,通过对课后习题的批阅和讲解,教师能快速掌握学生的实际学习情况,并能对学生常见的错误进行集中讲解,方便其进行强化记忆。在小学语文教学课堂的课后习题教学中,教师要注重“三要”,从而有效地让学生对学过的知识点具备更深入的理解。本文对小学语文课后习题教学的重要性做出阐述,并提出几点增强其在语文课堂中应用的建议和策略。     

计算教学应做到三要三不要

计算教学是小学数学学科一项重要的教学内容。在每一册的教材安排上,编者都会安排大量的计算教学内容。计算能力的提升也是学生学好其它数学知识的重要基础。所以,计算教学一直是我们小学数学教学的重中之重。但是在计算教学时,许多教师总会有这样一种认识:只要学生能把正确结果给计算出来就可以了,因为它没有过多的技巧性,只要学生多练习,熟能生巧。平时在进行计算教学时总是安排大量、重复、机械性的计算     

论成本控制与财务管理目标

财务管理是是企业管理的重要组成部分,渗透到企业的各个领域、各个环节之中。财务管理直接关系到企业的生存与发展,因此,把好投资关,管好用好资金、强化成本控制、发挥财务监督作用是财务管理目标的重要内容。     

加强高校基本建设财务管理工作刍论

基建财务管理是基建管理的重要组成部分.高校基建会计人员要明确任务,履行职责,加强基建期间的财务管理工作.同时,基建会计人员还要加强学习,不断提高自身素质和业务水平.     

论高等学校财务管理创新

传统的财务管理方法和管理模式已不能满足高校快速发展的需要,为了能生存、发展,实现社会效益和经济效益双赢的目标,高校就必须以绩效为导向,围绕绩效最大化的目标,在财务管理理念、财务管理运行机制、财务管理方式三方面进行改革创新。高校首先应树立多渠道筹资和理财的理念;树立成本核算观念和货币时间价值观念;树立风险防范观念和可持续发展观念。在此基础上,建立健全经济责任制、内部控制制度、预算约束机制。进行财务组织机构改革,完善财务管理体制,创立多元主体共同参与财务管理新格局,改革财务管理手段、方法及其系统,为高校事业发展提供资金保证。     

高校辅导员与学生谈话的“三要四忌”

与学生谈话是高校辅导员对学生进行思想教育的重要途径,但在实践中,谈话却事倍功半,我们通过分析辅导员与学生谈话的现状和原因,提出谈话的"三要四忌",三要为谈话的纲,即谈话要以"教育目的"为中心、要以"共同的协议"为结尾、要以"信息"为媒介,传递思想和感情;四忌为谈话的"目",即谈话忌"目中无人"、忌"薄情寡义"、忌"只说不听"、忌"讦以为直"。     

论高校财务管理问题及机制创新

近年来,高校财务管理工作在高校整体效益的提升过程中发挥着尤为重要的作用,而且可以使高校的竞争力和生命力得到增强。本文针对高校财务管理中存在的一系列问题,指出高校财务管理机制创新对策。     

平稳接任有序运作——谈新任校长"三要三不要"

到一所学校走马上任的校长,要达到平稳接任,顺利地进入新的角色,有序开展工作的目的,必须有一定策略和讲究一定的方法、技巧。     

要实要细要到位——谈高校政治辅导员工作的几个环节

高校政治辅导员工作在大学生成才的系统工程中起着重要的作用.政治辅导员是对学生进行日常教育管理最直接的实施者,是最基层的思想工作者.本文从思想工作要实、一日常规要细、爱心育人要到位等儿个环节着手,联系实际进行积极的分析思考,从而达到新形势下不断加强政治辅导员工作的目的.     

从成本控制角度论新时期的财务管理

随着社会的进步和科技的发展,财务管理对企业的生存和发展更加重要。拟围绕成本控制,讨论如何更好地把财务管理推向一个新阶段,以及财务管理人才如何适应变化,达到更高层次的要求。     

思品课主题式案例编写“三要”——以《广泛的民主权利》教学设计为例

主题式案例,是指根据学习目标,选择以某一主题贯穿课堂教学始终的"整体案例"作为教学情境,师生围绕案例开展学习和研讨。本文以《广泛的民主权利》教学设计为例,通过主题式案例《小明的多彩生活》,提出了思品课主题式案例编写"三要",即素材选择要牵手生活、情境呈现要形式多样、课堂教学要互动探究。