刍议大学新生心理健康教育

心理健康教育是对大一全体新生非常重要和关键的一课,对大学生未来四年的生活和学习具有深远的影响。本文主要分析了大学新生入学后的主要存在的心理状况,阐明了大学新生入学后心理健康状况不容忽视,应当在他们入学后及时加以心理教育、疏导和调适,指出加强新生心理健康教育的途径和方法,提出应构建符合本校特点的大学生心理健康教育体系。     

以学风教育为抓手 加强大学新生的教育与引导

大学新生入学教育是高校的一项重要工作,入学教育的质量对大学生的成长非常关键,通过在大学新生入学教育中强化学风教育,引导大学新生明确学习目的和努力方向,有效帮助大学新生尽快适应大学的学习模式与学习环境,促进大学新生形成勤奋上进的良好学风。     

团体心理辅导对大学新生适应入学的作用

随着高等教育大众化时代的到来,高校学生数量急剧增加,大学生入学适应不良问题十分突出。大学生入学适应中的问题主要表现为新环境适应中的身心问题、人际关系心理问题、学习适应问题、专业情绪及就业压力问题,部分学生因入学适应不良而严重影响了学业。解决大学生入学适应问题国内主要采取思想教育、开设心理健康教育课、心理咨询等形式。这些形式对于帮助大学生顺利适应大学生活起到了一定的积极作用。但实践证明,针对全体新生开展的思想教育和心理健康教育课程由于教育面广、对象分散、内容缺乏针对性、教育周期长,因而对帮助学生迅速适…     

积极心理关注在新生入学适应中的应用

本文以积极心理关注为视角,以大学生心理健康教育课程为载体,以工作案例的形式探讨分析一名大一新生在入学后,老师以心理健康课程为载体给予学生积极的心理关注,学生通过获得帮助和支持从而逐渐适应大学生活的案例分析报告。探索积极心理关注在大学生心理健康教育课程中的应用,探寻解决新生入学适应困难的途径和策略,以及探索大学生入学适应困难的规律和方法。     

从新生入学教育入手抓好大学生学风建设

入学教育是新生大学生涯的起点,是对大学生进行教育和管理的关键时段。文章基于大学生学习状况的调查分析,提出新生入学教育应在做好常规思想政治教育工作的同时,加强对新生的学习教育和指导工作,为学生形成优良学风打下基础,并就如何改进新生入学教育、加强新生学风建设工作展开探讨。     

加强我校新生心理健康教育与思想教育

新形势下,新入学的大学生其思想状况与心理特点不断呈现出新的特征,给思想政治教育及管理工作带来新的挑战。我校相关课题组老师通过对新入学的大学生心理健康状况与思想特点进行调查与认真分析,在深入研究其思想与心理特点的基础上,提出了加强和改进大学新生心理健康教育与思想教育的方法.     

新时期大学新生入学教育模式的探讨

入学教育是大学生迈入大学的第一课,是新生认识环境、适应环境的重要环节,也是大学生思想政治教育的基础性工作。文章针对大学新生入学后存在的一些问题,根据“90后”大学生的时代特征和群体特点。提出了大学新生入学教育应坚持的原则,并针对“90后”大学生思想状况和个性特点构建新的入学教育模式。     

医学院校新生入学教育工作探析

新生入学教育是高校有关部门根据大学新生特点,为帮助学生尽快实现从中学生到大学生的角色转换,促进学生健康成长和全面发展,在新生入学后集中一段时期开展的思想、学习、生活等诸多方面的综合性教育.在分析医学院校新生入学不适应的主要表现及其成因的基础上,探讨新生入学教育的内容,提出了新生入学教育的一些做法,以期促进大学新生尽快适...     

新媒体下高职大一新生适应性教育模式与实践——以新疆应用职业技术学院为例

大学新生适应性是指大学新生在进入大学后,面对新的生活、学习和人际关系与原有模式的冲突而进行心态和行为调整的能力,随着新媒体时代的到来,传统的新生入学教育模式已经不能满足当前90后大学生的适应性需要,将新媒体技术应用到新生入学教育中已成必然。     

大学新生入学教育工作探讨

新生入学教育是大学教育的起点,是人才培养的重要环节,是加强学生思想政治教育的基础性工作.做好新生入学教育工作对于新生适应大学生活环境,培养大学生独立自主能力,培育优良学风,形成健康人格,明确专业思想,坚定成才信念,为整个大学期间学习、生活、成长、成才奠定良好的基础具有十分重要的意义.     

心理行为训练在大学生入学教育中的应用与创新研究

大学生的入学教育是其在校期间的重要教育环节,有效的教育和实践模式是入学教育的重要保障。实践研究表明,心理行为训练作为大学生思想政治教育和心理健康教育的新途径和模式,可切实提高大学生入学教育效果,有效地改变和提高大学生的心理素质和心理健康水平。     

大学新生入学教育体系的构建与实施路径

新生入学教育是高校开展大学生思想政治教育的重要一课,因而要构建包含理想信念教育、国防与爱国爱校教育、专业思想教育、校规校纪教育、适应性与心理健康教育、安全教育等为内容的入学教育体系。总之要多渠道,全方面开展大学新生入学教育,如集中教育与分散教育相结合,增加拓展训练比例等。     

高校辅导员对新生入学教育的改革研究

本文主要分析了大学新生的思想特点,研究了如何提升新生入学教育质量,并提出对传统新生入学教育的改革建议,以期使新生入学教育的模式更适应当代大学生的特征和需要．     

高校新生创新创业教育探析

大学是转折点,也是新起点。对新生而言,如何把握起跑时机,掌控起跑速度,将直接影响他们学习和生活的全过程。实践证明,富有成效的新生入学教育对大学生的全面发展起着重要的作用。如何开展好新生入学教育,在其教育内容中融入创新创业教育思想,帮助大学新生预热大学生活,形成基础大学观、就业观,获得全面发展,成为各高校必须予以高度重视的首要内容。     

大学生入学教育内容架构研究

新生入学教育好坏对大学四年学习、生活会造成很大影响,因此新生入学教育应该具有全面、深入的特点。本文从校规校纪、安全教育、入党启蒙、日常管理、专业教育、学风教育、心理健康、班级凝聚力、诚信教育等方面对大学生新生教育内容进行研究,提出较为全面、合理的大学生入学教育内容框架,为大学生入学教育研究提供意见。     

论创新独立学院新生入学教育

独立学院入学教育已受到了各独立学院越来越多的关注。本文主要对独立学院新生中容易出现的问题,独立学院新生入学教育的内容,以及如何拓展独立学院新生入学内涵和教育模式等方面问题进行了探讨。独立学院新生入学教育既是大学教育的一个重要环节,又是高校思想政治工作的一个重要内容,认真做好大学新生的教育工作,是大学生成长的关键。     

高校新生入学教育体系设计与方法

新生入学教育是每个大学生必须经历的一项重要的大学教育课程,旨在加深新生对学校的发展历史、学院概貌的认识,明确学校的各种规章制度,转变学生学习观念,促进学生尽快适应大学生活.高校新生入学教育应当建立一套规范的体系,其大致可以分为三大模块:各种生动活泼的迎新和教育活动、众多的辅导课程、周到的个性化服务.同时还应把握好入学教育的时间、内容和形式等,注意掌握新生入学教育的方法.     

高师音乐专业新生转化工作的探索

高师音乐专业新生转化工作的探索李郁兰新生入学后从形式上完成了从中学生向大学生的转化．但是在学习、生活、心理、思想诸方面尚未完全脱离中学生思维定式。对大学课程设置、教学形式、管理方法完全不同于中学的模式感到不适应。对大学这种人生路上的成才教育缺乏深刻的...     

“90后”大学新生入学教育系统化的重要性和必要性

高校根据＂90后＂新生的群体特点,结合目前入学教育存在的一些问题,对大学新生入学系统化教育进行论述。新生入学教育作为高校重要课程之一,也是高校学生管理工作的重要组成部分,为了大学生全面健康发展,形成系统化的＂90后＂大学新生入学教育是十分必要的。     

高校新生入学教育的实践与思考

高校新生入学教育是每个大学生入学后首先经历的一项重要的大学教育课程。本文通过对高校新生入学教育的必要性分析,对做好高校新生入学教育的主要内容、举措进行了系统的论述,并提出具体建议。