散文教材应当改革

散文不仅要反映时代的脉搏,还要有个人独特的风格,两者融合在一起.作为时代的人,当然要受共同的历史背景的制约,新的生活、新的风气、新的思想感情、新的矛盾冲突,都在发出呼唤,要求迅速而生动地反映出来.散文教材也应当有这种反映.同时,散文还应当百花齐放,它可以是赞扬、呐喊、讽刺、抨击,也可以是漫谈、娓叙、浅唱、低吟.它可以是激越的暴风骤雨,荡涤人的灵魂;也可以是轻歌漫舞、世态风俗画,象月光下的     

适应继续教育的教学评价指标体系的构建

继续教育一般是指对大学毕业后的专业技术人员进行知识更新、开发智力、提高业务能力的教育.它是普通高等教育的补充、延伸和发展,是近几年来逐渐形成的一种新的教育领域.继续教育总的来说仍然是高等教育的一部分,但它又是高等教育的一个新的层次,它要结合专业技术人员本职工作需要,既有现实作用又有长远意义.     

校长专业化与优质学校建设

"校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论它的校长."从这个意义上讲,校长在学校发展中的作用不可低估.如何认识和发挥校长在学校发展中的作用是至关重要的问题. 随着社会的发展,人们对教育的期望值也越来越大,对学校的要求也越来越多,对校长的专业要求也越来越高.新的变化,新的责任,新的压力,决定了校长要由经验型走向理论型、由常规型走向创新型.教育改革的推行、学校要持续发展,呼唤要有一批高素质、现代化和专业化的校长.     

素质教育·教育创新·教育模式

党的十六大确定的全面建设小康社会的宏伟目标,它的实现要靠提高全体国民素质来完成.本文运用逻辑推理的方法论证了素质教育要靠教育创新,传统的教育模式束缚教育创新,所以要打破旧的教学模式,树立新的新观念.     

创新能力——教学成功的主旋律

实践透出信息:创新,是与时俱进的教学成功的信号.因为它是在继承传统经验的基础上的新的改革和发展.所以,我们的教学中,要不断安插探索的路标,要有新的传承与收获.所以,我们要在教学中,培养学生的创新意识、创新思维、创新能力.这样,我们的教学就会有突破,有奇迹.否则,就会停滞不前,就会因循守旧,就会收获平平.     

基于学习方式的试题评析

学习方式是学生在完成学习任务时基本的行为和认知的取向,它不是指具体的学习策略和方法,而是学生在自主性、探究性和合作性方面的基本特征.它是当代教育理论研究的一个重要概念.《课标》提出了新的教学理念,强调人的主体性,以促进人的可持续性发展为价值取向,对学习方式提出新的要求.它提出要让学生从被动地学习     

_三个面向_是我国社会主义教育改革和发展的根本指针

邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的重要论断,言简意赅,凝聚着丰富的内容和深刻的意义.在我国正在进入社会主义现代化建设的新的历史时期,在世界科学技术正面临着新的革命,世界教育正出现新的发展趋势的历史条件下,它的提出,为我们探索我国社会主义现代化的道路,尤其是教育现代化的道路,开辟了广阔的视野,指明了前进的方向.它是在新的历史条件下,我国社会主义教育改革和发展的根本指针.     

"问题解决"教学与创新意识的培养

"问题解决"是指人们面临一个新的问题,处于一种新的情况,但自己又没有现成的对策时而引起寻求处理问题的办法的心理活动,它通常要超越过去所学规则的简单应用产生一个新的解决方案.问题解决实质是人的思维在逐渐开启,意识在不断创新的过程.     

用交往建构起写作教学

写作即是生活,要想让写作教学散发生命的活力,必须使它回到生活的原点,用交往建构起新的写作流程.     

关于教师角色的比喻浅说

新的课改形势下,教师要担当什么样的角色,确实是老师们面临的重要问题.近年来一些教育专家、教师同行对教师角色的比喻说法,形象、直观、深入浅出,让老师们易于接受.笔者有意撷取几例,在新的教育教学理念不断融入的过程中,重新审视它,想必对我们会有新的启示.