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《北京教育》编辑部 《北京教育(高教版)》2008,(1):4-7
2007年,首都基础教育围绕加快推本刊编辑部进义务教育均衡发展和全面实施素质教育两大主题,引导基础教育发展实现由规模发展向内涵发展转变;由重点项目发展向均衡发展转变;由学校文化特色建设一元化发展向多元化发展转变。 相似文献
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《通化师范学院学报》2009,(3)
2009年教育部基础教育一司工作总的要求是:坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕教育部总体工作部署,以大力推进素质教育、均衡发展、提高质量、规范管理为主要任务,进一步解放思想,改革创新,促进义务教育工作持续健康发展。 相似文献
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新年伊始,省教育厅、省委高校工委印发了《辽宁省教育厅(省委高校工委)2004年工作要点》,现将省教育厅今年关于基础教育工作的要点摘要如下。一、深入学习贯彻“三个代表”重要思想,大力推进教育改革与创新,开创辽宁教育工作新局面1.按照武装头脑、指导实践、推动工作的要求,不断兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮,认真贯彻落实党的十六大和十六届三中全会精神,坚持全心全意为人民服务的宗旨,全面推进全省教育改革与发展,努力做到发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新局面,各项工作要有新举措。2.以科学的发展观为指导,统筹规… 相似文献
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一、以农村教育为重点,促进义务教育均衡发展
全面贯彻新《义务教育法》,大力促进义务教育均衡发展。进一步深化基础教育课程改革。建立推进素质教育的激励机制,加快推进教育质量评估改革、考试评价制度改革,全面深化学生综合素质评价与招生制度改革实验。全面建立农村义务教育经费保障新机制,确保农村义务教育机制改革全面推进。全面完成农村中小学现代远程教育工程。深入贯彻落实中央8号文件精神,进一步加强和改进中小学思想道德教育。继续加大对民族教育的扶持力度,办好省属高校少数民族预科教育班,做好教育援藏、援疆工作,办好“西藏班”和“新疆班”。贯彻落实全国学校体育工作会议精神,召开全省学校体育工作会议。 相似文献
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2003年基础教育工作的总体要求是:高举邓小平理论伟大旗帜,以“三个代表”重要思想为指导,认真学习贯彻党的十六大精神,深入贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,坚持基础教育积极、均衡、持续、协调发展,深化教育改革,大力推进教育创新,全面推进素质教育,切 相似文献
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《北京教育(高教版)》2012,(1)
2011年,首都基础教育以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻科学发展观,落实全国和北京市教育工作会议和中长期教育改革和发展规划纲要精神,开展7项北京市国家级教育体制改革基础教育项目,努力提高教育质量和办学水平,全市基础教育工作取得新的进展。 相似文献
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《北京教育学院学报》2019,(6):89-92
2019年12月6日召开的第五届首都基础教育人才发展研讨会以"首都基础教育教师队伍建设面临的挑战与创新探索"为主题,旨在贯彻十九届四中全会精神,响应《首都教育现代化2035》等文件的目标要求,构筑市区校三级行政部门、业务部门、研究部门、实施单位协同联动的教师工作共同体。会议展示了"两个大计"背景下首都教师管理制度体系建设的一系列成果,提出新时代教师队伍建设的新命题和关键点,发布了针对新教师的最新调研报告,同时促成区校两级机构工作经验互鉴,助力全市教师队伍建设水平的全面提升。 相似文献
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