创建团结和谐的班集体——浅谈班主任在班级建设中的作用

党的十六大报告中明确指出:"认真贯彻公民道德建设实施纲要,弘扬爱国主义精神,以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以诚实守信为重点,加强社会公德、职业道德和家庭美德教育,特别要加强青少年的思想道德建设."这段话指出了加强青少年基本行为准则培养以适应21世纪的竞争社会、法治社会、高科技的社会,无疑是领取了第一张通行证,十余年的工作经验让我深深地认识到作为班主任老师,尤其是职业高中的班主任,在平时的班级建设与管理中必须注重学生的素质教育和能力培养.     

以“法规”为准绳，创建和谐班级

加强和改进未成年人的思想道德建设,是党中央站在战略和全局的高度,为推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安作出的一项重大决策。作为一位教书育人的人民教师,加强和改进未成年人的思想道德建设,是我们光荣而神圣的使命,也是我们义不容辞的责任。针对当前学校的实际和学生的特点,我认为,作为一名“人类灵魂的工程师”,要坚持“依法治班”,努力构建和谐班级。一、依法惩处,创建和谐班级我国《民法通则》第九十八条规定,公民享有生命健康权。学生的生命健康权受到侵害主要是由教师体罚、变相体罚和不作为侵权行为造成的。…     

论和谐班级创建中的班主任工作

在全社会都在“创和谐社会,建和谐家园”的背景下,班主任也应将“和谐班级”理念引人班级的建设和管理上来。在工作过程中,不断处理、协调各方面、各人员之间的关系,以达到优化教育教学环境、提高教育教学质量的目的。本文从班主任工作实践中碰到的问题着手,着重阐述了班主任应协调哪些人员之间的关系,以使班级管理民主和谐,教师之间协同合作。学生相处融洽愉快,从而建立“和谐班级、和谐校园”。     

浅谈班主任在班集体管理中的作用

班主任作为一个班级的主要领导者、组织者和管理者,是学校教育任务得以顺利完成的重要力量,因此,班主任在学校工作中有着举足轻重的地位和作用。班级是组成学校的"细胞",细胞的优劣直接影响"机体"的健康与活力;班级又是学生的第二个"家",这个家管得好坏,直接影响"家"庭成员的健康成长。班主任是班级的组织者,是学生的第二个"家长",所以担当班主任工作就是勇挑重担,搞好班主任工作是光荣的,也是艰辛的。     

建设和谐班级

论述了和谐班级的基本条件和建设和谐班级的措施,以及班主任在建设和谐班级过程中加强自身修养的重要性。     

建设和谐的班集体

传统的班级授课制，由于施行以“教师中心、课堂中心、书本中心”为特征的教育模式，使得学生被淹没在“班、课、书”之中，丧失了教育的主体地位。随着素质教育的全面实施，如何科学地建设班集体，把学生导向自主教育和自我管理的前台，充分发挥学生的主体作用，已成为班级管理的一个重要课题。     

班主任人格与和谐班集体建设

教育家乌申斯基曾经说过:教师的人格就是教育工作中的一切。有人说:班主任是班级管理之魂。由此可以看出,班主任的人格修养对建设和谐班集体具有重要作用。     

班主任与高校和谐班级的创建

和谐班集体的建设由多种因素组成，其中，班主任是班集体的教育者和组织者，对和谐班集体的发展起主导作用。     

浅谈班主任在班级建设中的职能

班级是学校的基本单位，一个班级的好坏，直接关系到学校的声誉。对此，班主任具有极为重要的作用。他应该在班级建设中积极有效地发挥好设计师、组织领导和人际关系指导的职能。     

浅谈创建和谐班级的策略

“教学有法，教无定法。”同样，“管理有法，管无定法。”新形式下，如何创建和谐班级呢？现结合自己多年的班主任体会，谈谈创建和谐班级的心理调控之道。[第一段]     

简析如何创建和谐班集体

<正>教师是太阳底下最光辉的职业,班主任就是太阳底下最幸福的人,如何在班级建设中做好管理工作,是值得我们每一位班主任教师深思的问题。在十几年的班级管理实践工作中,我深刻体会到,高尚的师德、博爱的胸怀、营造和谐民主的氛围、与学生心与心的沟通、广博的知识是带好一个班集体和做好一个班主任非常重要的条件。下面我就在班级管理方面谈几点小小的心得。一、建立和谐的人际关系1.生生关系的和谐生生之间关系的和谐是构建和谐班集体的一个最根本要素。为使班集体中的每一个学生和谐相处,班主任要努力去营造一个团结、和谐、积极向上的班级氛围,     

“人梯精神”在和谐班级建设中的运用

班级建设已成为了教育现代化建设的最强音。和谐班级建设是子系统之间的和谐共存与协同合作,体现的是对"人、从、众"的辩证统一。这就要求班级管理者必须要将班级管理放在一个"人梯精神"的开放系统中构筑班级管理自主合作机制,并将"整体"与"和谐"二者端平,摆放好"梯子"的位置、角度和高度。因此,班级管理者在管理过程中要探求师生平等;自主管理要"循序渐退";要多方位多角度为学生发展搭建平台;始终遵循"和谐文化"营造文明健康的班级文化建设,从而才能更好地促进班集体的和谐建设。     

浅谈创建优秀和谐班集体的几点体会

一个新班级的创建和管理时刻都在牵动着班主任的心。怎样将一个松散的群体创建成为一个优秀、和谐的班集体呢？这是每一个班主任都在思考的问题。班集体的创建和管理确实是一门大学问。根据我十几年带班的经历和感受,就班集体的创建和管理谈一谈个人的几点体会。     

以“博爱”为主线，创建和谐班级

班主任的重要任务就是要把班集体建设成一个和谐班集体,也就是要把班集体建设成为一个勤奋学习、遵守纪律、团结友爱、朝气蓬勃的班集体,使每一个学生在这个班集体里都能得到长足发展,有所成就。在实际工作中,我主要从以下三个方面开展对和谐班级的构建工作。一、严慈相济,用深     

谈班级建设及班主任在班级管理中的作用

抓好学校基层教育单位── 班级的管理与建设，是中等职业学校取得教育教学高质量的关键。如何使班级管理科学化、规范化，班主任如何在班级管理中发挥应有的作用，是学校的每一位管理者和每一位班主任应当深入探讨的问题。一、确定科学的班级管理目标班级管理目标的确定，是班主任进行班级管理的出发点和落脚点。科学地确定管理目标对于班级工作的顺利开展起到了极其重要的作用。有了目标，就有了方向；有了目标，就有了动力。中等职业学校的学生年龄一般在15～18岁之间，在校三年，是他们的身心发展、变化和成熟的时期。他们处在人生的十…     

班主任自身的素质在班集体建设中的作用

班主任以高尚的人格管理班级,将对班级成员高尚品质的培养起到决定性的作用。     

大学班主任在班级文化建设中的作用研究

班级是高等学校开展教育教学工作的基本单位。在经济全球化与信息多元化的社会背景下,高校班级文化建设面临诸多挑战。作为班级文化的引导者,班主任在班级文化建设方面的作用不容小觑。     

倾尽全力创建和谐班级——班主任工作经验交流

有人说装修工程是一项遗憾工程;我说教师工作也如此,特别是班主任工作,没有最好,只有更好。所以,我在这里也谈不上什么经验,有的只是问题以及我对问题的做法,敬请各位领导老师批评指正!