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留守儿童这一新的社会群体不仅人数众多,而且由于长期与父母分离,缺少家庭教育,缺少亲情呵护,他们的健康成长成为新的突出的社会问题。为此,重庆市将关爱关注农村留守儿童作为家庭教育的重点,2006年起开始推行的“代理家长制”,经过近5年的发展与完善,已成为当前国内解决留守儿童问题的最有效方案之一。 相似文献
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“家长制”,既是封建制度的产物,也是封建残余的象征。在我国这个有着漫长封建历史的国度里,“皇权制”实际上是“家长制”的扩大和延伸。孙中山领导的辛亥革命,彻底结束了“皇权制”(即君主专制)在中国的统治,但封建制的残余却阴魂不散,“家长制”便是这残余之一。有形的“家长制”和无形的“家长制”思想,是阻碍现代家庭教育思想、方法普及的主要障碍,一个又一个家长制捧杀子女,一起又一起子女谋害家长的悲剧,就是这种“家长制”的直接恶果。家长制式的教育,从眼前来看,不利于提高教学质量。从长远看,不利培养适应时代的民主型、创造型人才。这事关民族的前途和国家的命运。因此,是该把“家长制”送进历史博物馆的时候了。本刊特发表中国青少年研究中心副主任、研究员孙云晓写的文章和访谈,目的在于引起全国广大家长及子女的重视,引发讨论和争论,以推动这一工作的顺利开展。至于说今后对父母的称谓,是叫“家长”,还是改称“父母”这不是实质问题。欢迎父母及子女来稿,谈谈你们的想法、看法和做法,我们将继续选登。 相似文献
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“家长”的含义就是家庭的统治者,是孩子命运的掌管者。这是个充满封建专制意味的称谓,与现代教育相悖。因此我呼吁:将“家长”的称谓改为“父母”。家长这一称呼和“家长制”密不可分。《辞海》说:家长制是家长拥有统治权力的家庭制度。在家长制家庭里,家长握有经济大权,居于支配地位,掌握全家人的命运。众所周知,在许多父母的观念里,“家长制”依旧根深蒂固。媒体频频报道的未成年人受伤害事件中,相当一部分是父母对孩子的恶劣行为所致。在全国性少年儿童调查中业内人 相似文献
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赵世超 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(4)
我认为周代的公社是家长制家庭公社,此种意见固然不乏赞同之人,但也受到许多师友的诚恳批评。本文试对周代存在家长制家庭公社的原因加以探讨,以便进一步就教于关心周代“公社”问题的同志们。一承认家长制家庭公社为人类发展史上的一个重要阶段,似乎并无异议;但一些同志断定它既是原始社会的产物,便不可能遗留到阶级社会,更不可能存在于奴隶制已有一定发 相似文献
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唐永喜 《温州大学学报(社会科学版)》2008,21(2):35-39
《西游记》艺术地再现了明朝社会生活现实,父系家长制是我国封建社会生活的重要特征,这个特征必然会投影到小说中。孙悟空偏爱以具有母权遗留的“外公”而非代表父权的“爷爷”作为自称。孙悟空的艺术形象秉承“知母不知父”神话。母系、父系两种社会家族家长制的影响,“舅权”产生、发展特点以及吴承恩特殊的生活经历,可以阐释“孙外公”的存在原因。 相似文献
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现行委托代理制度下的公司治理机制存在着弊病,很难有效地解决所有权与经营权分离所引发的“代理问题”。文章在美国旧金山财务经济学家和公司治理专家 Mark Latham提出的“监督机构”治理思路的基础上,提出一种新的公司治理模式:外部专业监督机构与职业董事制度,试图对现存的公司治理模式进行变革。 相似文献
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通过调查法和资料分析法对留守儿童教育问题的现状、归因和出路进行研究。由于农村剩余劳动力大规模转移受城乡分割的管理体制制约、部份农村家长重养轻教和学校教育单一,农村留守儿童出现数量多、家庭教育缺失、学校教育受阻和身心健康堪忧等社会难题,可能会影响社会和谐和国家可持续发展,必须引起政府的高度重视和社会的广泛关注。解决问题的关键在于政府要认真履职,家长要主动担责,学校要积极跟进,社会要广泛响应。要通过推进学校标准化建设、“共享蓝天”和“绿色通道”三大工程,推广校园关爱行动、“代理家长制”和社会爱心行动三大成功经验,构建经费、制度和监护三大保障体系,争取能够从根本上保障农村留守儿童公平的受教育权。 相似文献
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大陆法系的代理专指直接代理,直接代理和间接代理只是学理上的划分,而英美法系的代理虽然内容广泛,但没有直接代理与间接代理的划分。学界流行的“英美法系间接代理”的说法是极其错误的。我国代理制度是在融合了大陆法系和英美法系的代理制度的基础上建立起来的,因而应加强内部和谐性研究,以对代理制度的基本概念及其体系作出更科学的定位与安排。 相似文献
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郭云贵 《周口师范学院学报》2006,23(1):94-96,99
为解决胜公司治理中的“委托代理问题”,理论界提出了员工持股计划、股票期权和MBO等制度。作者通过分析,认为上述制度并非解决“委托代理问题”的良方。文章提出人力资本产权化的概念,并对人力资本产权化下的公司治理问题作了一些探讨。试图为解决“委托代理问题”提供新的思路。 相似文献
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“家长”就是“一家之长”的简称,是家长制家庭时代遗留下来的。我们对此进行讨论,其背后主要是观念的革命,尤其是亲子关系的革命。 相似文献
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“委托-代理”理论已成为现代企业组织及其他社会组织治理的重要逻辑起点.学校作为一种特殊的社会组织,其现有的“委托-代理”关系呈现为一种复杂的多层级“委托-代理”关系样态,在学校变革情境中,这种复杂的多层级“委托-代理”关系很容易产生各种制约学校变革绩效的问题,如机会主义行为、败德行为和寻租行为等.基于此,学校变革权“委托-代理”关系的再设计,即构建两层级、多主体的学校变革权“委托-代理”关系,以及发挥监督-激励机制的制衡作用,成为当前提高学校组织变革绩效的重要策略选择. 相似文献
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委托代理广泛存在于现代社会生活的各个领域。本文从委托代理视角,探析公办高职院校制度低效率问题根本原因在于委托代理问题.主要表现为“不完全契约”导致管理过程中剩余索取权不明晰,代理链过长导致监督成本高、监督效率低下;信息不对称导致教育寻租和内部人控制。公办高职院校要改变这种状况.解决的方法是进行有效的制度设计,规避“逆向选择”和“道德风险”。 相似文献
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激励与监管:高校管理培训业的必由之路 总被引:1,自引:0,他引:1
王少华 《清华大学教育研究》2006,(Z1)
管理培训业在中国的发展经历了三个阶段,目前进入“洗牌期”。作为管理培训任务的主要承担者,高校也走到了一个关口,出现几大问题:第一,外资和国内民营培训机构蓬勃发展,正在不断抢占市场空间,高校的市场份额逐渐减少,生存空间逐渐压缩。第二,高校创办培训事业多半采用委托代理方式进行,类似承包制。在残酷竞争压力下,代理生存日趋艰难,于是出现诸多不良行为,损害学校声誉。如何解决这些问题?如何继续保持高校在管理培训市场中的竞争优势?笔者在系统梳理高校培训运作模式基础上,提出在“做大蛋糕”的共同目标下,对代理进行良性激励和有效监管是关键。 相似文献
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苏凤捷 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(1)
笔者在《马克思论古代亚洲社会经济形态与家长制家庭公社问题》①中指出,“马克思阐明了如下事实:在理论上,农奴制与奴隶制的历史起点相同,即同时起始于剩余劳动的出现;在历史事实上,农奴制与奴隶制同时产生于同一个社会形式,即父家长制的家庭公社。古代亚洲主要是印度,同样也存在着奴隶制和封建农奴制这不同社会经济形态的演进,只不 相似文献
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分析存在于高校这一特定环境的大型精密仪器管理过程中的“委托-代理关系”及其中存在的“代理问题”,并据此提出提高大型精密仪器的使用效益的一些建议。 相似文献
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九十年代以来陈独秀研究述评 总被引:5,自引:0,他引:5
陈独秀在中国近代史上有着重要影响。90年代以来,史学界同仁更注重用历史唯物主义观点,对陈独秀的评价、关于“二次革命论”思想、陈独秀的爱国思想和抗战主张、陈独秀在大革命时期的无产阶级领导权思想、陈独秀与托派的关系问题、在党内实行家长制统治问题、陈独秀晚年政治思想的研究和陈独秀与胡适、梁漱溟思想比较等问题,进行了实事求事地研究 相似文献