构建“一二三四五”模式 提高辅导员工作成效

古罗马时期的著名作家普罗塔克曾经这样说过:"学生不是一个需要填满的罐子,而是一棵需要点燃的火种!"辅导员就是一个点燃生命火种的火炬手,在这个过程中,要拉近与学生的距离,就要用爱去诠释理念,用心来追求卓越。     

本科院校辅导员工作成效研究——基于广东部分本科院校学生对辅导员工作成效的调查

辅导员工作肩负着大学生思想政治教育的新时代使命,身兼管理者、教育者与引导者三个角色,本文拟从高校学生对辅导员工作的认可度调查入手,研究辅导员工作成效及存在问题,为提升辅导员工作成效提供思考与建议。     

“专业教师担任辅导员”管理模式的实践与探索

针对高校学生的特点,以自动化专业学生为例,分析了我校目前学生辅导员工作的现状,进行了"专业教师担任辅导员"创新人才管理模式的实践与探索。     

辅导员在提升就业工作成效中的作用研究

就业是最大的民生工程,大学生的就业是社会广泛关注的热点问题。辅导员的工作事关学生就业工作成效。从为更加充分、更高质量就业不断赋能、凝聚多方力量、师资培养3个方面介绍了辅导员提升就业工作成效的具体举措。     

试论书院制管理模式与辅导员工作

书院制作为高等学校学生教育管理模式的一项创新举措,由于其在制度设计上满足了高等教育大众化阶段学生日益增长的个性化、多元化发展需求,符合作为社会主义高校因材施教、培养高素质创新型人才的政治职责,正被越来越多的高校采纳。高校辅导员是高校开展大学生思想政治教育的重要力量,处于对学生进行日常教育管理和辅导的前沿。辅导员工作的效能固然受到多种因素的影响,但是高校内部的管理体制和运行机制是其中最重要因素之一。本文以我国部分高校实施书院制管理模式为研究个案,探索这种新型管理模式下的辅导员工作。     

“首席班主任＋辅导员”双班主任大班组管理模式的探究

“一个核心理念、两项改革内容、六个到位要求、六项支撑、六大优势”的“首席班主任＋辅导员”双班主任大班组管理模式,实现了班级建设的更高层面的均衡,促进了青年教师、特别是刚加入教师行列的新教师更好地成长。     

浅谈充分利用网络交流平台提高高校辅导员工作成效

网络交流平台是以互联网作为交流的平台,综合利用网络载体,达到双方思想交流.运用BBS、E-mail、QQ(群)等网络交流载体,提高交流的广泛性,最大限度地实现网络信息的可选择性、平等性.     

论高校辅导员队伍管理模式的重构

现代高等教育中教与育的职业分化分离趋势、教育管理的高度复杂化趋势、人才开发的向度多元化的趋势等正逐步明朗化,为应对这些发展趋势,传统辅导员管理模式趋于分化、变革,正经历悄然演化。其中,职业化是辅导员管理的基石,专业化是辅导员管理的关键,专家化是辅导员管理的演进方向。     

尊重辅导员:民办高校辅导员队伍建设的关键

改革开放后,我国的民办高等教育在党和国家有关政策的指引下,得到了快速稳定的发展,并成为高等教育事业的重要组成部分。民办高校的发展规模、水平、质量都有了很大的提高,民办高校的管理模式、水平、体制都在不断地变化和发展,学校要想发展好,就必须抓学生管理、抓教学质量,而其中教师队伍的建设尤为重要。     

加强辅导员队伍建设提高思想政治工作质量

东华大学重视学校学生政治辅导员队伍建设,积极贯彻落实中共教育部党组《关于进一步加强高等学校思想政治队伍建设的若干意见》和中共上海市教育工作委员会《关于进一步加强高校辅导员队伍建设的决定》文件精神,着力加强辅导员队伍建设、制度建设,建设目标明确,各项措施有力,队伍稳定,充满活力。一、学校领导重视,各项制度健全。东华大学高度重视学生政治辅导员队伍制度建设,1999年以来,校党委多次召开会议研究学生辅导员工作,并两次专门发文,明确学校加强辅导员队伍建设的目标和相关措施。学校每学期组织一次对辅导员工作情况的书面抽查,并作为辅导员工作考核的重要依据。本学年,学校加强     

基于工作过程的高校辅导员矩阵式管理模式探讨

论文从高校辅导员管理工作的现状出发,研究辅导员队伍所承接的各项工作任务,并对其进行分类梳理,进而探求管理模式推动工作机制的方法,研究具有实效性、针对性的管理实务,提出了以矩阵式管理为主纲的新型管理模式,并对其分工机制、任务流程、资料库藏等内容进行了相应的探索与研究。     

高校专职辅导员+兼职班主任队伍模式探析

专职辅导员加班主任的学生工作模式,将辅导员从繁重的日常事务管理中解脱出来;专业教师担当班主任工作也避免了过去辅导员专业知识的不足,为高校学生的学业指导提供了保障.     

“四轮驱动”,推动辅导员队伍建设

全团带队是党赋予共青团的重要职责。少先队辅导员是少先队工作中最为重要的力量。省级少工委可以通过"制定政策"、"落实资金"、"定期培训"和"提供服务"——"四轮驱动",帮助辅导员培养职业精神、提高职业素质、规划成长路径,努力从思想、组织、作风上下功夫,建设一支高素质的辅导员队伍。     

加强辅导员队伍建设,构建和谐校园

高校是人才培养的主阵地,构建和谐校园不仅关系到我国的教育质量,关系到大学生的综合素质,而且影响到全社会的和谐,而辅导员在其中的作用却不为人们所重视。加强辅导员队伍建设,已成为高校构建和谐校园的一项重大课题。本文结合现状,论述了构建和谐校园的内涵和意义,阐明了辅导员在构建和谐校园中的作用,并对如何进一步加强辅导员队伍建设提出了建议。     

班主任工作中的“二合一”与多维管理模式

在新课程理念指导下．新时期的班主任不仅仅要有爱心,还要掌握一定的工作技巧,并联合班干部、科任教师等共同管理、建设和发展班级。因此,班级管理是一个系统工程,而多维管理模式则是其制胜法宝。     

构建专家化辅导员队伍——提高当下高校辅导员队伍稳定性之关键

高校辅导员处于学生工作的第一线,是高校教师与管理队伍中一个较为特殊的群体。他们的素质和能力对大学生全面发展和综合素质的提高,对高校稳定开展学生管理工作,对我国未来的发展和前途具有重要影响。当下辅导员队伍遭遇的种种困境所造成的高流失率却冲击着这一理想。当下高等教育的转型及未来经济社会的发展,对解决这一难题提出了迫切的要求。本文从构建专家化水平的辅导员团队的角度,借鉴美国高校学生队伍建设经验,提出一些参考建议。     

打造“四型”辅导员队伍

2011年,黄山市徽州区为全面贯彻落实《少先队辅导员工作纲要(试行)》,制定了打造"四型"少先队辅导员队伍计划。一是建设学习型辅导员队伍。建立辅导员学习和培训制度,通过现场会、培训班、理论测试等形式,提高辅导员队伍的整体工作素质与业务水平。二是建设实践型     

高等医学院校学生工作“辅导员助理”队伍建设探讨

医学教育有其特殊性,对于医学生的管理也存在特殊性,如何加强和改进医学高校学生的思想政治工作已成为医学高校建设的一个重要课题.选聘高年级学生担任辅导员助理,发挥学生辅导员助理的作用,有利于促进学生的教育管理工作,是促进专职辅导员工作切实有效开展的途径之一,具有较强的实用性和现实意义.     

独立学院辅导员、班主任队伍建设研究

高等学校的辅导员、班主任队伍是大学生思想政治教育工作和管理工作第一线的组织者与参与者,是维护学校稳定、全面推进素质教育的一支重要力量.因此,完善的辅导员、班主任队伍创新及长效机制建设是十分必要的.文章以滨江学院辅导员、班主任队伍建设为例,从滨江学院学生特点及队伍建设现存的问题出发,探索解决辅导员、班主任队伍建设问题的途径.     

目标管理模式在辅导员工作中的应用——以西安建筑科技大学某班级管理为例

目标管理模式是由美国著名管理学家彼得·德鲁克于上世纪50年代提出的管理方法。目标管理模式在辅导员工作的应用,是指辅导员根据各班具体情况,确定班级培养的总目标及实施方案,这便要求辅导员结合班级不同学生的不同阶段特点,分层培养其相应的品质与能力。本文将以西安建筑科技大学某班为例,浅析一年来目标管理模式对班级工作所起到的积极作用,以期探究目标管理学在辅导员工作中的应用与发展。