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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
《农业职业教育》2007,(5):40-41
陈端林是湖南省平江县农广校校长。他在这个平凡的岗位上,以超常人意志、超负荷工作,开拓创业奋战了二十六年,勤勤恳恳工作了二十六年,不计名利奉献了二十六年。长期以来,人们称他为“老黄牛”。在创业中,他有牛的吃苦精神;在求索道路上,他有牛的执着精神;在名利面前,他有牛的奉献精神。在他的带领下,学校工作卓有成效,取得诸多荣誉,先后30余次被中央校、省、市、县评为办学先进单位,1997—1999连续三年被省政府农村工作部、农办评为“全省科教兴农先进单位”,1998年被中央校评为全国“育才兴农百强示范校”,2000年、2005年两次被农业部评为全国“农业广播电视教育先进集体”,2006年又被省政府农村工作部、农办评为全省“科教兴农先进单位”。  相似文献   

2.
<正>卢仁峰是兵器工业集团内蒙古第一机械集团有限责任公司第三分公司焊工,人称“独手焊侠”。他4 0年如一日地追求着焊接技能的极致化,用一只手执着地坚守在平凡的焊接岗位上,克服了常人难以想象的困难,练就了卓然不凡的绝技,攻克了一个个焊接技术上的难题。他用自己执着的追求和无悔的焊花情,演绎了一名普通工人立志、成长、成才、奉献的工匠人生。他作为是兵器工业集团首席焊接技师,  相似文献   

3.
26岁破格晋升为一级教师,30岁成为高级教师,35岁获评特级教师,一个个看似"不可能完成的任务",陈寅都做到了。在这背后,是他对育人工作的满腔热忱,是他在化学教学领域的过人智慧,是他对为师之道的执着追求。自从与讲台结缘,陈寅就把教学当成了终身的事业,矢志不渝,孜孜求索,在教书育人这一平凡的岗位上书写着不平凡的人生故事。  相似文献   

4.
初次接触万载中学电化教学专职教师郭友让,他给你的第一印象是话语不多。他的衣着常常也是:一件灰涤卡上衣,配上那条褪了色的蓝色粗布长裤,天冷时脖子上添加的那条藏青色围巾,算是唯一的装饰品。总之,他不显眼,更谈不上引人注目。用他自己的话说,他是一个极为普通、极为平凡的人,当然这也包括他所做的全部工作。去年十一月,宜春地委统战部组织各界人士为四化作贡献事迹报告会,请郭友让介绍经验,他给自己的讲稿就拟了这么一个平淡无奇的题目:《在平凡的岗位上做好平凡的工作》。 然而,只要同郭友让老师多相处些日子,你就会发觉,他“冷漠”的表情里蕴藏着一股火一般的热情,平凡中有一种对事业的执着追求。请看这里一组数字: 1978年,他试制成功全县第一套电化教学设备,在宜春地区首次举行的电化教学比赛中获得了第一名;  相似文献   

5.
<正>二十多年来,他一直坚守在职业教育教学工作第一线,凭着对职教事业的无限热爱和执着追求,在平凡的岗位上创造了一个个不平凡的成绩,用一枚枚奖牌诠释了一名优秀教师的深刻内涵。"生本为先,立德树人"是他不变的教育管理理念。多年班主任工作中形成的班级工作承包责任制,解放了老师,锻炼了学生,培养了学生的工作责任心。"以能力为本位,让学生在轻松的氛围中获得知识,提升能力,养成习惯"是他一贯的教学追求。  相似文献   

6.
聂兴龙 《贵州教育》2007,(17):20-21
没有冲天的火光,没有惊人的风雪,更不是走在时代前列的弄潮儿.他只不过是一名普通教师,在平凡的岗位上为党的教育事业默默地奉献,辛勤地耕耘,执着地追求,为罗汉乡的教育快速发展做出了不平凡的业绩.他就是2006年度全省"两基"先进个人、普安县罗汉乡教育辅导站朱恩江同志. 朱恩江是罗汉乡"两基"专干,分管"两基"业务、档案资料建设、教育教学、安全等工作.  相似文献   

7.
《基础教育参考》2012,(3):100-F0004
郭文革,中共党员。中学语文高级教师,1989年参加教育工作,现为山西省运城三中校长。 他执着教育理想,追求理想教育。始终以一个平凡的教育者自居,把追求教育质量放在第一位。自担任运城三中校长以来,他大力发展素质教育,不断挖掘教育内涵。  相似文献   

8.
刘丽 《教育》2010,(7):48-49
24年来,他默默的在教学一线执着地追求理想教育;他潜心钻研教学,赢得了一系列的荣誉称号:重庆市第三届先进工作者、重庆市优秀专业技术人才、全国中小学健康教育十佳校长、全国学校体育工作百佳校长、全国科研型骨干校长……他不断大胆创新,开拓进取,逐渐探索和形成了“群星灿烂”的校园文化。他就是特级教师、重庆铁路中学校长黄兴力。  相似文献   

9.
1980年,刚刚师范毕业的冯加祝同志,带着对教师神圣职业的崇敬与向往,走上了三尺讲台.18年来,他有挥洒汗雨的艰辛,更有收获硕果的喜悦.在业务上,他永不满足,先后自修了大专、本科课程;在工作上,他无私奉献,甘当强者,胸前挂满教育、奖学奖章.循着他平凡的足迹和不平凡事迹,我们发现一串闪光的亮点.  相似文献   

10.
她平凡,人群中的一位普通女性;她平凡,一位知青进入教育系统的函授大专生;她平凡,区进修校教师、教研员;她平凡,到学校指导、听课、交流、研讨,年复一年,日复一日。但她执着、敏锐、热情、真诚,她用热爱追寻更好,用智慧引领成长,用关爱帮助新人,用勤奋收获赞誉,她在平凡的岗位上书写靓丽的人生。  相似文献   

11.
李武很平凡。这位1982年从哈尔滨电工学院毕业,在青海重型机床有限责任公司一直从事机床电气系统设计工作的高级工程师,既没有像战争年代和抢险救灾英雄们那样惊天动地的壮举也没有多少说出来催人泪下的故事。24年来,李武在人们的印象中就是踏实刻苦。公司的领导说,他是一个为企业发展尽心尽力的人;同事们说,他是一个对工作任劳任怨的人;工人们说,他是一个实实在在的人。或许,因为他普通平凡,才使我们感到可近可信,使我们走近他,去捕捉他身上的闪光点……  相似文献   

12.
张北明看上去很普通,很谦和儒雅,但是,眼前这个看似普通、平凡的人,却让我们由衷的佩服。因为他所谓的“平凡的事”,在我们看来却是不平凡的。“平凡”的历程1970年,年仅16岁的张北明参加了工作,这是他的第一个“平凡”。在这个铁道部直属企业里,他一干就是二十几年。在这里,他从一名普通的工人干起,当过图书管理员,厂工会文体干事。后来,他上了大学,毕业后又分回到企业从事技术工作和管理工作。日本研修回来后,他先后担任了车间主任、人事处长,由于他勤恳务实的工作作风,他很快成为重点培养的企业  相似文献   

13.
点击文学社创办于1999年秋的竹林文学社,我们庆幸它能立身于深圳特区这片沃土:于是,我们可以关注红树林,拜谒少帝陵,可以遥望香江灯火,可以凝视特区的蓝天白云,……我们专注读书,我们勤奋练笔,在文学的原野里,我们采摘心灵的花蕊,在这独特的土地上,我们挥洒着那份执着;面对着南中国海上的波涛,我们浅吟低唱……社员在各种报刊上发表作品100余篇。也许,我们收获的,还只能是几片嫩叶,然而,即使在梦中,也要让竹叶随风飘摇。深圳市竹林中学 竹林文学社他,是位平凡的老师(说他平凡,谈不上)!他,是从书香门第出来的“四眼仔”!他,是位赫赫有名的“…  相似文献   

14.
吴永贵老师从平凡中来,带着川西北浓重的乡土气息——朴实、坚强而又执着。但他从“朴实”这块看来贫瘠的土地上拔地而起。成长为一棵茂密的参天大树,却又那么与众不同。  相似文献   

15.
韩耀章,一位普通的农村教师,凭着对教育事业的热爱和执着,在教师这个平凡的岗位上辛勤耕耘了十八年。在这段岁月中,有辛苦、有汗水、有困惑、有感悟,然而更多的是收获。他以其高尚的师德、精湛的业务、严谨的作风、无私奉献的精神,赢得了同事和社会的一致好评,奏响了一曲曲撼人心魄的师表赞歌。  相似文献   

16.
李桂玲 《东吴学术》2022,(4):151-160+2+161
<正>2022年5月24日凌晨1时,中国当代著名编辑家林建法先生因病逝世于沈阳家中,享年73岁。作为在《当代作家评论》工作了十几年,且是林老师一手带出来的编辑,整理林老师一生的文学活动与贡献我责无旁贷。林老师在编辑岗位上执着耕耘了一辈子,生病卧床后虽已无法再从事他热爱的编辑工作,无法再天南海北地为文学而奔走呐喊,但他为当代文学、为文学期刊的发展所做出的倾其所有式的不懈努力,值得我们了解,甚至铭记。本文的纪事体例采用年谱的形式,  相似文献   

17.
他,两鬓已经斑白,但,当他儜立在“五十”这个人生的台阶上,回首走过的路时,他笑了。因为他看见,三十几年来自己在职工教育战线上洒下的汗水,已结出累累果实,他培养的一批批学生,正在不同的工作岗位上发挥着聪明才智,为四化贡献着力量。他的工作是平凡的,然而在平凡的岗位上,他做出了不平凡的成绩。人们称赞他:投身教育三十年,呕心沥血育新人。他,就是怀柔县成人教育局王广炬同志。  相似文献   

18.
《中国人民教师》2005,(3):64-64
张有兴是云南省新平县建兴乡马鹿小学教师。他1976年参加教育工作,几十年来,他一直在边疆地区教学第一线从事班主任工作,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,多次受到上级部门的表彰。如今他仍然精神焕发地工作在教育教学第一线,他勤奋学习,掌握了现代教育技术;他与时俱进,开拓创新,忠实实践着江总书记“三个代表”的重要思想,不愧为“人类灵魂的工程师”。  相似文献   

19.
教师是平凡的,平凡在每天与孩子、书本打交道;教师是伟大的,伟大在他维系着教育事业的兴衰。作为教育战线上的一名老兵,我热爱这个平凡而又伟大的职业,热爱学生与我曾为之共同奋斗过的班集体。下面就自己十几年的班主任工作谈一些体会。  相似文献   

20.
千里伏牛山山青水秀,人杰地灵。方城县独树镇成人学校教师李国宾,普通得象山上的一块石,平常得象大河里的一滴水,然而,知情人都知道,这位年青的成教工作者,凭着自己执着的追求和强烈的事业心,在平凡的岗位上,踏出了一串串坚实的脚印,为当地培养了大批“落地型”的致富带头人,在成人教育这块沃土上,年年收获着金色的庄稼。李国宾1980年参加教育工作,1982年由普教转到成教,专门从事农村成人教育工作。打铁必须自身硬,为使自己胜任成教工作,他象小学生一样,孜孜不倦地学习成人教育理论,探索成教工作艺术,钻研农业技术,试验…  相似文献   

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