谈历史课堂教学的情境创设

情境教学是新课程倡导的一种教学方式,情境创设又是情境教学的关键环节。在历史课堂教学中,教师根据教学目标及教学内容的需要,借助一定的教学手段,模拟历史情境,使学生得到历史体验,可收到很好的教学效果。一、巧思妙设问题情境巴尔扎克说过:“打开一切科学的钥匙都毫无疑义是     

课堂教学情境的创设

本文结合物理教学实际,阐述了物理教学中情境创设的重要性,原则及手段。课堂教学的宗旨是培养学生的能力和习惯,如何调动学生自主地、成功的开展学习活动。我认为给学生提供必要的情境和素材,通过创设情境,引导学生发现问题、提出问题、分析和解决问题。激发学生的求知欲望,售学生变被动学习为主动学习。     

把握课堂教学的情境

教学情境是一种以激发学生问题意识为价值取向的刺激性数据材料和背景信息,是从事数学活动的良好环境,是产生数学行为的条件。创设良好的数学情境有助于激活状态,沟通生活实际与数学学习,具体形象与概括的联系,使学生实践中灵活运用数学,那么,我们怎样把握数学课堂的教学的环境呢?本文结合教学实践来谈谈自己的看法。     

浅谈课堂教学中问题情境的创设

本论述了课堂教学中问题情境创设的重要意义及如何创设问题情境以提高教学质量。     

课堂教学情境设计的误区

新课标提倡的高中数学教学模式为"情境创设—问题探究—知识建构—数学应用—归纳拓展"。俗话说,"好的开头是成功的一半"。因此,一节课最吸引人的地方莫过于开头,作为教学的第一环节,问题     

化学课堂教学创设情境的思考

教学情境的创设是新课程理念下教学设计的重要内容。本文通过具体的案例分析总结化学教学情境创设的策略和应注意的问题,希望能对以后的化学教学能有所帮助。     

如何创设初中化学课堂教学情境

初中化学课堂教学情境的创设是新课程理念下课堂教学的重要一环。在课堂教学中教师不仅要根据教学内容设计三维教学目标,还要选择与利用教学方法和手段,而且要考虑是否有利于创设良好教学情境。     

生物学课堂教学中情境创设的策略

本文立足于生物学课堂教学实践，从分析课堂教学中情境创设方面存在的问题入手，简述了创设教学情境所采用的策略。     

创设有效课堂教学的情境

有效课堂教学的理念,是通过教师的有效行为,取得最佳的教学效果,促进学生有效的发展。为提高教学的有效性,教学中创设情境,让学生主动参与学习过程,在直接体验中获得知识,收到了预期的效果。     

课堂教学中的情境创设

天长市是新课改实验区之一,现已有四年.在这四年中我按新课程目标的要求,使学生"具有初步的创新精神和实践能力,在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展"进行教学.因此在课堂教学中的情境创设做了一点尝试.第斯多惠说"教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞."教学实践证明,精心创设各种教学情境,能够激发学生的学习动机和好奇心,培养学生的求知欲,调动学生思维活动的积极性和自觉性,提高课堂效率.     

高中数学课堂教学情境的创设

高中数学新课程要求数学教学要紧贴学生实际,根据学生的生活经验以及个性特点,创设切合实际的教学情境。本文主要根据自身多年的教学实践,探讨高中数学课堂教学中,如何采取有效策略,创设合适的教学情境。     

高等代数课堂教学情境创设的尝试

高等代数课堂教学情境创设的尝试赵贵德国教育家第斯多惠指出：“教学艺术不仅在于传授的本领，而且在于激励、唤醒、鼓舞．”创设教学情境，正是关于激励、唤醒、鼓舞的一种艺术，即引导学生在艺术境界中获得知识．教学实践证明，在教学中创设具体生动的情境，能激发学生...     

浅谈初中物理课堂教学情境的创设

新课改下,对初中物理课堂教学有了新的和更高的要求,每位教育工作者都在尝试各种有益的教学方式、方法提高教学质量,达到新课改要求和目标.笔者认为精心创设合理的物理情境可以更好地使学生接受知识和提高学习能力.     

数学课堂教学中的情境创设

数学教学情境是对学生学习新知识产生新能力的要素，学生运用已有知识、已有经验融入情境。这个教学情境是适应学生的发展，是有发展性的。据此，本文结合几个教学中的案例，谈谈在课堂教学中如何创设一定的生活情境、操作情境、游戏情境、问题情境、联想情境、故事情境等。课堂教学中的情景创设。不仅是发展以人为本的教学理念和操作模式的要求，而且能使课堂洋溢着旺盛的活力。     

数学课堂教学中有效情境的创设

数学课程标准指出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境。”在这一理念指导下,情境创设越来越得到老师们的重视。怎样的情境才是富有实效的？本文试以反思的视角,从创设巧妙的问题情境、创设有效的动手操作情境、创设自然的活动情境、创设开放的体验情境四个方面对当前数学课堂教学中的情境创设进行剖析,以期让数学课堂教学能更有效地为学生的学习服务。