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一、教学过程
Step 1．Warmingup．1．Greetings．2．Freetalk．（略）3．Chant．（略）（设计意图：小学高年级的学生已经具备较强的语言表达能力，因此，在freetalk环节中先由师生自由交谈，再接上一个节奏感较强的chant，让学生在愉快的气氛中进入学习状态，迅速拉近师生之间的距离，同时也为下面新授内容的展开做好了铺垫。） 相似文献
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教学过程Step1.Warm-up Ask and answer:1.What’s in your pencil-case?2.Is there a computer room in your school?3.Are there any teachers in you classroom?How many teachers are there?4.I can skate.What can you do?Can you play the violin? 相似文献
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一、教学目标设计【认知目标】1.给学生创设适当的情境,拓宽视野,让学生了解所学内容。2.利用信息技术进行拓展性学习,吸收更多课外的英语知识。【能力目标】 相似文献
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一、教学目标设计
【认知目标】
1．给学生创设适当的情境，拓宽视野，让学生了解所学内容。
2．利用信息技术进行拓展性学习，吸收更多课外的英语知识。[第一段] 相似文献
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片断1:Warming up T:(PPT呈现三个音标,如图1)Can you read the phonetic symbols? Ss:Yes,I can. T:Who can read them? S1:I can.(生读音标) T:出示单个音标,并将音标贴在黑板上的小房子里,如图 2。…片断2:Teach the new words T:What animal is it?(PPT 播放鸭叫声) Ss:It’s a duck. T:Guide 相似文献
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教学过程 Step 1.Free talk (略) Step 2.Presentation and drill 1.Pre-reading (1)Lear"nHalloween" T:We can sing and dance at the parties.What parties do you know? S:Birthday party/Christmas party/Halloween party/… T:Wonderful.We can have parties at festivals.What 相似文献
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一、说教学内容
本课是江苏版《牛津小学英语》5A Unit4“Halloween”A部分的内容。本单元的核心内容是万圣节晚会的准备工作。本部分提供了两个场景，第一个场景在客厅里，Ben一家人在讨论举办万圣节晚会所需的物品；第二个场景在商店里，妈妈带着Ben和Ron购买商定好的物品。 相似文献
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一、说教学内容本课是江苏版《牛津小学英语》5A Unit4“Halloween”A部分的内容。本单元的核心内容是万圣节晚会的准备工作。本部分提供了两个场景,第一个场景在客厅里,Ben一家人在讨论举办万圣节晚会所需的物品;第二个场景在商店里,妈妈带着Ben和Ron购买商定好的物品。二、说 相似文献
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教学过程Step1.Free talk T:Today is the 12th of Oct.The double ninth festival is coming,I think it’s your grandparents’favourite holiday,you should respect them and help them do something,OK?S:OK.T:I think your favourite holiday is Children’s Day,yes or no?Do You like Children’s Day?S:Yes.T:Boys and girls,in western 相似文献
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一、读中活动策略的不同。
效果不同在阅读教学的读中活动中,教师往往采用略读（skimming）、寻读（scanning）、精读（intensive）、填写表格（filling in the table）、排序（ordering）以及jigsaw reading等多种方式,引领学生整体感知语篇,了解文本大意,获取具体信息,培养阅读技巧,提高阅读实效。在一次赛讲时,参赛教师都运用了差不多的阅读策略,可效果却截然不同。 相似文献
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Teaching steps Step 1. Warming-up exercise and play a game： Guess my surname. 相似文献
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一、教学内容:牛津小学英语5A第六单元第一课时二、教学目标:(一)知识目标:1.通过听、说训练,使学生学会打电话的方式。2.在听说练过程中,四会学习do housework、sweep the floor、stand、sit、ring、run等动词。 相似文献
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第一课时(Part A)一、目标导航整体把握本课我们将学习到:1.三个图形类单词circle,square,rectangle及sun,moon,fly,teach等词。2.用句型What shape is…?It’s a…来问答物品的形状。3.请求别人展示会做某事的句型:Show us how to…二、自主学习体验新知Let me try!(让我来尝试)1.Listen to the tape andrepeat.(听录音,模仿朗读课文) 相似文献
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本套试题根据《牛津小学英语》5A第五单元Review and Check编制而成。本单元是第一至第四单元的复习单元，教学目标简述如下：
1．通过复习，要求学生能比较熟练地听、说、读、写所学过的词汇和句型；
2．能综合运用所学的日常交际用语和“三会”句型。[第一段] 相似文献
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本课是《牛津小学英语》Book 5A Unit 7的课文教学。英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。五年级学生对英语的学习已经有了一定的基础与能力，而课文教学是五年级英语重点训练的一个新环节，篇幅较长且易使学生感到枯燥乏味。教师要用灵活多样的教学方法， 相似文献