以远程的方式开展培训的探索——访清华大学继续教育学院副院长吴庚生教授

吴庚生教授1946年出生,现任清华大学电教中心主任,清华教育技术研究所所长,清华大学继续教育学院副院长,中国教育技术协会副会长,中国教育技术协会理工科专业委员会主任委员。清华大学远程教育、清华大学教育技术研究所创始人,一直从事教育技术、远程教育等方面的研究。承担了国家科技攻关项目《网络学院示范工程》、教育部人文社科十五规划项目《关于网络教育模式及其发展的跨学科研究》、《清华大学媒体素材数字化存储及管理系统》等重大课题,取得多项研究成果。     

新的起点:聚焦开放教育"内涵建设"——2007年全国电大党委书记校长会议综述

1998年教育部启动“现代远程教育工程”。同年,批准清华大学等4所普通高校率先开展现代远程教育试点;紧跟着,1999年4月。决定实施“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目,作为“现代远程教育工程”的重要组成部分和中央广播电视大学改革人才培养模式、发展现代远程     

不进校园学习同样拿文凭

今年清华大学首次以现代远程教学方式在全国招收专科起点本科生,学生不进清华校园同样取得清华大学文凭。据了解,清华大学是教育部批准的第一批开展现代远程教育试点的高校。也是唯一一所面向全国开展现代远程教育的学校。从今年起,清华大学通过成人高考录取专科起点本科生,利用卫星视频传输系统、中国教育科研网及多媒体手段进行异地远程可视教学,学     

我国高校远程教育支撑环境的现状及存在问题——全国高校现代远程教育协作组技术工作研讨会综述

全国高校现代远程教育协作组技术工作研讨会于2001年3月17日至19日在北京隆重召开。这是自高校现代远程教育协作组自2000年7月17日成立以来、继去年11月协作组教学管理工作研讨会之后的又一次大型研讨会，本次会议内容主要包括对远程教育硬件支撑环境的研讨和对软件支撑环境的交流。教育部科技司司长张尧学，教育部高教司副司长刘志鹏、副处长李平、李茂国，远程教育协作组组长、清华大学副校长胡东成，教育部批准的38所现代远程教育试点院校的代表及其他17所高校和参加远程教育软件支撑环境交流展示的代表共181人参加了会议。一、关于硬件…     

加强交流共谋发展——"2002中国远程教育发展论坛"在京举行

本刊讯，１０月３０日，弘成科技发展有限公司（中华学习网PRCEDU．COM）携手《中国远程教育》杂志社在京共同举办了“２００２中国远程教育发展论坛”。论坛开幕式上，原教育部副部长、中国科协副主席韦钰及教育部基础教育司、教育部科学技术司及教育部高等教育司远程教育处等教育部领导出席并发言。此外，丁兴富、丁新、祝智庭、何克抗、黄荣怀等现代远程教育领域内的专家学者，以及部队现代远程教育试点院校领导和远程教育服务公司领导出席开幕式并就有关问题展开了讨论。开幕式上，原教育部副部长韦钰指出，近几年来，我国现代远程…     

浅谈远程教育研究生课程进修

清华大学作为教育部批准的第一批开展现代远程教育的试点院校,从1998年到现在已经走过5年多的历程。2002年有7名远程教育学员获得了清华大学的硕士学位,开创了中国教育史的先河,在社会上引起了一定的反响,此举也得到了教育部领导的充分肯定。笔者认为,依托名牌高校的优秀教育资源,利用现代信息技术的手段,以远程教育方式开展研究生课程进修,重在促进“人”的知识更新和素质全面提高,是推进大学后继续教育,加快高层次人才培养步伐,构建终身学习化社会的有效途径。本文结合清华大学远程教育开展研究生课程进修的实践,对此问题进行探讨和研究。一、面向社会需求,实施品牌战略,开展远程教育研究生课程进修改革开放以来,随着我国经济不断地从粗放式向集约化发展,对劳动力素质,特别是对高层次技术人才和管理人才提出了更高的要求。那些已经走出大学校门的年轻人,经过几年社会实践的摸爬滚打,非常渴望知识“充电”,大学后的继续教育重心正随着社会的发展日益上移。迅速增长的巨大学习需求与匮乏的高等教育资源之间的矛盾日趋尖锐。完全依靠正规教育和政府行为,很难满足这种需求。清华大学作为我国一流高等学府,在注重全日制精英教育的同时努力在远程教育中寻找教育定位的结合点...     

远程教育的实践与思考

面对世纪之交,科学技术突飞猛进,知识经济初见端倪,教育部提出了关于发展我国现代远程教育的意见,决定加速发展以电子信息为基础的现代远程教育,促进教育的现代化。教育部同意清华大学、浙江大学、北京邮电大学、湖南大学等四所普通高校和中央广播电视大学一起,开展现代远程教育的试点工作。综观世界上远程教育的办学体制,不外乎两类：一类是独立设置的远程教育开放大学;另一类是普通院校的远程教育部门。本文拟结合远程教育的实践体会,着重谈谈普通高校开展远程教育所遇到的问题以及由此引出的思考,以期引起同行间的讨论。一、一…     

全面推进应用，努力提高农村教育的质量与效益——在陕西省远程教育应用宝鸡现场会上的讲话（摘要）

陕西是农村中小学现代远程教育工程重要的发源地之一，近几年国务院领导和教育部领导多次到陕西考察工作，对陕谣的农村中小学现代远程教育工作给予高度评价。陕西各级党委、政府和各相关部门的领导及同志们对农村中小学现代远程教育工程建设高度重视，给予工程以亲切关怀和大力支持。特别是教育战线的同志们团结一致，     

关于电大发展现代远程教育的认识

信息技术的迅猛发展,教育民主化和教育终身化观念的深入人心,使现代远程教育以强劲的势头在世界各地兴起.随着我国著名高等学府清华大学、浙江大学等正在酝酿和筹建现代远程教育网络,以及教育部《关于发展我国现代远程教育的意见》的出台,现代远程教育工程这一件很大的事已摆在远程教育工作者面前,迫使我们认真思考.下面仅就电大发展现代远程教育的几个问题作一初步探讨.     

为电大远程开放教育的持续发展奠定坚实基础——访中央广播电视大学副校长严冰

1999年,教育部启动高等学校现代远程教育试点。继3月25日批准清华大学、浙江大学、北京邮电大学、湖南大学4所高校试点后,4月28日批准实施“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究。3年来,试点工作在全国电大逐步全面、深入开展,对在现代远程开放教育条件下人才培养模式及相应的教学模式、管理模式和运行机制作了积极的探索。日前,本刊记者就此专访了中央广播电视大学副校长严冰。     

清华大学现代远程教育——访清华大学继续教育学院孙学伟副院长

清华大学是国际知名的一所大学,曾参加了中国教育和科研计算机网等国家重点项目的建设,作为教育部批准的第一批现代远程教育试点学校之一,将在现代远程教育方面起到示范作用。本刊记者4月5日就清华大学现代远程教育方面的情况采访了清华大学继续教育学院副院长孙学伟先生。     

试论开放教育中几个关系的把握

“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目１９９９年９月正式实施,这是教育部组织实施《面向２１世纪教育振兴行动计划》和现代远程教育工程的重要组成部分,也是教育部改革高等教育人才培养模式,发展现代远程教育的重要实验,还是构建终身教育体系,推进学习化社会的一项重大举措。它为电大在现代远程教育中发挥重要作用和进一步发展提供了机遇,电大教育工作者必须保持清醒的头脑,吸取“注册视听生”试点中的经验教训,正确把握和处理好以下几个方面的关系,以确保“试点”成功。 一、正确把握外延发展和内涵提高的关系,树立…     

质量的挑战

最近的远程教育领域有两件事情值得关注：一是作为教育部1999年批准的首批现代远程教育四所试点高校之一的清华大学，宣布暂停现代远程成人专升本学历教育招生；二是广为关注的网院统考正在紧锣密鼓地筹备，即将浮出水面。这两件事情都与质量有关，清华大学的举措，如其说是激流勇退，不如说是担心陷入“远程教育的质量沼泽”，不能让远程教育失火，殃及清华园的池鱼。     

博览

陈小娅:农村中小学现代远程教育的五项重点工作在6月15日召开的全国农村中小学现代远程教育试点工作现场会上,教育部副部长陈小娅特别强调,要千方百计把教学光盘播放点、卫星地面收视点和多媒体计算机教室为主的农村中小学现代远程教育的“三种模式”的应用认真抓好。     

农村中小学现代远程教育模式及管理的新思考

一、农村中小学现代远程教育的模式农村中小学现代远程教育工程的实施顺应了历史发展的潮流,近年来,随着三种教育模式的普及应用,农村中小学现代远程教育取得了较大发展。但由于农村中小学技术教育人员匮乏,现代远程教育基础薄弱,我们应认真思考远程教育模式的创新问题。教育部相关文件中的三种模式及应用方式:1.模式一:教学光盘播放点、配备对象为农村小学或教学点     

强化四项措施 狠抓项目应用

去年3月以来，按照国务院和教育部等三部委的部署，陕西省认真扎实地实施了农村中小学现代远程教育工程试点项目。国务院和教育部领导对陕西的工作给予了特别的关心和指导。陈至立同志2003年5月在陕视察时，亲自确定我省太白县为全国农村中小学现代远程教育工程试点县。去年11月，至立同志和教育部领导再次到陕视察了农村教育，特别是远程教育项目。领导的关注和支持，极大地促进了我省项目建设工作的健康发展。     

“远程教育、远程学习和21世纪教育发展”国际研讨会综述

１９９９年４月１２日－１５日,清华大学召开了题为“远程教育、远程学习和２１世纪教育发展”的国际研讨会。本次会议共收到论文７５篇,有１４个国家和地区的９３位代表出席了会议。国际远程教育协会（ＩＣＤＢ）主席Ａ．Ｒ．Ｔｒｉｎｄａｄｅ教授、国际继续工程教育协会（ＩＡＣＥＥ）主席ＦｒａｎｋＢｕｍｓ教授,联合国教科文组织亚太地区高等教育项目专家王一兵教授和教育部、人事部的领导参加了这次会议。清华大学校长王大中院士致开幕词。电大系统中,中央电大以及上海、浙江、贵州、江苏、齐鲁石化公司等电大的代表也参加了这次会…     

教育部“关于启动现代远程教育第一批普通高校试点工作的几点意见”

现代远程教育工程是利用现代信息技术，发展高素质教育，落实科教兴国战略的重大工程，经国务院科教领导小组原则批准，由教育部组织规划和实施。工程的实施及普通高校的参与，将使我国远程教育开始进入多媒体交互式发展的新阶段，突破了广播电视学校单一的开办现代远程教育的模式．逐步出现多层次、多规格、多形式、多功能的现代远程教育办学新局面。我国现代远程教育是一项新的事业，必须周密计划、认真实施，要在“统筹规划、需求推动、扩大开放、提高质量”的方针指导下，经过试点逐步推广。为做好第一批普通高校的试点工作，特提出以下…     

要闻

教育部决定对远程教育试点高校网络教育学生的部分公共课进行全国统考教育部决定从2004年3月1日开始,对全国68所现代远程教育试点高校网络教育学生的部分公共课进行全国统一考试。2004年将对部分地区、部分高校2004年3月1日以前入学的学生进行“大学英语”、“计算机基础”试点性抽查考试;2005年全面启动统考工作。统考是在教育部领导下,由全国高校现代远程教育协作组成立全国高校网络教育考试委员会具体组织落实。考试对象为试点普通高校的本科层次网络学历教育的学生和中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的本科层次…     

部分省市工作情况汇报

河北搞好培训强化管理全面提高远程教育三种模式应用水平我省农村中小学现代远程教育工程试点工作,在教育部、国家发改委和财政部的大力支持下,在省委、省政府的正确领导下,省试点工作领导小组及办公室切实加强对工程的统筹指导、组织协调和监督检查,省教育厅、发改委和财政厅密切配合,精心组织,科学实施。经过各级政府、有关部门和项目学校一年来的共同努力,我们如期完成了远程教育试点工程的建设任务。工作覆盖了承德、张家口、保定三市所属55个县(市、区)的5019所农村中小学(教学点),建成2308