谈在小学如何开展科技活动

<正>《全民科学素质行动计划纲要》指出"科学素质是公民素质的重要组成部分"。"提高公民科学素质,对于增强公民获取和运用科技知识的能力、改善生活质量、实现全面发展……都具有十分重要的意义。"当今教育强调以"学校有特色、教师有专长、学生有特长"为目标,坚持"定位选项、创办特色、树立品牌"的总体思路,因此小学也应结合教育改革发展的新形势,在遵循教育规律的基础上,以提高师生的创新意识与实践能力为重点,以造就高素质的建设者和接班人为目标,不断加强科技教育的实施与管理,大力实施"科教工程",用丰富多彩的科技活动培养学生创新思维,为学     

谈在小学语文教学中开展实践活动的体会

语文教学是母语教学,所以实际的生活中语文的学习实践机会还是很多的,我们可以随时随地地展开语文教学,所以在语文实践活动必须要有整体的规划发展,保证教学实践的多样化,让学生在生活实践中逐步提高自己的语文综合水平。在小学语文教学过程中,通过让学生多练,可增加学生学习兴趣,掌握正确而有效的学习方法等方式,不仅增加课堂互通,还可以培养学生对语文的兴趣,进而提升小学语文教学的效率。     

怎样开展小学计算机教育──小学计算机活动课程研究

早在８０年代初 ,邓小平同志就指出 :计算机的普及 ,要从娃娃抓起。为响应这一号召 ,我国的许多小学都开设了计算机课。但在小学中开展计算机教育 ,目前在国内外都还处于探索阶段。小学计算机的教学目标是什么 ?应该教授哪些内容 ?这始终是大家争论的热点。在我国 ,由于国家没有统一的教材 ,同时受各级计算机竞赛的影响 ,计算机教育出现了成人化的现象 ,加重了小学生的学习负担。根据原国家教委将“活动”和“学科”共同纳入小学课程体系和要进一步研究活动课程的指示精神 ,以及我国小学计算机教学面临的问题 ,我们承担了河南省教委“九五”…     

还是学一点语法知识的好——兼述相关高考题例

实施新课标不久,就出现了“淡化知识”“淡化文体”的呼声,这种呼声大概是由《语文课程标准》“不宜刻意追求语文知识的系统和完整”等描述中生发而来的。按理说,这些表述在出发点上并没有错,当僵化的“知识教学”愈发畸形而走向死胡同时,当然要“改”,要矫枉纠偏。这种革新的意图,从《语文课程标准》提出的“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”的三维课程目标中也可看出来。问题是这些“表述”本身还有些粗疏模糊．“不宜刻意追求语文知识的系统和完整”,什么才算“刻意”？哪样的“语文知识系统”是不宜刻意追求的睹陆皂少明确的界说。“语法、修辞知识不作为考试内容”,     

现代西方经济学讲座——第八讲 生产者行为理论

一、追求最大利润的假设西方经济学中的生产者行为理论又称企业行为理论。西方经济学把消费者行为理论归结为对需求的研究,把生产者行为理论归结为对供给的研究。连接消费者行为和生产者行为的是价格体系。消费者行为的直接目     

关于普及计算机知识开展社会化培训和考核的意见

关于普及计算机知识开展社会化培训和考核的意见为提高我省党政机关、事业单位管理人员和专业技术人员的计算机应用能力，加快办公自动化步伐，适应改革开放和现代化建设的需要，现就我省开展计算机培训、考核的有关问题提出如下意见；一、培训对象（一）主要是省、地、市...     

河东一中心小学开展讲英雄故事活动

河东区第一中心小学,近年来开展了一系列爱国主义教育活动,其中讲英雄故事的活动最吸引学生。学校为了保证“爱国英雄故事”的演讲质量,请本校9名知识丰富、演讲能力强的中、老年教师担任讲师,编写了张衡、祖冲之、吉鸿昌、王二小、刘胡兰、董存瑞、黄继光、邱少云等23个古今爱国英雄及著名科学家、文学家的故事材料,根据学生的理解水平,按低、中、高年级分别演讲。给低年     

外教教你学 第八讲(英文)

MORE PREPOSITIONS 更多关于介词的知识1.You can say: As a means of gettingto our goal... or:As a means toreach our goal... Don't say:as ameans in getting to our goal...[Exercise 1] Choose between the two options:①As a means{to/of}obtain the most accurate results, we used the following set of instruments.②As a means{to/of}securing the structure,we rein—forced the framework.     

第五讲 知识建构学与教模式——创建知识建构学习环境

知识建构或者意义理解是一个现在经常被讨论的问题。乔纳森的观点无疑是其中的一个代表。梅里尔甚至用到了“乔纳森主义”这样的字眼,以示其影响之大。乔纳森（David H．Jonassen）是国际著名的教育心理学家和教学设计论家,现系美国密苏里-哥伦亚比亚大学信息科学和学习技术学院杰出教授。他提出的设计建构主义学习环境的观点被认为是对当前建构主义理论的一种综合。     

第八届全国学生“学宪法 讲宪法”活动全国总决赛获奖名单

<正>2023年10月28日,由教育部主办,北京外国语大学全国青少年法治教育中心和外语教学与研究出版社共同承办的第八届全国学生“学宪法讲宪法”活动全国总决赛正式落下帷幕。为期3天的演讲比赛分为主题演讲和命题演讲2个阶段,来自全国31个省（自治区、直辖市）、新疆生产建设兵团以及香港、澳门特别行政区的159名选手参与了演讲比赛。他们从社会热点、案例故事、自身体会等方面切入,讲述自己学习宪法法治知识、树立法治意识的心得体会,     

第八届全国学生“学宪法 讲宪法”活动全国总决赛成功举办

<正>宪法是治国安邦的总章程,是我们党治国理政的根本法律依据,是国家政治和社会生活的最高法律规范。习近平总书记强调：“要加强宪法理论研究和宣传教育,坚持知识普及、理论阐释、观念引导全面发力,在全社会大力弘扬宪法精神、社会主义法治精神,推动宪法实施成为全体人民的自觉行动。”为全面学习贯彻党的二十大精神,深入学习贯彻习近平法治思想,推动青少年宪法宣传教育常态化长效化,根据中央依法治国办相关任务部署和教育系统“八五”普法规划等工作要求,     

第十讲 小学数学中常用的逻辑知识

小学数学教学中,使学生掌握数学概念,并在此基础上进行正确地判断,推理,是一项重要的教学任务。数学教师掌握必要的逻辑知识,是完成这个任务的重要条件之一。掌握了必要的逻辑知识,有助于深刻地理解教材、分析教材,正确地对小学生讲授数学知识,从而较好地达到教学目的。在这一讲里谈谈小学数学中常用的逻辑知识。形式逻辑是研究思维的形式及其规律的科学。形式逻辑包括概念,判断,推理,证明或反驳四个内容。前三     

“计算机普及要从娃娃做起”——记上海市中小学生电子计算机教育

去年一、二月,邓小平、赵紫阳、彭真、王震等中央领导同志,相继在上海市观看了几个中小学生熟练地在电子计算机上表演机器人唱歌、眨眼睛、下棋、排列团体操以后,邓小平同志高兴地说:“计算机普及要从娃娃做起。”     

小学数学教育心理学漫谈 第八讲 数学教师的语言

小学数学教育心理学漫谈第八讲数学教师的语言曾晓新语言是人类特有的进行信息交流和情感交流的工具与媒介。教育心理学的研究表明，教学语言的清晰度、准确度、以及技巧性等均与学生的学习效果正相关。我国著名的数学教育家魏庚人先生指出：“由于教师语言的基本功决定了...     

学写文章梗概——六年制小学语文课本第八册基础训练5

作文指导题目精析:练习题中要求选择一篇“最近读过”的、“自己喜欢”的文章,写一写它的梗概。“最近读过的”,是指你对文章还有很深的印象,基本上都还记得;“自己喜欢的”,是指你对文章有很深入的理解,不是一知半解。重点指导:在写文章的梗概前,必须认真地阅读原文,在理解全文的基础上,弄清文章内容的主次关系,然后用简略的语言把文章主要内容概括出来。下面请看本学期学过的《太阳》一课的梗概: 《太阳》这篇文章介绍了太阳与地球的距离很远,太阳的体积很大,以及太阳是一个能发光发热的球体等知识。还讲了太阳和地球、人类的关系十分密切,有了太阳才有我们这个美丽可爱的世界。     

北票市第八小学开展“红领巾积分行动”

2006年12月26日,北票市第八小学少先队辅导员路桂荣老师和少先队员代表,满怀该校182名队员的诚挚之情,将他们平时用1分、2分和5分的硬币或纸币积攒起来的4366分人民币寄向湖南省韶山市韶山学校小学部,以此表达“雷锋英雄中队”和全校其他少先队员对领袖的热爱、对英雄的崇敬、对领袖家乡特困小伙伴的关心之意。“43”表示纪念毛泽东为雷锋题词43周年,“66”表示纪念雷锋同志诞辰66周年。     

分区规划 分类指导 落到实处——抓好普及小学教育的一点体会

普及小学教育是一项大政。近几年来,我们一直把它作为教育工作的重点来抓,实行因地制宜,区别对待,分区规划,分类指导,努力使普及小学教育工作落在实处,抓出实效。 一九八○年,我们曾根据各公社的经济文化状况,提出了全县三十一个公社分四年基本完成普及小学教育任务的规划,即八○年两个经济、文化发达的平原公社,八一年其余平原公社,八二年丘陵公社,     

宁夏银川市第十一小学开展特色德育活动

正宁夏回族自治区银川市金凤区第十一小学自建校伊始,即确立以"感恩伟大祖国,歌颂民族团结"为特色的德育活动,从热爱家乡入手进行爱国主义的品德教育。充分利用学校过道和楼梯,制作成具有民族特征、图文并茂的宣传栏,打造民族团结楼梯文化;利用开斋节、古尔邦节、春节等各种民     

语文第八讲——阅读教学(二)

四、阅读教学的方法 1、词汇教学 大纲指出:“教师要指导学生逐步学会联系上下文理解词语,对于含义比较深刻的词语,要理解它们在课文中的意思和对于表达思想感情的作用。教师要采取多种方法,引导学生运用恰当的词语表达自己的思想感     

活学英语方法探讨──开展五分钟讲英语活动

本文讨论的是英语教学中课前五分钟讲英语活动教学法,作者以自己的教学实践及成果向读者介绍了五分钟讲英语活动的形式、方法和效果,并分析了该方法在英语教学中的作用。