以“四心、四满意”为目标 坚持教育为人民服务

党的十六大在研究确定新世纪教育方针时，在“教育必须为社会主义现代化建设服务”的基础上，又增加了“为人民服务”把我们党的宗旨写进了教育方针。这既是对我们全国教育工作者寄予的殷切希望，更是对我们提出的严格要求。因此，教育为人民服务应该是我们办教育、办学校永远不变的宗旨。     

坚持“心”教育

<正>师者,传道授业解惑也。然而,随着社会的发展,教师不仅要传道授业解惑,还要与学生进行心与心的交流,让学生信任你、亲近你、尊重你。在与学生的交往中,我一直坚持心教育。努力让学生体会到集体和社会对他们的肯定和希望,从而引起他们对学习、生活的信心和乐趣。爱心是一种气度我刚进办公室,课代表张丽(化名)就追了过来,她说:‘成绩不理想册’被人撕了!我顿时火冒三丈:这不反了天了。成绩不理想册是我多年前的发明,每次大型测试我都把成绩不理想的学生名字整理出来,挂到教室墙上,用来激励这些学生。现在这     

思想道德建设要坚持以为人民服务为核心

在改革开放不断深入的情况下,在建立社会主义市场经济的过程中,坚持以为人民服务为核心的思想道德建设,意义重大;党的十五大把为人民服务思想带入一个崭新的境界;把为人民服务作为全体社会成员的共同道德原则,从根本上体现了社会主义的本质要求;坚持以为人民服务为核心,就能扎扎实实地做好本职工作。     

坚持“四心” 促进办学

我任金寨老年大学副校长6年,主持全校工作也有一年半的时间了,工作的实践使我感悟到:要想当个合格的副校长,必须具备四心,即:全心从事老年教育、爱心对待老年学员、精心治理学校、热心服务社会。     

以师生满意为目标不断改善后勤服务工作

一、以服务为宗旨,牢固确立服务第一的理念在改革之初,集团就确立了服务第一的思想,采取各种有效的措施,切实提高服务水平和服务质量,不断满足广大师生的要求,改善集团的整体形象。后勤服务集团提出了“以服务求生存,以管理求效益,以贡献求发展”的经营服务理念,各中心根据集团     

坚持为人民服务的宗旨

坚持为人民服务的宗旨葛玉文，关书旺历史已充分证明，一个民族，一个国家，一个政党．一旦丢掉了远大理想和目标，对前途失去了信心，那等待它们的只能是耻辱和失败．在改革开放的今天，我们强调共产党人和一切革命同志树立起远大的共产主义理想和坚定的信念，意义尤为深...     

始终坚持全心全意为人民服务

胡锦涛同志在中纪委三次全会上强调指出:“坚持全心全意为人民服务,摆正同人民群众的关系,是坚持求真务实的根本准则”。“要坚持立党为公、执政为民,保持同人民群众的血肉联系,切实把最广大人民的根本利益维护好、实现好、发展好”。一切从人民的利益出发,全心全意为人民服务,是中国共产党的根本立场和唯一宗旨,也是我们党区别于其他政党的显著标志。80多年来,由于历史条件的变化,我们党在每一个历史时期的工作任务并不完全相同,但代表中国最广大人民根本利益的政治立场始终没有动摇,全心全意为人民服务的宗旨始终没有改变。可以说,中国共…     

“八荣八耻”——以服务人民为荣

~~“八荣八耻”——以服务人民为荣@乘风~~     

“走心式”课后服务让师生、家长满意

<正>2021年8月,依据上级教育主管部门下发的文件精神和会议部署要求,我校在"双减"工作中积极主动作为,认真筹备课后延时服务"5+2"工作。至今,以"走心式"为特点的课后延时服务在我校初见成效。一、握紧"方向盘",树立责任心学校最大的财富就是师资力量!体现学校核心竞争力的"芯片"是教师。在"双减"工作中,教师就是学校的核心力量。如何握紧"双减"工作的"方向盘",充分发挥这股核心力量,直接关系到学校"双减"工作的成效。1.增强责任意识。开学前,     

坚持教育为人民服务是实践“三个代表”重要思想的最好诠释

党的十六大把“为人民服务”写入党的教育方针,明确教育既要为社会主义现代化建设服务,也要为人民服务。这既是马克思主义教育思想的重要内容,也是“三个代表”重要思想在教育观念上的具体体现。     

坚持以教学为中心以提高教育质量为目标

引言 教学是学校实现教育目的的基本途径,是教育目的规范下的,教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。舞蹈教育作为为国家培养舞蹈专门人才和在社会进行广泛审美教育正向着国民教育和各类高校普及,全国高等学校舞蹈专业方兴未艾,如何提高舞蹈教学的有效性。所谓舞蹈教学的有效性：是指在舞蹈教学中,教师对学生传授知识、培养能力和掌握有效知识量（即掌握舞蹈动律和技巧）的程度达到了有效教学时间和总教学时间的最大比值,从而最大限度地挖掘学生的舞蹈潜能。     

以服务人民为核心加强职业道德教育

坚持“八荣八耻”社会主义荣辱观,以服务人民为核心加强职业道德教育,是德育工作者落实科学发展观的具体体现,是提高思想政治教育效果的重要途径。     

坚持以教学为中心 以提高教育质量为目标

引言 教学是学校实现教育目的的基本途径，是教育目的规范下的，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。舞蹈教育作为为国家培养舞蹈专门人才和在社会进行广泛审美教育正向着国民教育和各类高校普及，全国高等学校舞蹈专业方兴未艾，如何提高舞蹈教学的有效性。所谓舞蹈教学的有效性：是指在舞蹈教学中，教师对学生传授知识、培养能力和掌握有效知识量（即掌握舞蹈动律和技巧）的程度达到了有效教学时间和总教学时间的最大比值，从而最大限度地挖掘学生的舞蹈潜能。     

以服务人民为荣 以背离人民为耻

雷锋是服务人民的典范。他以“钉子”精神刻苦学习,提高服务人民的本领;他以“螺丝钉”精神干一行,爱一行,钻一行,在平凡岗位上做出了不平凡的成绩;他把“毫不利己、专门利人”当作人生最大的幸福, 把有限的生命投入到无限的为人民服务中。     

坚持以人民为中心发展更加公平、更高质量的教育

人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标,是中国共产党执政的人民立场,是党和国家各项事业发展的根本遵循。以人民为中心发展教育,决定了教育改革发展的根本立场,指明了教育改革发展的根本目标。以人民为中心发展教育,就是要发展更加公平的教育,就是要发展更高质量的教育。以人民为中心发展教育,要将人民作为教育改革发展的主体,要以人民是否满意作为教育改革发展的根本尺度。以人民为中心发展教育,前所未有地彰显了社会主义教育制度的本质特征和优越性。     

科学发展上水平 满意教育为人民

<正>在市委、市政府的正确领导下,在省教育厅的关心指导下,巢湖市教育工作以科学发展观为指导,以改革为动力,以办人民满意教育为目标,全力推进民生工程,提高教育质量,全市教育改革与发展取得了新成绩,呈现出又好又快的发展局面。根据会议安排,现就2009年主要工作和2010     

以服务人民为荣 以背离人民为耻

“为人民服务”,是意重千钧、力透纸背的一句话。那种有着拜金主义、享乐主义、个人主义观念的人,能以“为人民服务”为宗旨吗?不可能! 那种拜倒在金钱脚下的人,必然利欲熏心,必然财迷心窍,必然利令智昏,失去正常的理智,甚至做出伤天害理的事来。那种只顾一已之享乐, 沉湎于声色犬马的人,他要的是别人为他“服务”。又岂能服务于他人?至于那些个人主义者, 在公与私的权衡中,天平只能倒向自我一边,以至于不惜损公肥私,“为人民服务”与这种人是绝缘的。     

以优质教育服务人民

一、确立学生主体地位,着力提高优质教育质量 学生厌学关键原因在于学生的主体地位没有在具体的教育教学行为中得到落实。教育目标不当、教学理念滞后、教学结构呆板、教学方法僵化、教学手段单一、教学气氛沉闷,既压抑个性和特质的张扬,又妨碍禀赋和潜能的开发,更影响全面素质的形成和提高。新课程标准强调学生的自主性和选择性,核心就是要从根本上解决学生的主体地位,塑造和建构学生主体;就是要根据学生的学情,重视学生的疑问,放开学生的手脚,关注学生的情感,强调学生的协作,引导学生的学法,培育学生的创新精神和实践能力;就是要充分调动学生的积极性、主动性和创造性。因此,当前迫切需要做到:     

以服务人民为荣 以背离人民为耻

“为人民服务。”这是毛泽东主席教导我们的话。它告诉我们一个道理：要努力为人民办实事、做好事；心里要装着人民。凡事要想着人民，一切为了人民。     

坚持共产党人为人民服务的价值观

什么是共产党人的价值观?毛泽东同志早在50多年前就在《为人民服务》这一著名讲演中作了明确回答:“我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。”“共产党人的一切言论行动,必须以合乎最广大人民群众的最大利益,为最广大人民群众所拥护为最高标准”。这就是说,中国共产党人是以人民利益为最高利益作为自己的价值观,为人民服务既是共产党人的宗旨,也是共产党人最根本的价值观。正是坚持这个宗旨和价值观,中国共产党才能得到中国人民的拥护和爱戴,领导中国人民取得了一个又一个的伟大胜利。今天,在社会主义市场经济条件下,有的人认为,市场经济与为人民服务的价值观是矛盾的、对立的,为人民服务在市场经济中已经失去了存在的基础。那么,在发展社会主义市场经济过程中,共产党人还要不要坚持为人民服务的宗旨和价值观?要怎样坚持?弄清这些问题,对加强党的建设,保证党的纯洁性,提高党的战斗力具有重要的意义。