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今年三月五日是董必武同志九十五周年诞辰。敬爱的董老于一九七五年四月二日逝世,离开我们将近五年了。回忆在他老人家直接领导下工作的岁月,他的音容笑貌,历历在目。他在政法战线的光辉革命实践和对我们的言传身教,典范犹存,更加激起我们对他老人家的无比崇敬和深切怀念。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2018,(10)
正袁恒雷老师是我高中的第一任班主任,也是对我影响最深的班主任。我们是在2015年秋天认识的,从他教我们那天起,我知道,我们的缘分会是一辈子的。我和所有的同学尊称他为袁爸爸,他真的对待我们如同我们的爸爸妈妈一样疼惜,虽然那时候他还是个单身小伙,但正所谓一日为师终生为父,我们这批学生和他的感情,在岁月的流逝中,却愈加坚定醇厚。 相似文献
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十年,是一个里程碑,我们听着他的歌哭哭笑笑,转眼,芳华流转,他还在,我们也还在。《因你而在》,属于他和我们的回忆、青春和梦想。此刻,邀你一起聆听这个男人的声音——林俊杰。 相似文献
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我与朱伯石教授相识于1952年秋。他在中原大学结业后,分配来中南实验工农速成中学任教。他早就是知名的高中语文教师。我把他当成自己的学长和老师。但在称呼上,我们很随便。他叫我老肖(他比我年长六岁),我喊他老朱。这种称呼一直到我最后一次去医院看望他。1952年到1956年,我们 相似文献
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未来主义者“首先我要告诉大家,我们全得完蛋。”说话的是一位满头银发的导演。2000年的地球日,他在加州圣塔芭芭拉讲演,就是拿这句话来自嘲,指的是他对突然而至的炼狱场面的嗜好。詹姆斯·卡梅隆一直以来都在谨慎而期待地前瞻,而在电影这个他所投身的艺术形式中,他则以科技含量和艺术追求敢为人先。他不断地鼓动我们这些旁人,和他一起探寻危机四伏的未来世界。 相似文献
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毛微昭 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(1):139-140
20 0 0年 1月 15日 ,徐老去世了。我终于没有能向他作最后的告别。徐老本名徐炜 ,范泉是他笔名 ,我和他同事时 ,我和单位里的同志平时都习惯称他徐老师 ,写信时都称他徐老。认识他到现在 ,整 2 0年。他是我同事 ,又是我老师 ,虽然没有直接教过我 ,但我们是系友 ,他又是我老师的老师 ,当然更是我的老师。记得那是 1979年暑假 ,我刚调到青海师大 ,听说他是当年《文艺春秋》的主编范泉 ,心里便肃然起敬 ,知道是我们的前辈。在一个系里 ,他知道我是复旦新闻系毕业的 ,就告诉我 ,他也是复旦新闻系毕业的 ,而且在复旦新闻系当过教师。他还给我看过… 相似文献
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天天妈 《课堂内外(小学版)》2013,(4):38-39
回想这几年,儿子天天给我们的生活增添了无尽的乐趣,甚至改变了我们.作为他的父母,我们只是在旁边耐心地等待他的自然成长,在他需要的时候陪伴他.也许正因为我们的放手,才形成了他今天的专注力和创意能力;也许正因为我们没有过多干涉或将自己的思想凌驾于他之上,才使得他的小脑袋里依然开着智慧之花. 相似文献
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我们已经读了许多关于航海家、飞行员和宇航员的故事。今天,我们来了解古希腊哲学家和科学家——亚里士多德。公元前394年,亚里士多德出生在希腊北部。他的父亲是名医生。但是在他还很小的时 相似文献
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2010年已经到来,在新的一年中我们憧憬着各种各样的美好未来,希望新年有新气象,然而在2007年从廊坊师范学院毕业的薛志飞回到家乡河北大名,在河北大名台臣中学担任物理教师的他却心情复杂,原因是他还仅是一名“代课老师”。转眼两年多的时间过去了,他在这段时问里有感动和收获,有迷茫和痛苦。 相似文献
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蔡宗魁 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》1981,(2)
天才的艺术家列夫·托尔斯泰,不仅创作了一系列世界文学的第一流的作品,值得我们永远珍视和阅读,而且,他在整整六十年的成功的创作实践中所形成的文艺观,也是值得我们加以认真研究的一份珍贵的文艺理论遗产。我们可以毫不夸张地说,托尔斯泰不仅是一位伟大的批判现实主义作家,而且也是一位颇有独到见解的文艺理论家。他毕生对文艺理论问题进行了认真的研究和探索。他的卷帙浩繁的日记和大量的书信,记录下了他的极其丰富的创作经验和对于文艺问题的精辟见解。他先后就文艺问题发表过多篇专题论文。尤其是他那部历时十五年才写成的文艺理论论著《艺术论》,更有突出的意义。这部著作早在1883年就已着手写作,直到1897年才写成发表。这个时期,正是托尔斯泰的世界观发生剧变以后的创作 相似文献
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胡兵祥 《中学政治教学参考》2014,(5):1-1
知道雷夫·艾斯奎斯这个名字是在2010年,读他的书也是在2010年,比知道他名字稍晚些,因为学校暑假开展读书活动,我选择了他的《第56号教室的奇迹——让孩子变成爱学习的天使》一书。雷夫创下辉煌战绩,北京、成都、常州等地都留下了他的足迹和激情演讲,让中国教育者好像看到了民族教育的希望。各类媒体,包括知道他和读过他的书的人,对他献身教育、为孩子快乐成长作出的不可思议的创造性教育教学活动大加赞赏,溢美之词不胜枚举。我很佩服他,也很感谢他,是他给我们带来了不一样的教育教学创意。但我最看重的,是从他的传奇故事中得到了什么,我们毕竟不是雷夫,也不生活在同一国度。 相似文献
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林砺儒先生是我国近现代著名的教育家,2009年是先生诞辰120周年。我们在一起座谈来纪念这个日子,是缅怀他的教育思想和他对我国教育事业的贡献。林先生早年留学日本,攻读师范教育,回国以后就在北京师范大学的前身北京高等师范学校和北师大附中任教。他积极推动师范教育建设和中小学的学制改革,是我国现代教育的先驱。他率先在附中试行中小学六三三学制,促进了我国1922年的新学制改革, 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2006,(5):50-52
李开复,1961年生于台湾,毕业于美国卡内基梅隆大学,获计算机学博士学位,著名的语音识别技术专家。1998年7月加盟微软公司,创建了微软亚洲研究院并出任首位院长,随后升任微软首位华人全球副总裁。2005年7月加盟Google,出任全球最大的互联网搜索引擎公司Google公司全球副总裁、中国区总裁。在许多中国人尤其是青年人的心中,是他改变了微软在中国人心中的霸主形象,他是微软的"和平使者"抑或"精神教父"。和大多数人一样,在我们原本的想象中,李开复可能和我们平常见过的大多数科学家一样,有着常人无以企及的智慧,有着偏执与狂妄的个性,他的成功也许还有几分是运气……但是,在用心研究过他的成长经历后,我们发现,李开复的成功并没有什么不同--决定他成功的性格因素,他在追求成功过程中所采取的方法及工具,也都是我们所熟悉的。 相似文献