印度和韩国国家级实验室和研究实验基地运行管理分析

国家级实验室和研究实验基地作为当今世界科技界的一种科研建制,是国家科技创新体系的重要物质技术基础。许多发达国家把建设和发展一流的国家级实验室和研究实验基地作为国家创新体系建设的基本任务。本文比较研究印度和韩国的国家级实验室和研究实验基地的运行管理及其特点。研究表明,印、韩两国国家级实验室和研究实验基地在宏观管理上均属集中协调型,而内部运行管理各具特色。借鉴这些经验,有助于推进我国国家实验室的建设和发展。     

国家重点实验室建设概貌

"十五"期间国家重点实验室建设 国家重点实验室是国家组织高水平基础研究和应用基础研究、聚集和培养优秀科研人才、开展国内外学术交流的重要基地.它是依托大学、科研院所和其他具有原始创新能力的机构建设的科研实体.     

英德法国家级实验室和研究基地体制机制探析

国家级实验室和研究基地是一个国家科技创新体系的重要物质基础和技术基础。欧洲发达国家把发展建设一流国家级实验室和研究基地作为增强国家科技竞争力的重要战略手段,同时不断调整完善与国家级实验室和研究基地相适应的管理体制和运行机制,以适应日益增长的需求和不断变化的形势。本文对欧洲英、德、法三国的国家级实验室和研究基地体制机制进行探讨,剖析与归纳其共性经验,为推进我国国家实验室发展建设提供借鉴经验。     

浅析国家重点实验室在科学技术创新中的地位和作用

基础研究是发展科学技术的基础,而国家重点实验室是我国基础研究的重要基地,本文从几个方面对国家重点实验室在知识创新的作用与地位进行了初步阐述。     

水稻生物学国家重点实验室建设与发展实践

国家重点实验室的总体定位是围绕国家战略目标和科学前沿开展基础研究、应用基础研究、基础性工作和竞争性高技术研究,是国家创新体系中原始创新成果产出的核心基地。"开放、流动、联合、竞争"是国家重点实验室的新型运行机制。同时,国家重点实验室的建设与管理是一个系统工程,需要进行整体规划,不断地开展实践和改革来推动实验室的可持续创新发展。以水稻生物学国家重点实验室为例,总结分析了"十二五"以来,水稻生物学国家重点实验室在优势学科发展建设、科技创新能力提升,公用平台公益属性发挥,对外合作交流发展,一流人才队伍培养,长效管理机制建立方面的实践经验以及取得的成效,旨在为农业领域的国家重点实验室可持续创新发展提供参考。     

高等院校科技基础条件平台建设研究

近年来,高等院校科技基础条件平台建设有了突飞猛进的发展,一批高水平研究基地和国家实验室、国家工程中心已经建立,对于推动我国科技创新能力的提高具有重要意义,但在科技竞争日益激烈的今天,我国高等院校的科技基础条件平台仍然无法满足科技发展和科技创新的需求,逐渐成为制约我国高等院校科技创新的“瓶颈”,因而学习和借鉴国外高等院校科技平台建设经验,提高高等院校科技平台建设水平成为摆在我国政府和高等院校面前的一项迫切任务。     

高校实验室建设模式探讨

高校院（系）组建实验中心是实验室建设发展的必然趋势，在总结实验室建设经验的基础上，实验中心建设的基本模式应为构筑三个层面的实验体系：即专业基础实验体系、学科基地型实验体系和科研实验体系。     

结合基础课实际情况 努力搞好物理实验室建设

结合基础课实际情况努力搞好物理实验室建设汲传涛卢为民王波大连海事大学实验室是高校教学、科研的重要基地，是教学、科研环节中的一个重要组成部分。实验室建设和管理水平在一定程度上标志着一所学校的办学水平。同发达国家的高等教育相比，我国一些学科的理论研究水平...     

浅谈高校实验室的建设与管理

高校实验室是高校教学、科研、技术开发及为社会培养人才的重要基地。高校实验室的建设与管理直接关系到高校的学科建设与发展。针对目前我国许多高校实验室建设和管理中具体存在的问题,提出了一系列优化措施。     

开放共享科研基地资源 促进实验教学发展

在高校科研基地实验室的建设水平明显高于教学的实验室情况下,为了更好地发挥科研基地的各种资源优势,树立科研服务教学的理念,以科研人员兼职实验教师为中心,开放科研基地实验室,共享科研成果,促进实验教学的发展。     

浅析高校教学科研实验室建设的若干问题

高校实验室是高校教育教学中的重要组成部分,也是高校基础实验和科研的重要基地,主要承担着本科教学、基础实验和科学研究的任务,因此,管理好高校实验室,保证教学科研工作的顺利进行,保持高校实验室的持续创新与发展是高校实验室建设的重点。     

论高等学校中国家重点实验室的行政地位

论高等学校中国家重点实验室的行政地位王兵秦竹国家重点实验室是我国开展基础研究和应用基础研究（总称基础性研究）的国家级科学研究基地，它对稳定基础性研究人员队伍，提高我国科学技术水平，培养高层次人才和发展我国国民经济等方面都具有重要意义。尤其是设在高等...     

中科院重点实验室体系科研产出情况探讨与研究——基于2008～2012年SCI论文分析

中国科学院的重点实验室体系是我院知识创新工程体系的重要组成部分,是开展高水平基础研究、战略高技术研究和公益性研究的基地,该体系包括国家实验室、国家重点实验室和院级重点实验室。为了解该体系所发表论文SCI收录现状和学科分布特点,给科研管理部门的科学管理提供参考依据,本文对2008~2012年中科院重点实验室体系的SCI论文产出情况进行了统计和分析。     

化学基础科学研究与教学人才培养基地建设的实践

1991年,国家教委批准南开大学化学专业为“理科基础科学研究和教学人才培养”基地。三年多来,南开大学化学系在教委及学校各级领导的指导及关心下,经过全系广大教师干部的共同努力和实践,基地建设初见成效。 一、明确建设“国家理科基础科学研究和教学人才培养”基地的意义 1.建立“理科基础科学研究和教学人才培养”基地是关系到国家科学技术和教育事业发展,迎接21世纪新技术革命挑战的重要战略问题;也是从我国现阶段的国情出发,高等学校理科教育主动适应社会主义市场经济体制,培养少而精、高层次理科基础科研     

加强宏观管理,完善国家重点实验室布局

国家重点实验室计划作为我国最成功的科学基地建设计划之一,经过20多年的发展,先后建设了241个国家重点实验室,分布于10个部门以及地方相关科技厅和科研院所,学科分布已经涵盖了37个国家一级自然科学学科中的36个,总体体现了国家重点实验室建设紧密结合国家需求的宗旨.为保证国家重点实验室在科技研究前沿的引领作用,强化服务于国家需求的职能,今后的国家重点实验室建设应加强前瞻性、强化国家重点实验室的战略性布局和宏观管理部门的调控能力,加强领域分布的针对性和吐故纳新,避免部分研究方向上实验室建设过于集中、实验室水平参差不齐以及相互之间恶性竞争等问题.     

高校实验室改革与发展研究

实验室是高校进行实践教学和科学研究的基地,实验室建设直接关系到高校素质教育和科研创新水平。总结了改革开放以来我国在高校实验室建设方面取得的成果和尚存的问题,并提出了改进和完善高校实验室改革的新思路、新方法。     

东北师范大学诚聘海内外优秀人才

东北师范大学坐落于美丽的北国春城吉林省长春市,建校于1946年,是国家教育主管部门直属的高等学校,国家首批“211工程”重点建设大学。学校拥有5个国家重点建设学科,8个国家“十一五”、“211工程”重点建设学科,3个国家基础学科人才培养和科学研究基地,9个博士学位授权一级学科,11个博士后科研流动站,设有研究生院。建有国家重点实验室和国家重点专业实验室各1个,部级以上重点实验室5个,国家教育主管部门人文社会科学重点研究基地2个,     

试论国家重点实验室的科研特色建设

国家重点实验室的科研特色是其科研优势的集中体现,具有独特性、稳定性、发展性的基本特征.加强科研特色建设是国家重点实验室建设的必然选择.针对影响科研特色形成的主要因素,从研究方向、学术队伍、科研经费和实验室文化等方面探讨了国家重点实验室的科研特色建设.     

从大国重器到科技巨头：美国能源部国家实验室高水平科技的奥秘及启示

美国能源部国家实验室作为体现国家意志的“大国重器”,夯实了国家科技战略的基础性支撑,提供了国家创新型经济的关键性动力,开拓了有国家使命担当的引领性创新。美国能源部实验室作为拓展国家利益的“科技巨头”,开辟了实验室高水平科技创新的新赛道,凸显了实验室高水平科技管理的新优势,塑造了实验室高水平科技发展的新动能。美国能源部实验室作为国家研发生态系统中最为璀璨的明珠,其“自由探索+有组织科研”是高水平科技的保障,“教育+人才”是高水平科技的支撑,“基础研究+应用研究”的产学研用协同创新联合体是高水平科技的基础,对我国国家实验室建设具有启示意义。     

民办高校加强实验室建设的现实意义和途径

我国国家承认学历的民办本专科院校已经解决了生存危机,正由圈地盖房、扩大规模转向以实验室建设为基础的办学条件的全面提升。实验室建设不仅是提高应用型本专科教育质量的基础建设,也是学校向高水平大学努力的必经之途。民办高校要统筹本校教学、科研、师资队伍建设的需要,认真规划、滚动推进实验室建设。国家也要使财政性教育经费投入多元化,与民办高校共建合格的实验室,促进各类高校和谐、持续地发展。