后进学生转化教育工作浅见

做好后进学生的转化教育工作，是中学思想政治教育的重要内容之一。尽管后进学生的人数并不多，但如不做好他们的思想转化工作，不仅影响学生本人的成长     

浅谈后进学生的转化工作

后进学生作为学校的一个特殊群体,其转化是整个学校德育工作一个至美重要的组成部分.因此,学校德育工作者必须采取"严格"、"灵活"、"疏导"的工作方针,建立完善后进学生思想转化与管理的综合体系,抓好后进学生的转化工作.     

浅谈后进学生转化“七字法”

重视并做好后进学生的转化工作,在学生管理及其思想政治工作中具有较特殊的意义.在多年的学生工作实践中,我们逐步总结出转化后进学生的“七字工作法”.     

谈后进生的思想转化

学生思想的后进是造成学生各方面后进之源,因此,转化后进生的思想工作显得尤为重要。从发挥学生的长处、发挥班集体的作用、发挥小群体的作用,以及巧用特殊事件等几个方面来进行后进生的思想转化工作,做了一些有益的尝试,取得了一定的成效。     

当前后进生状况及教育方式

在一个班集体中,总有先进学生和后进学生之分。好学生一般深得教师的喜爱和学生尊重,但后进学生也是班集体的重要组成部分,不可疏远。学校教育和班主任工作,不仅要鼓励先进更先进,而且要促进后进变先进。因此研究分析后进学生的思想状况及教育方式,有着重要     

应重视思想政治工作的转化作用

学校德育工作主要是做好学生的思想转化.所谓转化就是要使学生由不具有、不符合社会主义道德规范的品德转化为具有和符合社会主义道德规范的品德.有人认为转化只是对后进者而言,这是不妥的.思想政治工作的转化作用,不仅仅是指人们通常所说的促使后进向先进的转化,而是有着比较广泛的含义:即通过多种渠道、多种方式促使人们的思想、行为向着符合党的方针政策,适应社会主义的政治、经济和道德要求的方向不断转化.     

谈谈对学生个别教育的方法

个别教育与集体教育是相辅而行的。我们要关心每一个学生，教育好每一个学生，除了通过集体教育外还应当经常地、深入细致地做好个别教育工作。只有使每个学生都能进步，班集体才能健康地发展。集体中的个人，都是有个性特点的，都有自己的优缺点，他们中间有先进、后进和中间状态之分。他们的学习、思想状况也都不同。这就要求我们从每个学生的特点和实际状况出发，搞好个别教育，发扬积极因素，克服消极因素，使后进赶先进，先进更先进，不断扩大先进面，缩小后进面。     

积极做好后进学生的教育转化工作

全面推行素质教育，为后进学生的转化工作提供了极为有利的条件。转化后进学生，帮助学习困难学生“脱困”，是广大教育工作者面临的一项艰巨而长久的任务。通过教育实践，谈谈我对转化后进生工作的一些认识和体会。     

后进学生转化的心理需要

在任何学校中,都会存在少数后进学生,探讨和解决后进学生转化的问题,是学校思想教育的一个重要课题。一个后进学生能不能转化,教育者应充分考虑学生的“心理需要”,因为,     

优等生的促进与提高

班主任老师若想使一个班集体整体素质不断提高,既要重视后进生的转化工作,又要注重优等生的提高工作,使他们起到率先模范的作用,进而形成“先进带后进,后进推先进”的氛围,使学生的整体素质稳步提高.     

正确认识后进生矛盾心理促其转化说

在教书育人的过程中，老师们最感棘手的问题是学生的思想政治工作难做，尤其是后进学生的转化工作难度更大。但由于技工学校培养的是技术工人的后备队伍，其成员的素质涉及工人阶段队伍的素质，故不论多么艰难，作好后进生的转化工作是第教育工作义不容辞的职责。     

把握学生心理,治标又治本

在每个班集体中,学生都呈先进、中间、后进的不同层次分布,每个学生都有各自的兴趣、情感、性格,具有不同的思想状况和不同的发展水平,这就要求班主任把集体教育和个体教育结合起来。教育时要特别注意后进生的转化工作,根据后进生特点做好转化教育工作,使他们不要输在起跑线上。     

转化后进生必备的“良方”

由于社会各种不良因素的影响，学校教育难度越来越大，后进学生的比例也越来越高，如何教育，转化后进学生，是班主任的重要工作。通过长期的工作实践，本人对后进生的转化工作做了一点尝试性的研究，开个处方介绍如下。     

倾注一颗爱心 发掘学生闪光点

在转化后进学生的时候，应该着力于挖掘学生身上的长处，及时加以肯定，以此来唤醒深藏在他们心灵之中的自信心，这是转化后进学生最有效的方法。但怎样才能发现和挖掘他们身上的闪光点呢?我在班主任工作实践中有意识地作了一些探索和思考，摸索了一些发现和挖掘学生身上闪光点的方法。一、怀着满腔热情，贴近学生心灵自从担任班主任工作以来，我与家长一直保持广泛的接触，同他们一起讨论青少年学生的思想现状，探讨引导他们健康成长的正确方法。这些家长给了我一个共同的印象：他们对于自己子女身上的优点和长处了如指掌，即使是比较后进…     

漫谈后进生的转变

弄清后进生形成的原因,是转化后进生的基础。一般来说,后进生可分为三类,一类是思想上后进的学生,另一类是学习上后进的学生,第三类是思想上、学习上均后进的学生。然而,后进与先进是相对而言的,只要我们能满腔热情,对“症”下“药”,后进生这块“坚冰”就会被我们爱的火焰所融化。下面就我几年来班主任工作的实践,谈谈转变后进生的做法。一、认识上忌偏见。有的班主任对后进生常存在偏见,总认为他们“一无是处”,甚至不可救药,因而歧视他们。这样,当后进生发现老师对自己存在偏见,老是以老眼光看待自己时,就会很容易丧失自尊心和自信心,甚…     

高校后进生思想转化工作方法探微

搞好高校后进生的思想政治工作是高校学生思想政治工作的重要环节之一,针对后进大学生的心理特点,文章提出了开展后进大学生思想转化工作的方法.     

谈后进学生转化工作

<正>班主任都有深切的体会,一个班里若有几个后进学生,将给班级的管理和教学带来很大的难度。班主任工作最困难的就是对少数后进学生的教育工作,将后进生的成功转化视为自己最大的工作成就。那么,怎样才能变后进为先进呢?现结合自己的工作经验谈谈对这一问题的粗浅看法。     

以素质教育为本做好后进生的转化工作

以素质教育为本做好后进生的转化工作李淑华先进与后进并存,在一个班集体中,不可避免地会有一些后进学生。青少年学生正处在接受能力强,可塑性强的年龄阶段。我们只要脱出应试教育的模式,用素质教育的观点指导我们的教育教学,就一定会使后进生变为先进生。在这方面结...     

踏实做好后进学生的教育转化工作

后进与先进是相比较而存在的,从某种意义上来讲,后进学生甚至比先进学生的影响更要大,因此做好后进学生的教育转化工作,不仅是对后进学生的促进,而且可以消除由此而产生的消极因素,最大限度地调动起全体学生的积极性。     

由“后进生”签名引起的思考

外出听课和学习，经常可以见到一些学校重视“后进生”的转化工作，并且建立了较为完整的转化档案。为了便于落实，很多学校的“后进生”转化档案都有着固定的格式，左面是介绍学生的基本情况，包括学生的基本信息、家庭情况、学习情况及造成后进的原因，右面是教师转化后进学生的过程记录，包括谈话时间、内容、被转化者签名、转化效果，等等。教师在做这项工作的时候特别认真，