甜味道好极了

上了初三,班里的气氛变得压抑起来.每天都在书山题海中度过,感到让自己开心快乐的事情似乎越来越少了.     

味道好极了

为了庆祝我的作文得了年级第一名,爸爸说星期六带我去阳澄湖吃一顿大餐。听到这个振奋人心的消息,我怎么能不激动呢?这么短暂的几天时间,我觉得好像过了好几个月似的,真漫长啊!     

味道好极了

在我的故乡天津,有数不清的美食,其中我最爱吃的食品之一就是狗不理包子。     

味道好极了

在北京旅行的时候,我和妈妈去吃了一次据说是全北京最为美味的烤鸭。由于事先听过妈妈的介绍,我对烤鸭产生了浓厚的兴趣。要知道,这可是一道具有千年历史、历代帝王都非常钟意的美食哦。     

味道好极了

“十·一”长假时我和爸爸妈妈一起来到江娅温泉度假村游玩。一路上,风景美如画,公路边一大片一大片的油菜花金灿灿的,像绿草地上铺满了金子;山顶上一大片一大片的小松树在风中摇摆,好像在欢迎我们的到来。农家小屋旁老牛在低头吃着青草,小狗趴在屋门口悠闲地晒着太阳。我的眼睛告诉我:“乡村的风景味道好极了!”我用鼻子吸一吸,新鲜的空气马上进入了我的心田,我的鼻子似乎在说:“乡间的空气味道好极了!”到了度假村,大家都饿了,HAONIANZUOWENFUDAO坐船到农民的家里去吃“农家菜”。到农民家时,大家都饿得不行了,我想现在就算给我一…     

语言文字训练“味道”好极了!

叶老曾指出:“一字未宜忽,语语悟其神。”作为教师要引导学生品味书本中的语言文字,让学生品出语言文字的“味道”,悟出语言文字在表达上的准确性、生动性和鲜明性。这样,语言文字不再是干瘪和枯燥的内容,而是生动活泼、富有情趣的形象,从而使学生加深对语言文字的理解,激发积累语言的兴趣,进而运用祖国的语言文字。那么,如何让学生“品”出语言文字的“味”来,真正使学生感到语言文字味道好极了呢?     

张雪龙:参与、投入,味道好极了

张雪龙,一个凡事喜欢问自己what,why,和how的“科研型校长”,以“等级分制”改革和“学会参与”课题研究在教育界独树一帜。至今已发表文章15万字,并主编出版《学会参与研究》一书。1995年他被评为上海市小学“十佳”青年校长。从语文老师,大队辅导员到支部书记,再到校长,他每一步都走得踏实勤恳,因为他“参与了,投入了,做出味道了,就深深地爱上了这项事业”。     

好极了

“教授, ”同学聚会时老毕业生说道,“既然我赚了不少钱, 我想 为可爱的母校做点事情。让我想想, 当时我在哪门课程里比较出 色? ” “我记得, 先生, 在我的课上你大部分时间是睡觉来着。” “好! 好建议! 我就盖个宿舍楼吧! ”“Professor,”said the old graduate at the cla     

批评的味道是甜的

那天,我垂头丧气地走进教师的办公室,等待着一场风暴的来临……哎,要是当初原谅他就好了。我后悔得肠子都快青了!可是．这世界上那有卖后悔药的呢？我琢磨着,是要写检讨？请家长？还是声嘶力竭地骂我一通？或者是……罢了!要批要剐由着他了,谁让我栽在他手里呢？没想到,屈老师拉过一张凳子让我坐下,听我讲述事情的前因后果,温和地问我错在哪里？准备以后怎么办？我一一如实汇报。     

批评的味道是甜的

那天,我垂头丧气地走进教师的办公室,等待着一场风暴的来临……哎,要是当初原谅他就好了。我后悔得肠子都快青了!可是．这世界上那有卖后悔药的呢？我琢磨着,是要写检讨？请家长？还是声嘶力竭地骂我一通？或者是……罢了!要批要剐由着他了,谁让我栽在他手里呢？没想到,屈老师拉过一张凳子让我坐下,听我讲述事情的前因后果,温和地问我错在哪里？准备以后怎么办？我一一如实汇报。     

感觉好极了

A: I bumped into Nick at the barbershop yesterday. He looked great, but I noticed that he had a slightlimp when he walked.B: I guess you didn't know that he had an operation on his knee.     

说实话的感觉好极了

星期六下午,妈妈要出去办事,临走时再三嘱咐我要好好练习古筝。我满口答应：“老妈,我一定让您满意,到时候您就踏着美妙的音乐节奏回家吧。”妈妈满意地走了。     

味道的味道

所谓众口难调,即个人喜欢的口味各有不同。江浙人吃不惯川菜的麻辣,北方人不喜欢南方菜系的清淡。中国的地方菜系异彩纷呈,可谓是各领风骚数百年,同时也蕴藏了深厚的文化内涵。细细品味它们给味蕾带来的刺激,别有一番味道,菜品之外的东西亦如此……糖醋排骨作为老百姓餐桌的家常菜,自有其独特的风味。若酸甜比例适当,它的味道可     

甜不甜

~~甜不甜~~     

“好极了”和“很一般”

这是我小时候发生的一件事。一天,我折了一只丹顶鹤。那可是我第一次折丹顶鹤。妈妈把丹顶鹤捧在手里,左瞧瞧,右看看,眼里流露出惊奇的目光;     

数学味道中的生活味道

数学教学应充分重视学生的生活体验,把数学教学与学生的生活体验相联系,把数学问题与生活情境相结合,让数学融入生活。下面谈点体会。一、让学生主动写数学周记数学教学,我们     

甜读书 读书甜

书,是《红楼梦》的哀愁;书,是《三国演义》的叱咤风云;书,是《罗密欧与朱丽叶》中亘古不变的誓言;书,是《茶花女》中冰清玉洁的呼声……书之美,可以说是无以复加;书之甜,是一切甜得说不出的东西。读书,绝对是一种极好的享受,远远胜过冬日的阳光。     

味道

<正>小时,在我家的大书房里搜罗了许多卷泛了黄、卷了边的旧杂志,抹掉封面上的灰垢,粗略地翻遍。那时年少,不知其中滋味,到了现在有印象的情节倒也没多少,而有一篇《茶干》,将那万顺茶干的淳淳淡香深深印在了我的脑海中,挥之不去。《茶干》里,那样不加装饰而清新又带丝俏皮的语言,让年幼的我在咽口水的同时,也记住了写下它们的人。这,就是我初逢汪曾祺老先     

味道

我从小是个嗅觉灵敏的人,对各种不同的味道非常敏感。仔细想来这也给我的生活带来了不少快乐。小时候,一次在外面玩时,随手从树上摘下一片绿叶卷成哨子吹响忽然发现嘴唇上有种淡淡的诱人气味,就把卷成一团的叶子放在鼻子下仔细闻,一股青苹果的淡香钻进鼻腔。从那以后,凡是见到这种不知名的树,我都会不自觉地伸手摘下一片树叶,用手折起来,放在鼻子下闻它青苹果的甜味。长大了,有了很多朋友——不同的男生和女生。有一次,我去看篮球赛,比赛进行至最高潮时,班上一个队员跑得满头大汗地下场来喝水,阳光在他的汗珠上闪烁。站在他旁边我闻到他球衣…     

味道

语文老师发现张三上课睡觉，比较生气，于是弄醒张三问到：“你怎么上课睡觉？”张三：“我没有睡觉。”老师：“那你干吗闭上眼睛？”张三：“老师，我在默念课文。”老师不信，说：“那你干吗直点头？”张三：“老师，你讲课讲得很好。”老师还是不信，说：“那你干吗直流口水？”张三：“老师，你的课讲味道@佚名