中学力学模型在土木建筑中应用的思考

在很多经典建筑中都应用到了很多力学方面的模型,力学模型应用得好,不仅土木建筑坚实稳固、美观艺术,而且科学省力。我们在中学物理中学到了很多力学模型,在诸多土木建筑中我们都可以发现它们的实际应用。本文是根据我在中学物理中学到的力学模型知识结合实际中的土木建筑所进行的一点思考。     

从《力学教程》的教学中谈力学内容的衔接

本文从高中力学到师专力学课程、理论力学课程的衔接性、连贯性出发,阐明了使用《力学教程》教材时,应该注意取舍的内容,及对教材重点、难点的处理,也阐明了各相关课程中力学内容的衔接。     

谈一道斜面问题的多种解法

本文是用四种不同的方法解决一道斜面问题,解题过程中,涉及到力学中的许多不同概念和许多力学规律,其目的是使学生更加深对力学概念的理解和对力学规律的掌握.     

相对论Birkhoff系统动力学研究

由美国数学家 Birkhoff G D.美国物理学家 Santili R M,中国数学力学家梅凤翔建立的 Birkhoff系统动力学是比Hamilton力学更为一般的新力学,它被称为是:自牛顿力学之后的力学史上的第三次飞跃,它将逐步被应用到许多研究领域。     

梅凤翔教授应邀到我校作学术报告

应我校的邀请,国家级有突出贡献专家、博士生导师、北京理工大学梅凤翔教授于1998年5月17日至20日光临我校,作为鉴定委员会主任鉴定我校主持承担的国家教委下达世界银行贷款资助项目“潜科学在物理教育中的应用研究”,并于5月20日给数学系、物理系的师生作学术报告．梅凤翔教授从经典力学由Newton到Birkhoff、由低层次到高层次、由局部到全局等三个方面讨论了《经典力学的新发展》．首先,从一个新力学──Birkhoff力学的诞生、动力学逆问题的出现、Lagrange力学逆问题的提出、Lagrange力学和Hamilton力学的几何描述、非完整力学的研…     

“理论力学”教学体系、教学内容及教学方法的改革与实践

结合多年的教学实践,文章从建立以拉格朗日力学为基础的理论力学教学体系、改革教学方法、将MATLAB软件引进课堂、开发以MATLAB软件为工具的理论力学计算机模拟实验、把理论力学原理应用到非力学系统等方面对师范物理理论力学课程教学改革进行了探索,取得了较好的成效。     

浅析高中物理力学的解题技巧

<正>高中物理学科的重、难点之一是力学,有些同学在学习进程中,不能很好地理解力学知识,掌握足够的学习技巧,就极易导致学习的混乱性与盲目性。笔者根据自己的学习经验,简要分析力学的解题技巧。一、巧妙应用图像整合解题方法力学具有抽象性,在物理力学解题的进程中要熟悉图像并用的解题方法。我们在学习物理力学知识的进程中,可以试着使用画图法来解答物体受力情况等方面的题目,使得力学问题从难到易、从繁到简。     

弄清物理过程,寻求最简方法解题

牛顿运动定律、动量定理、动能定理以及机械能守恒定律、动量守恒定律是力学的基本规律,也是解决力学问题的主要途径。到力学总复习阶段,一道力学题往往可有多种解法,而学生思维比较狭窄片面,习惯于用牛顿运动定律解题,却不会用最简便的方法。     

理论力学特点试析

理论力学是一门古老的学科,是理工科院校的一门重要基础课,它本身具有许多显明的特色。 1、完整的理论体系 十八世纪,由于微积分等高等数学的大量应用,理论力学已发展到一个完全成熟的阶段。一方面完善了矢量力学(即分几何力学或牛顿力学),另一方面产生了以拉格朗日方     

例谈动量守恒定律在综合题中的应用

高中力学中引入的动量守恒是宏观世界和微观世界都遵守的共同规律,应用非常广泛.本文列举几例谈谈该规律在几类综合问题中的应用. 1.应用于力学与电学的综合电学部分很多习题都涉及到力学知识,其物理模型大多可归结于相应的力学模型,因此其守恒关系的应用,可看成是力学守恒问题分     

注重类比,降低学生思维的难度

正在高中物理的学习过程中,不少同学都对电学这块知识感到害怕,感觉电学比较抽象、难理解。其实,我感觉,所谓电学,其实就是把我们所学到的力学规律,放到电学的情境下去考查。因此我们在学习物理时,应该立足于力学知识、规律,熟练掌握了力学规律后,再把这些规律迁移到电学情境     

浅谈高中物理力学核心概念学习方法

<正>在高中物理课程的学习中,掌握一些具有实用价值的物理学概念,并将其归纳总结,提取共性,进行联想,这对我们学习把握其他的物理概念有很好的帮助。例如,在力学学习中,学习动能的概念,就能联系到功是能的量度,从而联想学习到功的概念。在物理学中,力学是非常重要的篇章,只有掌握了概念的学习,才能对力学的公式、计算等方法进行把握。以下是我在学习力学概念时候的一些方法和体会。一、学习力学需要联想     

工程力学

正专业解读工程力学是研究工程项目中强度(材料或结构抵抗破坏的能力)问题的学科。设计人员将工程中出现的问题(变形、出现裂纹、断裂等)交给力学专业的人员去研究解决,便催生出这个专业。工程力学源于力学,又与实际紧密联系。工程给力学提出问题,力学的研究成果改进工程设计思想。该专业在国民生产中有广泛的引用,大到开发项目,小到零件设计,无不渗透着工程力学的痕迹。学习内容学生需要学习系统而扎实的力学基础知识,锻炼自己较强的计算机应用与软件开发能力,掌     

物理学专业理论力学教学改革的研究与实践

通过理论力学的教学改革与实践,面对理论力学教学课时数减少的现状,做了一些有益的探索,把多媒体技术和计算机模拟试验运用到理论力学的教学中,加强对学生的基础知识的教育以及综合能力的培养,取得了较好的教学效果.     

基于课程论文的弹性力学课程教学方法探究

弹性力学是工科院校一门重要的课程。为了提高本科生理解和应用弹性力学知识的能力,任课教师在弹性力学教学方法上做进一步的改进。以课外布置关于有限元方法的力学课程论文的研究任务,作为力学课程的大作业,纳入期末成绩考核中,此举措可有效提高学生的学习兴趣,使学生参与到课堂教学中来,教师引导答疑,增强师生互动,从而形成良好的教学氛围。     

探秘黑洞——宇宙隐藏者的现身

从牛顿力学到广义相对论1687年,牛顿发表了著作《自然哲学的数学原理》,提出了以力学三定律为基石的牛顿力学,同时指出一切物体间都存在着万有引力的作用。随着潮汐、哈雷彗星的回归、天王星和海王星的存在等一系列现象被牛顿力学定律逐一解释或预言,人们将之奉为了真理。     

对大学物理理论教学中力学的研究与尝试

力学是物理知识中的重要组成部分,学习好力学知识尤为重要,直接关系到物理学习质量。理论力学是大学入学后接触的专业基础课,涉及多方面内容,包括材料力学、结构力学等综合型知识,直接影响到学生学习质量,因此,开展力学教学的研究与尝试具有重要的意义。希望可以通过本文的研究,为物理理论教学提供一定的参考,提高大学物理理论教学中力学知识教学质量。     

力学课程与水工钢筋混凝土结构课程之间联系的解析

近年来,力学课程教学改革取得了初步成效,调动了学生的学习积极性,提高了课堂教学效果,增强了学生分析解决问题的能力。但是目前的力学教学改革不足以满足当前我院的实际教学情况,多数专业课程教师反映学生的力学基础知识不够,或者学生不能将力学基础知识应用到专业课程中去。本文就材料力学、结构力学与水工钢筋混凝土结构课程之间的联系进行了解析,以便进一步探索出更好的力学课程授课方式。     

关于落链问题解法的选择

落链问题是基础力学和理论力学中常常遇到的问题.由于落链问题涉及到质量的变化,因此在基础力学中是一个较棘手的问题,但在理论力学中要解决这类问题并不困难,而且有多种解法.本文采用三种不同的解法来解落链问题,以此说明若选用的方法得当,可以使问题简化.     

土木工程专业中力学教学与注册考试结合的探讨

在土木工程专业的教学当中,力学类课程至关重要。如何将力学教学内容与土木工程专业有机的结合到一起,注册考试是一个比较好的切入点。通过研究注册考试当中的力学部分的分值比例,讨论教学中引入注册考试的可行性,探索了专业人才培养的新方向。