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我们正在迈步走向知识经济时代。各种迹象表明,世界经济正在向以知识为基础的经济转移。随着知识经济时代的到来,人的发展与教育的改革再次成为人们关注的焦点。什么是知识经济?知识经济对人的发展提出了哪些要求?教育如何改革以迎接知识经济的挑战?本文试就这些问题谈谈自己的初步看法。 相似文献
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亲爱的达琳: 你一直都来信向我诉说你的苦恼,说自己哪方面都不如别人,甚至悲观地说自己什么都干不成,其实并非如此.一个人的一生要做的只有一件事,那就是挑战自我并超越自我:这样,成功一定属于你. 相似文献
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我们教学的重点是培养学生有变换视角积极思考问题的意识,敢于向问题挑战,敢于在实践中提出自己的见解。一个人思考错了,总比什么也不敢想,什么也不敢做的人的思维更活跃和灵敏。那些只接受所谓正确思想而不辨别错误的人,是思维的矮子,犹如四方的木头,不会滚动,等待别人来改造自己,推动自己。在课堂上 相似文献
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李萍春晓 《商情·科学教育家》2013,(30)
亨廷顿的著作《我们是谁:对美国国家认同的挑战》全书将“文明的冲突”视角由国际转向美国国内,论述了美国国家特性所受到的种种挑战.并认为美国文化的根源来自于盎格鲁新教文化,如果不坚定地继承和保护盎格鲁新教文化,国家信仰、认同就会有衰落、破灭的危险.本文将基于亨廷顿关于多元文化下国家特性的观点,围绕文化的核心是什么?国家特性是什么?国家特性面临怎样的挑战?这三个基本问题提出自己对多元文化下国家特性的思考. 相似文献
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新闻学院李仕权给人的印象是讲话斯文而礼貌有加,有如谦谦君子,采访他是令人轻松舒适的。签约《人民日报》有很多人恭喜我签约《人民日报》,其实并没有什么可恭喜的,我自己也没有别人以为的所谓的狂喜之类的感受。虽然还是蛮高兴,但更多的是惴惴不安。为什么呢?因为平台越高,意味着挑战越大,我担心自己是否能够胜任?是否能够做得出色?我是一个危机感特别强的人,常 相似文献
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正管理大师彼得·德鲁克提醒管理者经常向自己做三个追问:我们的事业是什么?我们的事业将是什么?我们的事业究竟应该是什么?我以为,作为理性的小学教育管理者,我们应该经常思考:什么才是真正的小学教育?今天的小学教育缺失了什么?孩子成长的密码是什么? 相似文献
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代玉美 《中小学心理健康教育》2006,(9)
【活动目标】1.通过一系列假设,让学生能够认识自己是与众不同的。2.通过游戏,让学生了解自己真正想要什么。3.通过写有关自我的小诗,让学生全面地认识自己,坚定信心,相信自己是独一无二的。【活动过程】一、导入你,是什么?会什么?想要什么?能够做什么?了解自己是人生的第一课!决定一个人层次、境界、地位的高低,全在于大脑中的那个“我”。认识自己,扮演自己,实践自己,即是成功;不认识自己,想扮演他人,即是失败。无知,会让你痛苦地走一辈子冤枉路,自知,是人生的第一步!二、我是与众不同的通过一系列假设,即使面对相同的假设,每个学生的选择… 相似文献