孩子装病,因为缺爱

<正>在日常生活中,当幼儿遇到困难或让他感到害怕的事情时,就会抓住大人的迁就心理来装病,以达到逃避困难的目的。幼儿教师在遇到幼儿装病该如何应对呢?我在自己班就碰到了这样一个"装病"幼儿。一、表现症状一天早上,我正在组织小朋友进行晨间活动,××的外公带着哭泣的××走进来说:"洪老师,我们××不知怎么回事,她对上幼儿园有恐惧心理了。"我一听,心里咯噔了一下,再瞧瞧一旁流泪的××,就对外公说:"××昨天很棒的,与小朋友一起做游戏,画的图画也很     

罪恶,发生在麦田里

这是1992年5月的一天。雨。 武功县长宁乡田段小学,上课铃响了。二年级班主任老师走进教室,习惯地扫了一眼课堂,突然,他的目光停住了:女学生李××未来。李××是个好学上进的学生,今天怎么破天荒地迟到了呢? “报告。”喑哑的童声,从教室门口传来。 是李××。她浑身泥巴,满头雨水。     

孩子,请加油

正我接管这个班已经满一个学期了,看着我班小梁同学那安静懂事的模样,真不敢想象他曾经是班里的"四大金刚"之一。看看他的"丰功伟绩":一次上课,他偷偷地在两个桌子之间拉一根铁丝,目的是让不知情的我摔个"狗啃屎";用"×××和×××结婚"这几个字作了一首藏头诗,故意拿给我看,还挑衅地笑着看我;体育课,男、女生各玩一个气排球,他专门在女生堆里捣乱,还找来一枚刺把球扎破……这种事情数不胜数,每天我都要处理类似的突发事件。     

学校,我的乐园

正不必说宽大的操场,高大的教学楼,说笑的同学们;也不必说琅琅的读书声,整洁的办公室,干净的走廊,严肃的值周老师。单是阳台里就有无限的乐趣。有的在里面打乒乓球,有的在里面猜拳,还有的在里面聊天。倘若打响了上课铃,大家便会一窝蜂地跑出阳台,回到座位上静候老师的到来。有人说我们初一二班"2"是"2",但"2"得有实力呀!就凭着这股"犯2"的气势就足以将在场的任何人秒杀。我们"二"班的同学们啊,什么"品种"都有:比如纪××的幽默,王××的"飘",陈××的搞笑和扎××的萌等等。可以说我们初一二班是一个全能班级——手操比赛拿第一、长绳比赛争桂冠、广播     

收获之前,我们要思考什么?

现象一第二节课做眼保健操,因为老师不在,教室里乱成一锅粥,同学们有的下位说话,有的做上节课老师布置的作业,有的虽然看似做眼保健操眼睛却睁着。这时老师突然走进教室,大声训斥:"×××,你为什么不做眼保健操。""×××,现在是什么时间,还做作业!""×××,把眼睛闭起来,跟着音乐做!"教室里立刻安静下来,可老师一转身,同学们又开始做自己的事情了。老师非常生气,再次进行斥责。     

教育,应当从改造父母开始

当前,家庭教育的热门话题之一是潜能开发,我们不时从媒体中看到××3岁就会背多少古诗;××4岁就会说多少英语单词;××5岁就会写多少汉字等等。望子成龙的家长对此趋之若鹜。其实,我们并不反对早期教育,关键是用什么样的理念和方法进行。本文介绍的内容也许对广大读者有些启发。     

那一次,我真羞愧

“金无足赤,人无完人”。谁都会犯过错。可那一次,我犯的错误实在太离奇太古怪了,我根本就没有想到,我竟然会想出这样一个点子。“×××100分,×××98分……。”奇怪,95分以上的怎么可能没有我?我可对爸爸发过誓:一定要考95分以上。再说了,这份卷子十分简单,题目老师都讲过,只不过有些数字换了一下。90分以上的发完了,开始发80分以上的。奇了,80几分的也没有我,我心中像揣着只兔子,怦怦地跳个不停。但又一想,可能是我的卷子被老师遗忘在办公桌子上了吧;要不,就是老师在捧卷子的时候来了     

新的立意,新的构思

×××同学问:《驿路梨花》在立意和构思方面有什么特点? 答:这篇小说立意新而深。在“学习雷锋”这样一个主题面前,作者摒弃老套,另辟蹊径。作者说过:“一篇作品能否给人留下较深刻的印象,关键     

“随风潜入夜,润物细无声”——班会感言

最近,我的小助手常来反映:班上近来常有传纸条现象,而且是在课堂上,××男生与××女生之间,甚为频繁。听后,说实话,我颇感意外、愤怒与震惊。可转念一想,     

扎根生活,指导写作

＂生活是最好的课堂。＂生活五彩缤纷,多姿多彩,是写作取之不尽的源泉。教材中有不少文章也源于学生的生活,如《珍珠鸟》、《水》、《爱如茉莉》;也有许多作文要求学生走上社会、认识社会,如《写春联》、《采访×××》,     

微博控,出没

<正>初三那会儿,老班时不时就会布置周记让我们写,把首行正中央标题的"周记一则"改为"离中考还有×××天的日子里"来写,字数还不能少于300。今日看来,当时是要有多敷衍就有多敷衍,东拉西扯都离不开"学习""成绩""情绪"这些字眼。如今,微博上的每条动态竟是把生活中的一点一滴捕捉住,如实地公诸于众。"后来,人们再也不写空间说说。他们都爱微博,也都爱虚荣。"     

这种人,我讨厌

我们班上,有这样一个女同学,个子矮小,每天穿着名牌衣服,嘴唇整天不停地翻动着,好像有说不完的“新闻”。此时,她正坐在桌子上,身旁围着一群女同学。她那闲不住的嘴又开始翻动了：“我告诉你们别给×××借东西,他刚才还骂我呢……”她总是说别人的坏话。     

背得不错,做起题来咋就错了?

正"望":病例观察"乘法分配律"是苏教版教材四年级下册的内容。课一开始,教师出示如下两组题目,男女生各做一组,比一比谁算得快。教师意在通过做第一组题的女生获胜引出新授内容。第一组第二组(4+6)×2 4×2+6×2(9+11)×15 9×15+11×15(23+17)×40 23×40+17×40(45+55)×9 45×9+55×9结果,意外的是一位男生得了第一名。他在说     

小伟,你和道吗?

×年×月×日 夜已经很深了,我仍然辗转难眠,脑海里回映着小伟和他父亲匆匆离去的背影,回映着他父亲那失望的眼神……     

俯下身,和孩子一起干

平时,有的老师少不了这样的呼唤:“××,去扫地”“××把地上的纸捡起来”等等。孩子对这种命令式的话语虽然能接受,反应却不是很积极。怎么办呢?考虑到孩子有极大的模仿性,而且老师的言行无时无刻不在影响孩子,我就有意识地用自己的行动去感化他们。 一次,上完剪纸课,废纸落了一地,我悄悄俯下     

这样练,效果好

解法多样的练习,可以激发学生思维的积极性。在“平面图形”复习课中,我出示了这样一题:“已知正方形的对角线是10厘米,求它的面积是多少?”学生得出了如下四种解法。解(一):沿着两条对角形,可把这个正方形分剪成四个面积相等的等腰直角三角形因为每个小三角形的底和高都是5厘米,所以S_正=5×5÷2×4=50(平方厘米) 解(二):正方形分成两个面积的相等的三角形。S_正=10×5÷2×2=50(平方厘米)     

轻松谈“情”,明白说“爱”

2007年2月17日——今天,我爱上了他(我的仇人×××)。其实我想忘掉他,可我怎么也忘不了。2007年3月19日——我想跟他表白(我的仇人×××)!可我又不敢,怕他不接受。2007年3月25日——今天,他对我笑了,我很高兴,但是这代表他爱我吗?     

爸爸,我想对您说

以"××,我想对你说"为题,写一篇习作。写出"心里话","表达出自己的真情实感"。     

情节突转易,让人信服难

可能是受到微型小说的影响,也可能是受到时下流行的“脑筋急转弯”的“熏陶”,学生在故事情节的设计上往往喜欢玩“突转”,不怕(主人公)做不到,就怕(读者你)想不到,大搞“无厘头”,让你只恨自己“笨死了”.这些学生作文惯用的套话有:①突然有一天……②×××一下子……③×××恍然大悟……④×××醍醐灌顶……凡此种种,“意料之外”有余,“情理之中”不足.你不能不惊叹:情节突转易,让人信服难矣!那么,情节突转到底怎样才能让人信服呢?笔者不妨为你解剖一只麻雀,给你支上三招.     

多一份关爱,多一份收获

<正>下午第一节课,预备铃响后我就走进教室,刚走上讲台就听到"李××撕我的数学家庭作业本,给我的,快点",我听声音就知道又是张×在捣乱……这时候就听李××说:"老师,张×的家庭作业不是自己做的,是别人替他做的",听到这里我明白了一切。张×出生在比较特殊的家庭,他姊妹四个,就他一个是男孩,他爸妈现在都五十多岁了,可以说老年得子,从小他爸妈就比较溺爱他,过着衣来伸手、饭来张口的日子,几个姐姐干什么也都