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郭澄东 《中学数学教学参考》2005,(6):33-34
人教版《几何》第一册引言中有这样一个问题，要在河边修—个水泵站，分别向张村、李庄送水，修在河边什么地方，可使所有水管最短(如图1)? 相似文献
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《中学数学教学参考》1999,(8)
对一道几何极值问题的辨析有一道流行很广的几何极值应用问题,又被现行几何课本选为例题：图１如图１,要在河（直线ａ）边修建一个水泵站,分别向张村（Ａ）、李庄（Ｂ）送水,修在河边什么地方,可使所用的水管最短？（人民教育出版社,初中《几何》第二册第９１页）其... 相似文献
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在新编《几何》第一、二册中,研究顶角为三十六度的等腰三角形的例题、习题先后五次出现,(1.《几何》第一册第85页第2题; 2.《几何》第一册第116页第1题中的第①小题;3.《几何》第二册第39页第12题;4.《几何》第二册第138页“作正十、五边形”,5.《几何》第二册第146页第14题)。这些例、习题在初二、初三年级先后相继出现,其目的要求当然不同,然而它们之间的内在联系却又构成了有机的知识“链”。在此基础上,如何让学生将知识“链”再织成知识“网”,这也是提高他们分析问题和解决问题能力的关键所 相似文献
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义务教育六·三制数学课程《代数》第一册(下)和《几何》第一册在初中一年级下学期同时开设了,其中如何搞好《几何》第一册的教学是每一位任课教师急需解决的问题,下面就教师关心的几个问题谈一下看法。 相似文献
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新版九年义务教育三年制初级中学<几何>第二册p.89例题3如下: 如图1,要在河边修建一个水泵站,分别向张村、李庄送水,修在河边什么地方,可使所用的水管最短? 相似文献
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刘立停 《中学数学教学参考》1995,(7)
为了学以致用,学生能把课本上学到的知识较好地用于实践,在编写教材时应尽可能从实际出发。但目前不少资料上的例题、练习题的选择和解法不够理想,例如,由人民教育出版社出版的“九年制义务教育三年制初级中学《几何》第二册”上,第三章中的3.11“作图题举例”一节第91页例3:“要在河边修建一个水泵站,分别向张村、李庄送水,修在河边什么地方可使所用水管最短?”其后第92页还有一道题 相似文献
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义务教育三年制初中几何第三册,是义务教育阶段《几何》教科书的最后一册,与现行初中几何第二册(三年级用)相比,变动较大,如下表: 相似文献
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宋万民 《数理天地(初中版)》2003,(10)
例题重现人教版三年制初二《几何》课本P91例3: 如图1,要在河边修建一个水泵站,分别向张村、李庄送水,修在河边什么地方,可使所用水管最短? 相似文献
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初中《几何》第二册,是在全日制十年制初中课本(试用本)《几何》第一、第二册的基础上修改而成的。这一册共分三章:第六章相似形(约34课时),其中第三大节位似形(5课时)是选学内容;第七章圆(约50课时);第八章视图是逃学内容(约12课时)。本册教材是在学完《几何》第一册,学生巳初步掌握了几何语言、图形及推理论证的基础上进行教学的,从几何知识的难度来说并不大,但是这些内容对学生来说却是进入 相似文献
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初一《几何》第一册内容是几何的入门知识,主要是学习几何所必须掌握的基本概念、公理、定理、规范的几何语言,培养良好的逻辑思维能力,为以后的几何学习奠定基础.分析近两年全国各地的数学中考试卷,第一册《几何》的知识点均占有一定的分值.经过分析与整理归纳如下: 相似文献
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本册课本是在全日制十年制初中课本(试用本)《几何》第一册(以下简称试用本)的基础上,吸取几年来广大教师的教学经验修改而成的。这次修改的原则是:在原试用本的基础上,适当减轻分量、降低难度、减缓坡度,力图使教材更符合教学规律,便于教,便于学,解决好几何入门问题。《几何》第一册分成五章,供初中二年级使用一学年,共计102课时。第一章基本概念 相似文献
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《微分几何与拓扑学教程》第二册简介张爱和《微分几何与拓扑学教程》系按著一书译出的，原书为原苏联大学数学－力学专业的教科书。中译本分三册译出。第一册共三章，分别为微分几何概论，一般拓扑，光滑流形（即微分流形）一般理论：第二册共一章，光滑流形（例）：第三... 相似文献
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宋秀云 《中学数学研究(江西师大)》2023,(7):11-13
<正>根据新课程标准的要求,高中数学新教材对应的数学课程将《立体几何》内容分成两部分：必修第二册第八章《立体几何初步》和选择性必修第一册第一章《空间向量与立体几何》.第一部分内容,要求学生在掌握立体几何的基本概念和基本知识的基础上,重点培养学生逻辑推理能力、几何直观能力和空间想象能力等;第二部分内容则引入空间向量的概念,提供了解决几何问题的新思路和新方法, 相似文献