谈项目教学法在会计教学中的运用

实践性教学是提高学生实际操作技能的有效手段。在会计教学中引入项目教学法,特别是在职业技术院校里,如果在教学过程中教师创设项目活动情境,学生在教师的引导下从已有知识技能和生活经验出发,讨论完成项目活动的方法和过程,则不仅能够增强学生的知识和技能,提高分析和解决问题的能力,而且从情感、态度、价值观等多方面对学生进行培养。     

浅谈项目教学法在职业教育教学中的应用

随着我国经济的快速发展,现代企业的经营模式发生了巨大的转变。同时对职业教育要求的不断提高,各个职业学院纷纷借鉴各种先进的教学模式,推广应用了各种先进的教学方法如项目式教学法等,以培养学生的实践能力、社会能力及顶岗能力。在专业课程教学中不断的推广和应用过程中,我们逐渐体会到运用“项目教学法”把理论知识和实践教学有机地结合起来,是目前从事职业教育的专业教师所面临的主要问题。     

项目教学法在VFP教学中的应用

VFP是功能强大、面向对象的关系型数据库管理系统,是计算机应用领域中的一个重要分支,它普遍被各高校列入计算机和非计算机专业的教学计划,同时也是全国计算机等级考试的语种之一。所以如何做好VFP的教学,让学生真正地掌握这门课程和灵活运用所学知识解决实际问题,已经迫在眉睫。本文主要阐述如何将项目教学法运用到VFP的日常教学中。     

项目教学法在投资与理财专业教学中的应用

在投资与理财专业的核心课程中,以现实问题为内容的项目教学法,是解决实践性教学的重要途径。本文讨论了项目教学法在投资与理财专业核心课程教学中的应用,说明了项目教学法的过程,同时分析了存在的问题及改进设想。     

七步项目教学法在会计教学中的应用

为了适应教学改革的需要,笔者经过近八年与师生的共同探讨与反复实践,探讨出了一条适合中等专业学校学生的“导学探索、自主学习”的教学模式,即教学组织形式为小组合作教学、学生自主学习的七步项目教学模式。     

项目驱动教学法在VB程序设计教学中的实践和应用

《VB程序设计》是职业技术学校计算机专业的重要课程,如何培养具有扎实的理论基础和较强动手能力的编程人员是我们的教学目标。传统的重理论而轻实践的教学内容和形式,不利于学生应用能力的培养。本文针对VB课程的特点和中职学生的实际情况,提出项目驱动教学模式,并通过教学过程中具体的项目设计和任务实施,探讨“项目驱动”教学模式在VB程序设计教学中的实践和应用。     

任务驱动与项目教学法在电气控制教学中的应用

分别介绍了任务驱动教学法与项目教学法的概念与内涵,对两种教学方法进行了详细的比较,分析了两者的异同点,并在电气控制课教学实践中把上述两种教学方法结合使用,取得了较好的效果.     

项目教学法在计算机教学中的应用

文章详述如何在教学工程中,以任务为驱动,以学生为主体,以教师为主导,让学生在项目制作的真实情境中自主获取知识,从而培养学生的实践能力及自我学习能力.     

项目教学法在数据库教学中的实践与探索

目前,职业学校的学生在学习能力、自控能力、动手能力上都存在着偏差,采用传统的教学方法,使得学生在学习过程中越来越被动,积极性、主动性、创造性很难被激发。为了解决这些问题,在数据库教学实践中,应综合研究教学内容和教学对象,采用项目教学法开展教学。     

项目教学法在计算机教学中的应用

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动.在计算机程序设计教学中采用项目教学法的目的是在课堂中把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生用计算机语言解决实际问题的综合能力.     

分析电气教学中项目教学法的应用与实践

科技的日新月异促使着经济地飞速发展,电气已经逐渐成为人们生活中的重要组成部分。目前,我国学生学习的电气方面的知识涉及面比较宽,包括了电气自动化、机电一体化等内容。本文就以电气教学为研究对象,从项目教学法入手,谈谈项目教学法在电气教学中应用的特点以及应用措施。     

车工实习项目教学法的应用与研究

车工实习采用项目教学法进行教学,可以打破＂教师以讲解为主、学生以听讲为主、知识以教材为主＂的传统教学模式,让学生可以参与到整个项目,并充分发掘学生的聪明才智和动手能力,培养学生综合知识的运用,提高分析、解决问题的能力,将理论学习和实践操作紧密结合起来,真正体现了在＂做中学,学中教＂的教学理念。     

项目教学法在单片机课程教学中的实践

单片机原理与接口技术是一门理论性、实践性和综合性很强的课程。在分析传统的单片机课程教学存在问题的基础上,介绍了项目教学法的思想。从而详细阐述了笔者如何在单片机课程的理论和实践教学中实施项目教学法。     

案例教学法在工程造价中的探索与实践

案例教学法是工程造价专业教学的一种行之有效的教学模式,体现了"以学生为主体、教师为主导"的教学理念,有助于实现"以能力为本位"、培养学生综合职业素质的教育目标。     

基于项目教学法的过程工程基础课程教学实践

过程工程基础是一门应用性基础课程,涉及知识面广,采用传统教学方法往往达不到理想的教学效果。以项目教学法为指导思想,详细介绍了项目教学法在过程工程基础课程理论与实践教学中的实践过程。     

高职信息技术应用基础项目教学法实践初探

从职业学校的培养目标出发,总结传统信息技术课堂教学模式弊端与项目教学法优势,探索如何利用基于项目的教学方式,对高职校信息技术教学进行研究,并对部分章节的项目教学过程进行了设计和教学实践,得出基于项目的学习对教学效果产生了积极的影响,对学生的实践能力锻炼,职业能力培养,团队精神养成等都起到了积极的作用。     

高职英语教学中项目教学法的构建

高职英语教学导向应以职业岗位的实际需求为目标,在英语教学实践中要融入岗位所需的专业英语应用能力,以"英语加专业"为教育理念。通过模拟工作环境,构建出高职英语教学体系,即以"项目为主线,教师为主导,学生为主体"的结构,让学生具备基本的语言应用技能和职业能力。     

项目教学法在CAD/CAM课程中教学设计与实践

在CAD/CAM课程教学中,如何解决软件课程本身枯燥难懂而且学习与教学效果不太理想的问题,一直是我们关心的课题。同时也受建构主义的影响,在基于工作过程的课程建设与教学改革中,笔者就项目教学法在CAD/CAM课程中进行了反思和教学设计与实践。     

基于项目教学法的温度检测在传感器与检测技术中的应用

针对传感器与检测技术的实践性以及社会对具有实践技能人才的迫切需求,提出项目教学法。以温度检测为例,介绍热电偶、热电阻、集成温度传感器AD590、数字温度传感器DS18B20的特点和应用电路,设计从项目确立、调试电路,到撰写总结报告等的项目实施过程,旨在提高教学质量,培养学生专业素质、创新意识和实践能力。     

基于项目教学法的计算机应用专业《管理信息系统》课程教学研究

本文分析了计算机应用专业《管理信息系统》课程教学中教学模式、考核模式以及实践环节中存在的一些不足,提出了一种基于项目教学法的教学方案,讨论了具体的教学方案与注意事项。项目教学法能够提高学生的实践能力,更好的适应社会的需要与发展。