爱心鱼苗入太湖

2月21日,以“关爱生命,保护母亲湖”为主题的大型慈善放鱼护生活动在江苏省无锡市灵山灵湖码头举行。无锡市扬名中心小学2843名师生加入了此次洁净母亲湖行动,师生共献出爱心专款1706元,每人认养一条花白鲢。图为师生代表将爱心鱼苗投放太湖。     

爱心义卖 圆梦六一

2013年5月31日,江苏省无锡市扬名中心小学举行"‘手拉手’爱心义卖"活动,全校师生将自己的各种书籍、玩具、文具用品等拿到学校里进行义卖,所得的义卖款将全部捐给贫困地区的小伙伴,帮助他们实现梦想。     

由两次班会 引发的思考

2007年6月,太湖蓝藻暴发,无锡市发生了臭水事件,恰逢我校进行主题班会展示活动,于是,学校将这次活动的主题确定为“微笑每一天,保护母亲湖”。     

“爱心·信心”教育实践探索——以浙江省平湖市新华爱心高级中学为例

为促进学校走上高质量发展之路,浙江省平湖市新华爱心高级中学构建了"爱心·信心"教育框架,以进一步提升学校教育教学水平。"爱心·信心"文化源于对创办人思想的秉承,是学校实施"爱心·信心"教育的思想基础;源于坚持不懈的师生践行,是学校实施"爱心·信心"教育的力量源泉;源于严谨科学的总结提炼,是学校实施"爱心·信心"教育的理论保证;源于师生对文化的坚定信仰,是学校实施"爱心·信心"教育的精神保障。     

积累爱心

2月9日,无锡市扬名中心小学的红领巾电视台开展"同在蓝天下,共享阳光温馨"捐赠压岁钱活动,孩子们用爱心筑起希望的长堤。据悉,扬名中心小学捐赠压岁钱活动已经有十多年的历史了,每年捐赠的压岁钱都会存入学校的"爱心基金"。     

行知路上谱写“爱”的协奏曲——无锡市坊前学校“践行行知思想”办学巡礼

锡城东南,伯渎河畔,有一所充满现代人文气息的崭新的学校——无锡市坊前学校。这里,桃李芬芳,石径交错,水声、鸟鸣声、读书声,弹奏着充满爱心的和谐乐曲。学校西校区"爱心园"竖立着一块巨型太湖石,上刻鲜红的"爱"字,名为"爱心石"。"爱"字奠定了坊校育人的基调。     

弘扬中华美德 构建爱心校园

<正>爱心校园应该充满一种融洽的气氛,师生之间能够和睦相处,充满笑声。爱心校园是用爱构建的港湾,让学生徜徉在幸福的怀抱里;爱心校园是用真情打造的乐园,让学生生活在快乐的海洋里。目前,许多学校往往忽视学生的情感和生活要求,脱离现实人生的教育造成学生知行脱节,道德认识不能转化为行为;学生在面临复杂道德生活时难以适应,无能为力;学生具有多重人格,表现为"当面一套,背后一套",缺乏爱心。多年来,我校用爱构建爱心校园,用爱心打造出一条条"爱心链"。我们握紧"爱心     

银杏树下话成长——江苏省无锡市东林中学首届“银杏节”掠影

<正>江苏省无锡市东林中学坐落于无锡市北禅寺旧址,校园中有两棵银杏树,树龄均已超过270年,是无锡市二级保护古树名木。如今这两棵古银杏树,已成为东林中学的校树,也成为了东林师生精神文化的"图腾"。2018年9月至2019年1月寒假前夕,东林中学举办了"首届银杏节暨2018校园文化艺术节",积极开展以"读史、读物、读事、读人"为主题的"阅读学校"教育行动(简称"读校记")。在为期4个月的活动中,学校开展了丰富多样的活动:举办了"银杏树下音乐会",师生载歌载舞展示自己的风采;叶映峰校长和陈强书记为初三     

弘扬中华美德 构建爱心校园

<正>爱心校园应该充满一种融洽的气氛,师生之间能够和睦相处,充满笑声。爱心校园是用爱构建的港湾,让学生徜徉在幸福的怀抱里;爱心校园是用真情打造的乐园,让学生生活在快乐的海洋里。目前,许多学校往往忽视学生的情感和生活要求,脱离现实人生的教育造成学生知行脱节,道德认识不能转化为行为;学生在面临复杂道德生活时难以适应,无能为力;学生具有多重人格,表现为"当面一套,背后一套",缺乏爱心。多年来,我校用爱构建爱心校园,用爱心打造出一条条"爱心链"。我们握紧"爱心     

万事德为先 尤以养为重——海南万宁思源实验学校德育掠影

海南万宁思源实验学校是省委、省政府第二期教育扶贫移民学校。学校占地60多亩,现有教学班36个,专任教师115人,学生1972人。学校创办两年来,秉承"服务师生,发展师生,幸福师生"的办学理念,以"用爱心坚守等待孩子成长,用爱心付出成就孩子未来"为校训,以"传承传统文化,启迪文明心智"为德育目标,推动德育管理的科学化、制度化、规范化。给少数民族边远地区的孩子营造一个快乐成长的乐园。学校以环境育人为载体,着力打造校园人文环境,将《弟子规》等国学     

图片新闻

2012年2月16日下午,江苏省无锡市连元街小学特级教师工作室的老师们把刚刚出版的《快乐说英语》口袋丛书赠送给无锡市广新小学的师生,并鼓励孩子们要"多读书,读好书,好读书"。     

在“义卖”中学会合理消费

6月1日,江苏省无锡市扬名中心小学爱心义卖活动在该校大操场举行。少先队员们纷纷把家里看过的书、玩过的玩具、精美的手工作品等拿到班级的商铺销售。在买与卖的过程中,学生既锻炼了分辨能力、表达能力、组织能力、应变能力,也学会了如何合理消费。此次义卖所得的爱心款将以“扬名少年”的名义到无锡市动物园领养爱心动物。     

学生喜爱的“报纸”

4月19日,山东省威海市环翠区温泉小学以"乐爱心泉"为主题的爱心简报终于编印出版了,师生们捧着一份份精美的报纸细心品读。简报从立意构     

“优秀+”：积极教育视域中的师生发展项目探索

在以积极心理为导向的积极教育引领下,江苏省无锡市东亭实验小学以"优秀"为起点,积极建构"优秀+"系列项目,立足师生发展,通过"+言说""+任务""+伙伴"等系列行动,不断衍生"优秀"的吸引力,提升积极教育的管理品质。     

从爱入手 循循善诱

担任班主任,我深深地体会到要想搞好班级工作,起码一条就是对学生要有爱心。有爱心,班主任才有凝聚力,才能沟通师生的情感,才能变"要我学"为"我要学",才能树起良好的班风、学风。爱,就是动力,像春风,可以化雨;像桥梁,可以达到金色的彼岸。     

江苏省无锡市堰桥中学

无锡市堰桥中学创办于1902年,学校位于无锡市惠山区行政中心所在地——惠山新城,是无锡地区最早的近代新式学校之一。学校秉承"诚、勤"校训和"为学生终生发展奠基,让师生同创美好未来"的办学理念,百年耕耘,英才辈出,成绩斐然。学校获得"全国基础教育教学特色30校"、"全国中小学德育工作优秀单位"、"江苏省基础教育课程改革先进集体"、"江苏省红十字示范学校"、"江苏省青少年科技教育先进学校"等荣誉。     

语文教师“情商”立身

践行"以人为本"的教育理念,有利于促进学生全面发展,自主发展。语文教师在教学实践中要重视"情商"因素在积淀教师素养,实现专业发展,实施有效教学中的重要作用,用爱心与智慧架构起师生互动的桥梁,实现师生共同进步的目标。     

爱心 关心 知心——班级管理策略摭谈

要使师生关系融洽和谐,就需要调节师生之间的关系,而良师益友则是师生之间最恰当的距离。本文拟从"爱心——将心比心真情暖心;关心——微笑激励关注细节;知心——构筑平等师生关系"三个维度对班级管理的策略进行探析。     

真爱满校园 唱响和谐曲

和谐校园是和谐社会的一部分,构建和谐校园有助于最广泛最充分地调动校园里的一切积极因素,激发师生的创造力,挖掘其内在潜能,从而推动学校向前发展。2008年,学校在继承与创新的基础上立足实际,准确定位,以和谐为基础,以爱心为动力,以责任为核心,以特色为目标,逐步形成了"爱心构     

“爱心金钥匙”行动接力中……

伴随着2011年的到来,全国各地学校、老师、同学以及社会各界关心教育事业的人士积极为我国贫困地区师生捐赠《辅导员》中旬刊(学法指导)、《辅导员》下旬刊(教学研究)的"爱心金钥匙"行动进入新一轮接力!"送你一把金钥匙,打开方法之门;传递一把金钥匙,开启爱心之门。"一本杂志并不贵,但它犹如一把金钥匙能开启我们共同的心愿之门!