网络的独立变量与网络方程

以网络独立电流变量或独立电压变量,根据KVL或KCL,列出和求解网络方程的方法,是电路分析的普遍方法,是网络理论的基本内容,也是电路分析课程中的一个学习重点。本文介绍网络独立变量的概念和网络方程的列写方法,供同学们参考。电路分析的目的,在于当给定网络的结构和元件的参数条件下,求解各支路的电流和电压。一个n个节点b条支路的网络,就有b个支路电流和b个支路电压需要求解,即共有2b个待求量。     

变量代换与等价转化(二)

~~变量代换与等价转化(二)@陈振宣     

独立电流变量和独立电压变量

本文可作为《电路分析基础》教材第三章的补充,系根据前两届电大学员提出的问题编写的。特别是举例说明了为什么还需要用割集分析法的问题。     

网络战争(二)

网络战是尖端技术作 战,是技术、知识密集型作 战。网络技术涉及到作战 行动的方方面面：要有精 妙绝伦的侦察技术,要开 发网络侦察软件,通过这 种软件从事网上侦察,包 括破译密码、窃取资料和 反跟踪等。要有无坚不摧 的攻击技术,要开发网络攻击软件和技术,能够开展网上攻击和反攻击,包括信息瘫痪型软件、信息阻塞型软件、信息欺骗型软件等。还可以开发网上冒充技术,窃取网上指挥权。据外刊报道,美军曾在前些年的“联合勇士”演习中试验过这种技术,一个年轻的军官用从商店里买来的普通电脑和调制解调器,在五角大楼众多官员面前…     

中小学生个性独立教育测试题(二)

李单选瓜: 1，一年一度的高考催生出了“高考综合征”患者，很多中学生出现焦虑、失眠、出汗、食欲不振、厌考等“症状”。针对此现象，你认为下列看法正确的是:《) A.高考给学生造成的压力太大，应立刻取消。B.中学生压力大，父母应对孩子不管不问。C.应帮助中学生努力提高心理素质，增强独立面对挑战的能力。0.压力越大，学生学习的动力越大。2.有些中学生认为个性独立就是要有独特的见解，要摆脱家长的束缚，在生活、学习中处处特立独行、时时标新立异。对此，你认为下列行为正确的是:《) A.穿粉奇装异服以显示出与众不同。B.我行我素…     

中小学生个性独立教育测试题(二)

中学部分试题 单选题: 1.一年一度的高考催生出了"高考综合征"患者,很多中学生出现焦虑、失眠、出汗、食欲不振、厌考等"症状".针对此现象,你认为下列看法正确的是:( )     

4.6 列方程(组)解应用题(二)

考测点导航中考除考查传统的行程、工程类问题外,现阶段十分注重考查贴近生活实际,渗透社会关注的热点问题,如商品利润、存贷款利率、最佳方案选择等,题型也突破了单一的解答题,采用选择题、填空题、图表题、阅读理解题、实践探索题等多种形式。题量上也出现了一卷多题的现象,所考查的知识除方程、方程组、不等式(组)等外。还注重考查学生的阅读理解能力、应用数学知识分析解决问题的能力。培养学生应用数学的意识。     

(2+1)维 Boiti-Leon-Manna-Pempinelli 方程的分离变量解

对于非线性演化方程，欲获其解并非易事。试图用设定的变量分离法来得到方程的解。同时，以(2 1)维Boiti-Leon-Manna-Pempinelli方程为例来说明之。     

常量、变量、独立变量与非独立变量——由一道选择题引发的思考

下面是一道学生出错率很高的选择题:题目如图1所示,闭合电路中除灯泡以外其余部分电阻不计,匀强磁场垂直于光滑的平行金属导轨所确定的平面,当质量为m的导体棒沿导轨下滑速度达到稳定时,灯泡消耗     

漫话网络(二)网络社会孕育网络战争

伴随着信息时代的日益临近，信息网络──一张硕大无形的网，正向地球的每一个角落延伸。网络经济、网络文化、网络医疗、网络教育等新兴理念如潮水般奔涌而至。人们在惊叹网络技术给人类带来极大利益的同时，战争的幽灵也悄悄潜入了这一领域。 网络战是在计算机空间领域展开的一场非暴力战争。它攻防兼备，相生相克。网络进攻旨在干扰、破坏敌方的信息网络和系统，使其肢解和瘫痪。网络防御旨在保护、强固己方的信息网络与系统，使其免遭敌方的干扰与破坏。 科索沃战争伊始，美国总统克林顿就曾指示美国情报机构对主权国家南联盟实施网络战…     

怎样找等量关系列方程(二)

上期给同学们介绍了三种找等量关系列方程的方法,这期继续给大家介绍一些方法,同学们可要记住啊!     

2006年中考热点专题讲练(二) 方程(组)与不等式(组)

为配合广大初中师生复习备考,我刊特参照课标要求,将初中数学知识分为“数与式,方程(组)与不等式(组),函数及其图象,统计与概率,图形的认识、全等与证明,图形的相似,勾股定理与直角三角形的边角关系,圆”等八大部分,并约请一线教学经验丰富的老师对每部分的重点、难点、热点、思想方法等进行了细化归纳,总结整理为35个小专题.每个小专题包括“考试动向”、“难点疑点”、“典例讲析”、“思想方法”、“跟踪演练”5个小部分,有讲有练.专题将在2006年第1—5期陆续刊出,本期刊登第二部分“方程(组)与不等式(组)”,第三部分“函数及其图象”,如果您对我们栏目有更好的建议,请与编辑部联系.     

抓住不变量 收获方程与希望

问题情境：五一假期,晓明与晓茜在宽阔的田野放风筝,忽然看见一只青蛙纵深一跃,跳进了枯井．晓明好奇地趴在井边看,晓茜吓得急忙呼喊,“别掉进去了．”晓明说：“井不深,我估计不超过10米．”晓茜说：“我们可以利用手中的风筝线来测量一下井的深度．”于是,他们把风筝线三折来量井深,井外余线四米;把风筝线四折来量井深,井外余线一米．亲爱的同学们你能根据晓茜的度量方案提供的数据计算出井深和风筝线的长度吗？     

变量代换与等价转化(一)

~~变量代换与等价转化(一)@陈振宣     

(三)方程

方程的应用十分广泛,在复习过程中应注意以下几点。一、培养学生正确、合理、迅速的运算能力。这里正确是第一位的,合理与迅速又是有联系的,方法合理才能迅速。例如解析几何中求直线被圆锥曲线截得的线段的长时,若先求出直线和曲线的交点坐标,然后再用两点间的距离公式求线段长,运算就繁;若能应用韦达定理,运算就合理。如果能熟练地用一元二次方程的系数表示它的根的种种对称式,将能简化代数、三角和解几中的很多运算。二、培养学生归纳总结的能力。例如解方程常要用换元法,究竟在哪些情况下适宜用换元法,可以引导学生归纳出如下几种形式:     

网络行为作为中间变量的后现代大学生网络潜意识结构方程模型分析

探讨大学生网络行为与潜意识,了解大学生网络思想潜意识对网络参与行为的交互作用及影响机制。采用随机抽样的方法选取百色某医学院校的1000名大学生作为受试对象。采用大学生网络行为与潜意识调查量表,对大学生进行问卷调查。大学生休闲意识、虚幻意识、自律意识对大学生的网络参与、网络交流、网络写作均具有显著性的影响,进而对大学生的诚信意识、责任意识、法律意识和安全意识产生重大的影响。大学生的网络潜意识:休闲意识、虚幻意识、自律意识,对大学生行为影响最大的是虚幻意识,因此大学里要通过相关的网络思想教育提高大学生面对现实世界的勇气,从而树立良好的网络诚信意识、责任意识、法律意识和安全意识。