培养创新思维提高学生素质

教育创新是知识经济不断发展的生命源泉.培养创新思维,提高学生素质:一要打破思维定势,激发创新意识;二要创设教学环境,培养创新精神;三要进行思维训练,强化创新思维;四要开展实践活动,提高创新能力;另外还要改变一些传统的教育教学观念,更好地培养学生的创新能力.     

教育创新是素质教育的重点

创新教育是依据社会主义现代化发展对人的要求 ,有目的地培养学生的创新精神、创新能力和创新人格的教育。创新教育呼唤教育创新 ,必须以教育创新实现创新教育。创新教育是顺应知识经济兴起而出现的教育理念。现阶段提倡培养创新人才强调“创新本位”,把学生创新能力 (创新思维、创新实践 )、创新意识和创新人格的培养置于教育活动的核心地位。创新教育是以继承为基础 ,以发展为目的 ,以培养创新型人才为价值趋向的新型教育。一、创新精神和创新能力是人才综合素质的集中表现创新人才的基本特征是创新精神、创新能力和创新成果三个方面的统…     

在科学实验教学中渗透创新教育的方法

创新教育是以培养学生的创新意识、创新精神和创新能力为目的的教育,是素质教育的核心。课堂是培养学生能力的主阵地,在实验教学中重视创新教育,更能培养学生的思维能力,促使创新能力的提高。主要从以下三个方面:优化和充实演示实验,培养创新意识;改进实验教学,培养创新能力;以学为中心,培养创新思维,阐述在科学实验教学中渗透创新教育的方法。     

论历史教学与学生创新能力的培养

培养学生创新能力是历史教学的一项重要任务。创新能力包括创新意识、创新思维和创造活动三个基本方面,其中,创新意识是创新能力的发动机,创新思维是关键,创新活动是保证。基于此,在历史教学中培养学生的创新能力应该在教学计划、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行相应的改革和创新,尤其着力提升学生的创新意识,使学生想要创造;培养学生的创新思维,使学生能够创造;开展创新活动,使学生实践创造活动。     

论历史教学与学生创新能力的培养

培养学生创新能力是历史教学的一项重要任务.创新能力包括创新意识、创新思维和创造活动三个基本方面,其中,创新意识是创新能力的发动机,创新思维是关键,创新活动是保证.基于此,在历史教学中培养学生的创新能力应该在教学计划、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行相应的改革和创新,尤其着力提升学生的创新意识,使学生"想要"创造;培养学生的创新思维,使学生"能够"创造;开展创新活动,使学生"实践"创造活动.     

化学教学与创新能力的培养

培养和发展学生的创新能力是现代教育的趋势。本文就化学教学中如何培养学生的创新能力,从创新意识、创新精神和创新思维三个方面出发,结合教学实践进行初步探索和分析,目的是要让学生学会用化学方法去解决问题,从多方面培养学生的创新意识、创新精神和创新思维。     

化学教育在培养创新人才中的重要作用

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,人类的创造性活动推动了科技进步和经济腾飞。新时期社会、经济的发展需要大量具有创新意识、创新精神和创新能力的人才,时代赋予教育工作者培养创新人才的重要职责。本文探讨化学教育在培养学生创新方面的作用以及如何开展以培养创新为目标的化学教学。一、化学教育在培养创新方面具有独特作用所谓创新,包括创新意识、创新精神和创新能力。创新精神就是在创造过程中表现     

《课堂教学中培养学生创新能力》实验方案

一、课题的提出全国第三次教育工作会议的精神中明确指出:在中小学要全面推进素质教育。而课堂教学是实施素质教育的主渠道,其核心又是培养学生的创新意识和创新能力。如何在课堂教学中培养学生的创新精神呢?这就要求我们必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式,特别是由教师单向学生灌输知识的注入式教法,如教师讲学生听,教师演示学生看的现象。必须重视学法     

在口语交际教学中实施创新教育

创新教育,就是指在教育实践中运用科学艺术的形式和方法,全面培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。一句话,创新教育就是培养学生创造力的教育。在知识经济逐步发展的今天,加强培养学生的创新意识和创新能力将关系到国家的前途和命运。笔者从激发兴趣、激发创新思维、启发学生创造想象、培养学生的创新能力等四个方面来探讨了如何在口语交际教学中实施创新教育。     

新课程理念下学生创新能力的培养

在推行素质教育的今天,培养学生的创新能力,造就创造型人才,已成为时代发展的要求。本文从创设情境,培养学生的创新意识;整励质疑,培养学生的创新思维;激发想象,培养学生的创新精神;开展科技活动,提高学生的创新能力等四个方面探讨在新课程理念下学生创新能力的培养问题。     

中学化学教育中学生创新能力的培养

一、在中学化学教育中培养学生的创新能力,教师要深挖教材中的创新因素.二、在中学化学教育中培养学生创新能力的三个方面1.用启发式教学化学理论知识,培养学生学习化学的兴趣,激发创新意识.2.在化学实验教学中培养学生动手能力,理论与实践相结合,让学生在实验中体会创造乐趣,形成创新动力.3.开展多种形式的化学课外活动,充分发展学生的创新能力.三、具有创新精神和品质的中学化学教育,能促进科学的发展.     

数学教学与创新教育

在数学教学实践中,应重视学生创新能力的培养,与创新教育紧密结合从3个方面入手:创建和谐的教学环境,培养学生的创新意识;鼓励和支持学生独立思考,敢于质疑,培养其创新精神;引导学生开展研究性学习,写数学小论文,培养其创新能力。     

新课程理念下学生创新能力的培养

在推行素质教育的今天,培养学生的创新能力,造就创造型人才,已成为时代发展的要求.本文从创设情境,培养学生的创新意识;鼓励质疑,培养学生的创新思维;激发想象,培养学生的创新精神;开展科技活动,提高学生的创新能力等四个方面探讨在新课程理念下学生创新能力的培养问题.     

中小学开展创新教育培养创新能力的途径与方面

创新教育与素质教育在根本上是一致的。素质教育的实质是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，课堂教学活动是培养学生创新意识和创新能力的主要渠道。创新教育贯穿于一切教育活动之中，学生意志品质与创造性思维、创造性解决问题与自主学习、参与社会生活的积极态度、与人合作的能力是培养学生创新能力的主要方面。     

对培养学生学习数学创新能力的思考

培养学生的创新能力,全面推进素质教育,已成为整个教育教学活动所面临的紧要任务;小学教育是基础教育,是培养民族创新能力的基础工程;教学是教师和学生的双边活动,只有高素质的教师才能培养出高素质的学生;只有创新精神的教师,才会培养出具有创新意识的学生;要培养学生的创新能力,就必须让学生真正地去参与知识的发生、发展的过程。     

如何培养学生的创新精神

"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"时代呼唤着具有创新能力的人才,而创新能力的培养是一项长期的教育工程。从这个意义上讲,现代教育不仅需要教给学生牢固的知识和技能,同时还需要培养他们的创新精神。学校作为创新教育的摇篮,就要根据先进教育理论和创造性教学的科学原理,遵循人的创新活动的心理发展规律,全面培养学生的创新意识、创新思维、创新能力,塑造学生创新人格,培养创新型人才。那么,教师应如何培养学生的创新精神呢?     

浅谈小学生创新意识与创新能力的培养

小学生创新意识与创新能力的培养可从以下几方面入手:一、让学生充分认识到形成创新意识和创新能力的重要性;二、多渠道培养学生的创新意识和创新能力:利用主题班、队会等形式培养学生的创新意识;开展“争当一日班长”和“争当小管家”活动,在实践中培养学生的创新意识和创新能力;在教学中培养学生的创新意识和创新能力;在课外活动中培养学生的创新意识和创新能力;与家长、社会积极配合,拓宽培养创新意识和创新能力培养的空间。     

数学教学中进行创新教育的探讨

培养高素质的创新人才，是素质教育的重要目标。为了实现这一目标，必须在教学活动中推行创新教育，培养学生的创新意识、创新精神、创新能力和创新人格。一、结合数学史教育，培养创新意识创新意识是指具有为人类的文明与进步做出贡献的远大理想，有为科学和技术事业的发展而献身的高尚精神和进行创造发明的强烈愿望。创新意识是开展创新活动的前提。数学史教育可追溯数学理论和知识的本源，加深认识，树立正确的科学思想观念，对学生了解数学发展规律，激发学习兴趣，启迪科学思维，训练科学方法，培养创新意识等方面都具有良好的教育功能…     

论“创新”意识的培养

《中共中央 ,国务院关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》明确指出 :“要转变教育观念 ,改革人才培养模式”。要“激发学生独立思考和创新意识 ,切实提高教学质量 ,要培养学生的科学精神和创新思维习惯。”江泽民主席在全国教育工作会议上也强调指出 :“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面 ,肩负着特殊使命。必须改变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念 ,教育模式。”本次会议明确提出要以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ,全面推行素质教育。中学数学教学也要适应形势的需要 ,开展创新意识的培养。首先教师…     

怎样培养学生的创新能力

创新能力是根据创新的原理，培养学生具有一定创新精神、创新意识、创新思维、创新能力以及创新个性为主要目标的教育活动，是素质教育的一项重要内容。开展创新教育，培养学生的开拓创新精神、自主学习意识以及终身学习的能力，是我们每位教育工作者光荣而又艰巨的任务。那么，具体该怎么做呢？