对教书育人的几点思考

教书育人是教师的职责。教书育人，必须精通业务，通晓教学规律；必须热爱学生，忠诚于人民教育事业；必须因人而异，讲究方法，循循善诱；必须为人师表，以身作则。     

对军校青年教师教书育人的几点认识

教育和创新型人才已成为新时期国家核心竞争力的关键。本文首先分析了军校青年教师在教书育人方面存在的一些问题,然后分别从价值取向和道德修养,教育理念和综合业务能力,育人为本和教学质量等方面探讨了青年教师在教书育人过程中自身需要注意的问题,以期为军队高等院校青年教师做好教学和人才培养、全面提升自身素质提供一些参考意见。     

对教书育人的几点思考

教师是人类灵魂的工程师，教书育人是教师神圣的使命和职责，每位教师应责无旁贷，终身为完成这一使命而努力。本从教育教学过程出发，通过反对三种倾向、正确处理三对矛盾，提出教师应提高履行神圣而光荣使命的自觉性。     

对高校教师教书育人的几点思考

在教学中,教书和育人是不可分割的整体,是高校教师的职责所在。高校是培育人才的主要基地,为社会建设不断注入新的活力,为了更好地促进社会和谐稳定发展,高校教师应该重视对学生正确思想道德观念和良好生活习惯的培养。同时,高校教师要不断提高自身的职业素养,更好地肩负起教书育人的职责。文章对高校教师教书育人的重要性和存在的问题进行思考和分析,提出关于高校教师教书育人的几点建议。     

对"教书育人"的理性认识

本文通过深入学习实践科学发展观,笔者结合多年的教学实际,谈了对新时期军校教员职责的更进一步的认识和理解,并提出了关于"教书育人"的一些思考.     

教书育人的认识和实践

我校的教书育人活动,自1982年以来,经过广大教师在提高认识的基础上努力实践,摸索到一些可行的途径。现在,学校的教书育人活动,已从分散自发的行动到有组织、有领导地进行,从一般号召到有计划、有措施地发动教师。全校先后有1451名教职工受到省     

对高校教书育人特点的再认识

所谓教书育人,是指教师既要向学生传授科学文化知识,又要培养学生的思想品德和理想信念.搞好教书育人工作,既是教师道德规范的基本要求,也是高校工作的最重要的内容,是培养社会主义接班人和建设者的重要途径.在加强和改进高校思想政治工作的新形势下,重视和加强教书育人工作,是高校德育工作不可忽视的一个重要方面.     

教书育人的几点认识

教书育人作为教师的神圣职责,就其内涵来说,指的是教师通过传统文化科学知识,发展学生智力,引导学生德、智、体、美、劳全面和谐地发展,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。就其外延来说,它是非常丰富、非常广泛的。笔者就此谈一点拙见,以就教于同行们。     

兼职辅导员做好教书育人工作的几点体会

探索了在高校教学活动中处理教学与育人的关系,总结了受学生欢迎的几点工作方法.     

关于高校教书育人的几点思考

本文认为加强教研活动、课堂教学、第二课堂等是高校教书育人的重要环节,为人师表是教书育人的重要前提,加强领导是搞好教书育人的关键。文章同时强调指出,加强高校学生思想政治工作,是每一个教师义不容辞的职责。     

教书育人规律与教书育人方法

教育的功能,一是促进社会的前进和发展;二是塑造社会发展所需要的人才。前者通过后者来实现的。因此,不论哪一类学校都应该把教书育人的工作放在首位,学校的一切工作都必须围绕育人来进行。     

高职政治理论课教师"十二字"教书育人法

"立足教学、为人师表、热爱学生"是高职政治理论课教师教书育人的有效方法.但只有真正地理解这"十二字"的深刻含义,才能在教学过程中收到事半功倍的效果.     

对“三育人”的几点认识

本文就当前在有关“三育人”方面存在的四个误区进行了分析和认识。正确理解“三育人”的内涵,将其教书育人、管理育人、服务育人有机的结合起来。不但要注重过程管理,更要注重目标和结果。论述了教育者就是学生成才的设计师和服务者。     

对新课程目标的几点认识

新一轮课程改革把课程目标定位在“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个层面。这是对原有课程目标的重大调整,也是从根本上推进素质教育的核心措施。为了在教学中全面落实上述课程目标,需要认真学习课程三维目标,深刻把握其内涵,解决认识问题,更新教育观念。通过学习,笔者认为三维目标具有全面性、整体性、发展性等特点。     

浅谈对教师礼仪的几点认识

教育飞速发展的今天在教育领域起主导作用的教师应如何在教师礼仪上跟上时代的步阀,这是摆在每位教师面前的课题。下面我来谈点认识：作为一名教师,教书育人是执守本职,而教师的一言一行是否符合教师礼仪会直接或阋接对学生产生影响,同时也会影响到教师在别人心目中的形象,     

对科学发展观的几点认识

科学发展观的提出是实现全面小康社会的迫切要求;科学发展观是中国共产党的发展观的又一次与时俱进;要按照中央的要求,全面准确地把握科学发展观内涵和精神实质,以科学发展观指导学校工作全局,贯穿于学校改革与发展的各个方面。     

对科学发展观的几点认识

“科学发展观”是新一代领导集体的执政纲领,也是对既有发展观的一次重大突破和转变。它有着极为丰富的内涵,通过对科学发展观提出的国内外背景、科学发展观的各组成部分与理论内涵的分析,我们能够更准确地理解和把握科学发展观的精神实质,这对于进一步树立和落实科学发展观,以及加深对科学发展观的学习与理解,必将大有裨益。     

浅谈教书育人法

文章从理论与实践的结合上 ,阐述了教师教书育人的神圣职责 ,从“晓之以理、教之以严、动之以情、导之以行、授之以渔、示之以范”六个方面 ,探讨了教书育人的基本方法