高职院校学生管理工作探究

随着高等教育的社会化,高考生源的不断减少,许多高职院校面临生源不足的窘境;另一方面,为了获取生源,高职院校的门槛越来越低。而由此带来的学生管理工作又一次面临新的挑战。为此,创新学生管理工作,探索合理的应对之策是高职学生管理工作者亟待解决的重大课题。     

高职院校学生管理工作探析

本文从学生主体、学校及高等教育改革的现状出发,指出新形势下高职院校学生管理工作应树立"以人为本"的管理理念,积极探索适应时代要求的高职学生管理模式,改革和创新高职学生管理工作。     

以人为本:高职院校学生管理工作的新理念

高职院校学生管理工作有很大的提升空间,引入人本管理理念是一个重要途径。本文论述了高职院校学生人本管理的内涵及特征,指出实行人本管理的必要性、可行性及紧迫性,提出尊重学生主体地位、强化自我管理、加强服务意识及建设一流的管理队伍是当前高职院校学生人本管理工作的重要内容。     

基于以人为本思想的高职院校学生管理工作

文章结合人本主义的思想内涵,提出了高职院校学生管理人本理念,探讨在高职学生管理工作中渗透人本理念,探索学生管理中"以人为本"的可操作方案:树立以学生为主体的理念,构建扁平式的管理模式,制定科学发展的学生管理制度,构建民主平等的师生关系,构建具有高职院校特色的校园文化。     

以人为本的高职院校学生管理工作解析

高职院校是高等教育体系的主要组成部分,其校内管理工作也关系着我国教育事业的发展水平。新时期教育部门对高职院校教学工作给予了宏观性的指导,要求高校坚持以人为本的教育理念,及时调整现有的学生管理模式,为学生提供更加优越的校园学习与生活环境。本文分析了"以人为本"的思想内涵,对学生管理工作提出相关的策略。     

以人为本的高职院校学生管理工作策略研究

随着经济的发展和时代的进步,我国高职院校的整体教育水平正在不断提高,教学理念和教学方法也因此而不断得到创新和优化.高职院校也逐渐认识到教育改革的必要性,开始从更多的角度和方面加强对学生素养和能力的培养.高职院校的学生仍旧处于建立"三观"的重要时期,需要高职院校做好相应的学生管理工作,在各个管理环节中逐步渗透以人为本的管...     

多维视角下的高职院校学生管理工作创新

针对高职院校学生普遍存在的挫折感问题，本文提出应满足学生的多元需求，从党建视角、心理健康教育、法制化管理及突发事件处理视角，做好高职院校学生的管理工作。     

浅谈高职院校学生管理工作

高职院校学生管理工作是高职院校的发展不可缺少的重要方面。本文通过分析当前高职院校学生管理工作的现状及存在的问题,对高职院校学生管理工作提出几点建议。     

以人为本的高职院校学生管理工作探析

随着经济的发展,对高技能人才的需求越来越大,在这种情况下高职院校得到了蓬勃的发展,在高职院校中对学生进行管理是一项复杂、艰巨的工作,为了做好这项工作,笔者认为应当坚持以人为本。在本文中分析了以人为本的高职院校学生管理的内涵、意义以及措施,希望能够进一步完善高职院校中的学生管理工作。     

高职院校学生管理方法探究

我国的高等职业教育取得了较大的发展,但也存在着许多不尽人意的地方,长期的传统职业技术教育忽视了对学生思想道德的培养。作为职教工作者,应该明确新时期学生管理定位,把握学生思想道德现状,更加注重、不断创新学生管理方法,培养学生社会责任感。     

信息化视域下高职院校学生管理工作研究

以信息化视域下高职院校学生管理工作研究为重点,以当下高职院校学生管理工作具体情况为依据,首先分析学生管理信息化内容,介绍信息化视域下高职院校学生管理工作现状;其次从创设学生网络、更新服务内容和方式,设置心理课程、对学生进行正面管理,组建管理队伍、增强管理工作人员素质能力,构建管理系统、体现学生管理有效性,完善管理流程、...     

浅谈高职院校学生管理工作新模式

今年来国家持续加大了对高职院校的投资建设力度,大力培养专业高职人才.然而,如雨后春笋般新生的高职院校中,高职学生管理工作就成为这些年制约高职院校发展的关键问题,在不断对高职学生教育教学提出进行改革要求的同时,却忽略了学生管理这一瓶颈问题,从而造成高职毕业生综合素质与社会整体发展脱节的现象.所以,在新时期新形势下,高职院校学生管理工作应遵循以人为本的工作理念,不断探索出高职学生管理的新途径.     

高职院校学生柔性化管理的新思路

高职院校学生自卑心理严重、自制力差、逆反心理重、处在向成年人过渡阶段的特点决定了高职院校实施柔性化管理的必要性,而在高等教育领域中坚持以学生为本逐渐成为新时期高校的办学理念。因此,文章试图把柔性化管理和以人为本的理念糅合起来,在分析高职院校学生特点的基础上,探讨了目前高职院校学生管理所面临的问题,并提出了＂以学生为本＂的柔性管理在高职院校学生管理工作中运用的具体措施。     

以人为本的高职院校学生管理工作模式分析

针对以人为本的高职院校学生管理工作模式进行分析,提出转变传统的学生管理理念,加强现代教育管理;构建以人为本的管理机制,促进学生全面发展等相关完善对策。     

人文关怀视野下高职院校学生管理工作效果探究

新形势下高职院校学生管理工作必须加强人文关怀,树立"以人为本"的管理理念.人文关怀视野下的高职院校学生管理工作的效果应该体现在主体的客体化;内容的人文化;方法的个性化;环境的无形化和客体的幸福化五个方面.     

人文关怀视野下高职院校学生管理工作效果探究

新形势下高职院校学生管理工作必须加强人文关怀,树立“以人为本”的管理理念。人文关怀视野下的高职院校学生管理工作的效果应该体现在主体的客体化;内容的人文化;方法的个性化;环境的无形化和客体的幸福化五个方面。     

新形势下高职院校学生管理工作探索

近年来,随着经济的快速发展,对高科技人才的需求变得越来越大,我国对高等职业教育的重视程度也有所提高。同时,高职院校的毕业人数及院校数量有了大幅度的提升,占据着十分重要的位置。高职院校的发展并不代表学生的管理工作就会随之发展。在新形势下,传统的高职院校管理方式与理念已经无法适应教育发展的需求,怎样使高职院校的学生管理更好地适应发展的需求是急需解决的问题。这篇文章分析了新形势下高职院校的学生管理现状,并提出了学生管理工作的新思路。     

高职院校学生管理工作分析

高职院校学生管理工作是高职教育的重要组成部分,随着高职院校教学改革的不断深入,学生管理工作也在有条不紊地推进,尤其是《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的出台,明确了高职院校学生工作的具体方向。现阶段高职院校学生管理工作呈现出一些新的特点,必须在更新传统学生工作理念的基础上,依靠学生管理工作队伍加以落实,才能促进高职院校学生管理工作的不断完善。     

高职院校学生管理工作探讨

学生管理工作是维护高校正常教学秩序、保证学生健康成长的基础性工作。高职院校的学生管理工作应坚持“以人为本”,并显示高职学生管理的特色。